Прости, если сможешь
Глава 1
Аня
Минутная стрелка подбиралась к 12, а часовая уверенно двигалась к 4. Детей постепенно разбирали. Обычно максимум в 16:20 я выходила из школы и ехала за дочкой в детский сад. Хотя формально он работал до 19, воспитатели настойчиво просили забирать детей не позже 17. Мила очень не любила оставаться в группе последней, поэтому я старалась прийти за ней как можно раньше.
Без пяти четыре в классе остался только Дима — спокойный смышлёный малыш, мама которого часто мне доплачивала, чтобы я после продлёнки приводила его к ним домой. От дополнительного заработка я отказываться никак не могла, поэтому в такие дни старалась собраться как можно раньше и уйти не позже 16 часов. Сегодня его мама мне не звонила, а потому я ждала, когда она за Димой придёт сама.
Все домашние задания с моими второклассниками мы старались успеть сделать до 15 часов, а потом собирались и выходили встречать родителей на улице. Но сегодня моросил дождь. В такие дни мы обычно сидели в классе, и я развлекала детей разными играми.
Минутная стрелка уверенно перешагнула отметку 12, но Диминой мамы всё ещё не было. Я начала нервничать. Форс-мажоры, когда кто-то из родителей не успевал до 16 часов забрать детей, случались крайне редко. И всегда о них меня предупреждали по телефону заранее. Бывало даже, что родители просили меня взять ребёнка после продлёнки к себе домой и приезжали за ним поздно вечером. Дима был как раз одним из этих детей. Но такого, чтобы не предупреждали вообще, ещё не случалось
Дима был единственным ребёнком в обеспеченной семье. С его отцом за год с лишним мне познакомиться так и не удалось. По рассказам мальчика, у него была своя фирма, он много работал и почти никогда не бывал дома. Светлана, мама Димы, была домохозяйкой, вела блог и много времени уделяла себе: тренировкам в фитнес-клубе, косметическим процедурам и общению с подругами.
В 16:05 я начала звонить Светлане, затем её мужу. У обоих телефоны не отвечали. В 16:15 я набрала завуча и спросила, как мне быть. Она знала мою ситуацию и понимала, что я не могла долго сидеть в школе, ожидая опаздывающих родителей. Я взяла Диму и пошла по этажу начальной школы в надежде оставить его с какой-то коллегой, которая так же ждала задерживавшихся родителей. Но никого уже не было, все ушли.
Мы с завучем приняли решение, что я оставлю на всякий случай у охранника записку с указанием моего номера телефона и домашнего адреса, а также сообщением, что веду Диму к нему домой, а если там никого не окажется, то заберу к себе.
Я быстро закрыла кабинет, сдала ключи, расписалась в журнале и почти бегом направилась в сторону его дома. Дима не был удивлён и не беспокоился. Ему казалось, что всё в штатном режиме, поскольку я неоднократно уже водила его домой.
Мы прошли через пост охраны и позвонили в домофон. Никто не открывал. Время уже давно перевалило за половину пятого. Даже если бы я поторопилась, то к 17 часам никак не успела. Но эти мысли сейчас отошли на второй план. Я совершенно не представляла себе, что делать с Димой.
Простояв ещё минут пятнадцать, не переставая звонить родителям и вновь связавшись с руководством, я решила везти Диму к себе домой. Ребёнок был голодный и уставший. Я не имела никакого морального права оставлять его в школе возле охранника. Мы быстро пошли к метро.
В сад добрались только в полшестого. Воспитательница была крайне недовольна. Мила сидела с заплаканными глазами.
— Мила, посмотри, кого я тебе привела в компанию. Сейчас пойдём домой и будем булочки печь.
Моя малышка очень любила помогать мне на кухне, а выпечка доставляла ей особое удовольствие. А тут ещё и бонус — появилась возможность накормить гостя результатами своего труда.
Дождь усиливался. Домой мы добрались, изрядно намокнув.
— Так, давайте быстренько раздеваться и мыть руки. Будем ужинать, а потом займёмся булками.
Мне пришлось отдать Диме свою порцию, но зато я была спокойна, что ребёнок не остался голодным.
