На основании этого общего представления можно сделать вывод: причиной течения или изготовления, производства времени и всех характерных черт образующегося вокруг нас пространства является жизнедеятельность живых организмов, в том числе и человека в той части его, которая функционирует по чисто биологическим закономерностям. Живое вещество непрерывно формирует дление времени и свойства пространства отнюдь не в мистическом смысле, они транслируются материально-энергетическими характеристиками и конфигурациями молекул и соединений, которые образуются в живом веществе по генетической программе. Все важнейшие свойства времени, как ясно после исследований Вернадского, создаются в живом веществе: дление времени, его деление на мерные единицы, становление настоящего, строгая последовательность и порядок следования прошлого, настоящего и будущего, т.е. однонаправленность. Важнейшим свойством времени и вместе с тем пространства является необратимость и диссимметрия. Это в сущности одно свойство, проявляющееся разно с временной и с пространственной стороны. Оно указывает, что состояние живого вещества никогда не повторяется и не идет вспять, обеспечивая направление времени, и вместе с тем создаваемое живым организмом пространство является уникальным, выделенным. С точки зрения симметрии оно создает неравноценные направления. В нем левое или правое пространство неравноценны. Таким образом, философской метафоре “время есть жизнь” учение о биосфере придает точность, заявляя, что пространство-время есть жизнь клеток живого вещества.
Понятие о причине времени означает, что время и пространство, как и принимали для себя мыслители и основоположники современной науки, не является универсальным свойством природы вообще, оно является обычным объектом или явлением, или процессом природы. Время и пространство не выделялось из философского знания в область науки и не было описано как объект только потому, что жизнь как таковая, во-первых, считалась всегда, до создания учения о биосфере, эфемерным явлением, имеющим совсем недавнее начало и обреченное на исчезновение; а во-вторых, сам человек в духе объективистской традиции тем более не является частью природы на том основании, что он появился совсем недавно и его жизнь, а главное, познание не играет роли в больших балансах материальных сил универсума, что он является не объектом, а субъектом, т.е. познающей стороной и его собственные характеристики не должны воздействовать на познаваемый предмет. Однако так можно было считать в девятнадцатом веке, когда экологическая роль биоты и человека не была изучена. Вернадский создал новую научную парадигму, в которой Земля не является исключением среди небесных тел, жизнь имеет космический смысл, космос жизнепригоден. Тем самым произошло некоторое возвращение к модели Птолемея с сохранением механической модели Коперника. Земля как наиболее сложное с биогеохимической точки зрения тело солнечной системы является ее центральным телом.
За полвека, прошедшие после смерти В.И. Вернадского, в результате бурного развития естествознания понятие о причине пространства-времени еще в большей степени, чем при его жизни, стало отчетливым во всех своих проявлениях без исключения. И оказалось, обобщения Вернадского вполне пригодны к новой научной атмосфере, обеспечивают новые обширные перспективы исследований, точки роста понятия о причине времени.
Прежде всего выяснилось, что биосфера обладает еще более глубокой длительностью, чем это казалось в его эпоху. В наибольшей степени продвижению вглубь прошлого способствовали две науки: изотопная геохронология и экология микроорганизмов, показавшая, что самой мощной и на поверхности, и в геологическом прошлом, и сейчас является бактериальная часть биосферы, Соединение этих двух линий исследования привело к пониманию, что Земля всегда управлялась микробными сообществами, “начиная” с самых ранних добытых геохронологией временных рубежей. Причем для нашей темы безразлично, была ли Земля небольшим астероидом и затем стала планетозималью и сфероидной планетой современного размера, или была уже большой безжизненной планетой, освоенной жизнью. Логически как будто более вероятен первый вариант, но не исключен и второй, это станет ясно в дальнейшем развитии геологии. Для нас сейчас важно, что прокариотами создана жизнепригодная среда и установлен контроль за биогеохимическими циклами. Это произошло уже 4 млрд. лет назад, что не оставляет никакого срока на так называемую космическую историю безжизненного формирования Земли и тем более на химическую и предбиологическую части эволюции. Всегда была биосфера и потому возраст любого вещества в недрах планеты относится только к биологическому времени и начинается, отсчитывается от актуальной поверхности планеты. В любой горной породе возраст только потому накапливается, что она стареет и покидает не имеющую возраста всегда молодую актуальную поверхность. Из этого же следует, что возраст планеты в целом – величина неопределенная. Абсолютный характер биологического времени вводит принципиальный запрет на определение космического возраста планеты. Геологическое настоящее стартует с актуальной поверхности, из биосферы, где инициируются все движения живого вещества.
Новые факты и научные направления свидетельствуют, что понятие причины пространства-времени вышло из своего инкубационного периода, поскольку появились уже не предположения и не экстраполяции сегодняшнего положения в прошлое, а твердо доказанные факты, заставляющие нас считать изготовление, создание живым веществом времени и пространства процессом, локализованным в живых организмах. Оно имеет космологический смысл и все его измерения соотносятся с жизнедеятельностью наличного сегодня живого вещества. Учение о биосфере создает большое напряжение между общепринятым понятием о течении времени от Большого Взрыва до нашей эпохи и реальным, эмпирически доказанным течением времени от актуальной поверхности былой биосферы до наших дней. Напряжение должно разрешиться, конечно, в пользу фактов, а не теорий.
Понятие причины времени-пространства по-новому ставит проблему времяобразующего фактора. Какие именно процессы или процесс создают время и пространство в недрах живого вещества, как далеко вглубь живого они простираются, как транслируются на другие уровни, имеют ли они микро- или макроскопический уровень? Эти вопросы требуют отыскать в биологическом времени какие-то элементарные единицы или кванты биологического времени-пространства. Предложенный в главе 20 вариант является предположительным, некоей моделью, которая может быть доказана и получит право на существование при дальнейших конкретных исследованиях, а может быть и опровергнута, но доказательства эти выходят за пределы компетенции автора. Также разными могут быть модели единицы времени-пространства или, как писал В.И. Вернадский, “эмпирического мига”.
Получает импульс для развития и другое направление исследований, которое ярко проявилось после Вернадского в исследовании биологического времени различных эмпирических уровней, а именно биоритмология. Из нее следует явственная необходимость отличия живого вещества, которое имеет только делящиеся клетки в своем составе, дробление и рост которых и длит время, от живого существа, соединяющего в одном организме делящиеся и неделящиеся клетки разного типа и, следовательно, чувствующего течение своего времени, имеющих основой ритм, временной эталон для сопоставления его с внешними ритмическими событиями с целью оптимизации своего поведения. Третьим основным типом организмов является разумное существо, которое обладает полным набором клеток, эволюционно предшествующих ему, и дошедших в своей дифференциации до нервных, которые создают совершенно новое качество. Они функционируют вне времени и осуществляют контроль за теми, которые живут в последовательности времен. Вот почему человек почти утерял чувство времени и приобрел взамен сознание времени.
Нет сомнения, что здесь открываются новые перспективы для исследования таких проблем как: 1) цефализация, то есть появления и совершенствования мозга с точки зрения природы и причины времени и пространства; 2) формирование человеческой личности (коллективной и индивидуальной) в историческом времени и социальном измерении, имеющее пространственно-временные аспекты; 3) так называемое психологическое время, то есть память; 4) соотношение времени реального (которое и есть биологическое) и виртуальное, которые ярко проявляются в умственной деятельности и в современных человеко-машинных системах.