Время от времени я набирала его родителей, но их телефоны по-прежнему не отвечали. Школьный охранник сообщил, что за мальчиком никто не приходил. Завуч сказала, что, если до ночи родители не появятся, придётся звонить в полицию и социальную службу. Но это уже была задача руководства. Моё дело было — заниматься сейчас ребёнком, чтобы минимизировать его стресс.
После ужина мы втроём замесили тесто и налепили булок, я поставила их в духовку, а детей отправила мыться и готовиться ко сну. Разложила Диме кресло. Он был очень огорчён, что мама за ним не пришла. Оказалось, что ещё ни разу он не оставался ночевать вне дома без мамы. Даже когда в прошлый раз я забирала его к себе, то поздно вечером за ним приехали родители.
Вытащила из духовки булочки, почитала детям сказку. Услышала, что Дима всхлипывал. Опустилась на пол рядом с его креслом и начала успокаивать. Но что я могла сказать семилетнему ребёнку, если я сама не знала, что произошло? Как объяснить отсутствие родителей? Говорила ему, что они, возможно, сильно задерживаются и приедут за ним позже. Наконец он заснул, а я пошла готовиться к завтрашнему дню.
Мы с Милой снимали маленькую однокомнатную квартирку не в самом престижном районе, зато близко к метро. Денег едва хватало на оплату квартиры и еду. Чтобы купить Миле обновки, приходилось долго откладывать. Я неоднократно подумывала о том, чтобы вернуться в посёлок к родителям. Но здесь, в столице, у меня было намного больше перспектив карьерного роста, чем в райцентре. А продлёнка и дополнительные занятия с малышами давали очень хорошую прибавку к зарплате. Так что посчитав плюсы и минусы, я каждый раз решала остаться тут.
Наутро с трудом разбудила малышей, накормила Диму. Мила будет завтракать в саду, дома её трудно накормить, сразу после сна у неё обычно был плохой аппетит.
Отвели мою малышку в сад и поехали в школу. По дороге снова и снова звонила Диминым родителям. Уже было очевидно, что у них что-то случилось.
Перед первым уроком ко мне в кабинет заглянула завуч и сообщила, что они уже уведомили полицию. За Димой должны были приехать после обеда. Социальные работники готовы были забрать его раньше, но директор убедила их, что лучше не срывать ребёнка с уроков. Тем более, что в течение дня за ним могли прийти родственники, если полиции удастся их разыскать.
В разгар продлёнки мне позвонили и сказали, что за Димой приехал дядя и ждёт его в кабинете директора. Мальчик ушёл, а я торопилась доделать уроки с остальными учениками.
Вечером зазвонил телефон. Номер был мне незнаком.
— Здравствуйте, Анна Петровна. Это дядя Вашего ученика Димы Синицына. Меня зовут Максим. Извините, я сегодня очень торопился и не смог подойти к вам познакомиться. У нас дома возникла сложная ситуация. Родители Димы попали в аварию. Моя сестра Светлана, его мама, в реанимации, а отец погиб. Дима пока поживёт у меня.
— Примите мои соболезнования.
— Спасибо. Так вот, Дима мне сказал, что иногда вы отводили его к ним домой, а вчера вы забрали его к себе ночевать. Он вас очень любит. Я не женат и у меня нет опыта воспитания детей. Я несколько шокирован сложившейся ситуацией. Кроме того, у меня очень много работы. Поэтому прошу вас помочь мне наладить режим дня так, чтобы не травмировать мальчика. Естественно, ваши услуги будут оплачены.
— Да, конечно, я всё понимаю. Какого рода помощь Вам будет нужна?
— Как я понял, Дима после уроков остаётся ежедневно на продлёнку, которая заканчивается в 16 часов. Так рано я не могу его забирать из школы. Мне бы хотелось, чтобы вы уводили его к себе часов до 19–20 или привозили мне в офис сразу после продлёнки. Честно говоря, я не знаю, какой вариант Диме и вам лучше подойдёт.
— Хорошо, я согласна. Давайте по очереди попробуем оба варианта, а потом спросим у ребёнка, как ему больше понравилось. Или меньше не понравилось.
