Ознакомительная версия.
3. Заверьте ребенка в своем возвращении. Малыша в разлуке может мучить страх, что мама не вернется никогда. Чтобы ослабить этот страх, вы очень твердо, глядя ребенку в глаза и обязательно прикасаясь к нему, сообщите о том, что обязательно вернетесь. При этом свяжите свое возвращение с каким-нибудь приятным для ребенка событием: «Я вернусь, и пойдем кататься на аттракционах» или «Я вернусь, и вместе посмотрим твой любимый мультик» и т. п. Чтобы еще больше уверить малыша в своем возвращении, пользуйтесь одним чудодейственным приемом. Отдайте малышу на хранение какую-нибудь свою вещицу: брошку, заколку для волос, косыночку. Для ребенка такая вещица воспринимается как частичка любимого маминого образа и как залог ее возвращения.
4. Используйте для общения с ребенком на расстоянии все доступные способы. В разлуке общайтесь с малышом по телефону, пишите ему письма, которые можно передавать через знакомых или отправлять по почте. Посредством всех этих средств вы внушаете своему ребенку не волнение, тревогу и опасения, а любовь, заботу, спокойствие и восхищение самостоятельностью и смелостью малыша.
5. Заранее позаботьтесь о том, чтобы время ожидания для ребенка было наполнено увлекательными делами. Если жизнь ребенка в разлуке с мамой будет наполнена интересными событиями, ожидание пройдет незаметно. Поэтому заранее обсудите с взрослым, который останется с ребенком, «культурную программу»: кино, театр, зоопарк, цирк, бассейн, парк аттракционов, каток, рыбалка, походы за грибами и ягодами – да мало ли можно придумать интересных дел в любое время года. Еще у вас есть в запасе одно эффективное средство против тоски по маме. Подарите малышу красивейший альбом и замечательные карандаши и фломастеры и попросите его каждый день изображать на рисунках, чем он занимается. По возвращении домой вдвоем внимательно рассмотрите альбом, подробно разбирая каждый рисунок.
6. Дайте на время разлуки ребенку какую-нибудь свою маленькую вещицу: заколку для волос, браслетик, шарфик, косыночку, косметичку, зеркальце, расческу или что-то еще. Скажите ему: «Пусть эта вещица будет у тебя, пока я не вернусь. Когда я приду, ты мне ее отдашь. А пока она вместо меня побудет с тобой».
Для малыша такая вещица будет, с одной стороны, залогом возвращения мамы, а с другой – частью мамы, которая осталась с ним.
7. Превратите возвращение в радостный и желанный праздник встречи. Этот праздник – заслуженная награда малышу за терпеливое ожидание. Возвращение мамы, довольной, радостной, счастливой, привезенные ею подарки, ее увлекательные рассказы, рассматривание фотографий и сувениров – все это превращает вынужденную разлуку в обогащение жизни ребенка новыми яркими впечатлениями.
Не бойтесь разлук с малышом, помните о том, что они непременно заканчиваются радостным праздником встреч.
Как доверить ребенка другим людям
Это всегда очень сложно – доверить своего ребенка другому, пусть даже хорошо знакомому человеку. Конечно, мы волнуемся, стараемся все контролировать, дать все необходимые указания.
Чаще всего мы колеблемся между двумя противоположными позициями:
1. «Если я не буду постоянно контролировать жизнь моего ребенка, то упущу что-то очень важное в развитии малыша». Мы считаем, что все время необходимо держать руку на пульсе. У нас возникают негативные мысли: «Они сделают все не так, а мне потом расхлебывать».
Многим знакома ситуация, когда, оставив малыша с бабушкой, мама звонит чуть ли не каждую минуту, выясняя все мелочи: как поел, какая температура, чем занимается, какую книжку читает ему бабушка, что смотрит по телевизору и т. п.
2. «Контролировать деятельность родных означает проявлять неуважение и недоверие к ним».
В этой позиции мы боимся показаться слишком жесткими по отношению к своим близким. Нас одолевает страх оказаться плохой матерью, которая не успевает делать самые необходимые дела и не выполняет свои материнские обязанности.
Чтобы избежать этих крайностей, следует руководствоваться такими утверждениями:
• контроль за исполнением ваших поручений необходим, так как ответственность за воспитание ребенка с вас никто не снимал;
• мелочный «допекающий» контроль мешает человеку проявить свои способности и знания;
• контролирующие звонки или вопросы в спокойной, уважительной форме, без осуждения, принижения, обвинения позволяют строить доброжелательные конструктивные отношения с близкими (сравните упрекающее: «Вы своими конфетами испортите ребенку желудок!» – с уважительным: «Знаете, у нас с малышом договор: сладкое только после еды»);
• если не интересоваться исполнением собственных поручений и тем более забывать о них, то человек почувствует свою незначительность и у него пропадет желание помогать.
А что делать, если помощи от родственников ждать не приходится (например, если бабушки работают или вы живете в другом городе)? Скорее всего, вам не обойтись без няни. Лучше поиск няни начать заблаговременно до того момента, когда вы выйдете на работу, так как:
– требуется время, чтобы няня научилась уверенно обращаться с вашим малышом. Поэтому в течение месяца (иногда больше, но чаще – меньше) вы будете находиться дома одновременно с няней, рассказывать о сложившихся в вашем доме правилах и традициях, постепенно доверяя ей все более сложные способы взаимодействия с малышом;
– ребенку требуется время, чтобы привыкнуть к няне, научиться в ее присутствии (а затем – и с ее помощью) есть, одеваться, выходить на прогулку, укладываться спать;
– эта няня может не подойти, поэтому придется начать все с начала с другой няней.
Вопросам поиска няни уделяется много внимания на специализированных сайтах и форумах для родителей. Как правило, выбирая няню, мамы руководствуются такими критериями:
– внешний вид и первое впечатление при очной встрече (по телефону составить первое впечатление бывает непросто): если у вас возникает тревожное чувство и большие сомнения, лучше сразу отказаться от услуг;
– наличие опыта, педагогического образования: няни, у которых большой педагогический опыт, как правило, увереннее справляются с детьми, всегда могут их занять, успешно развивают и обучают ребенка в соответствии с его возрастными особенностями;
– наличие рекомендательных писем. Если такие письма есть, имеет смысл позвонить по телефону и поговорить с родителями, в доме которых эта няня хорошо себя проявила;
– возраст. Большее доверие вызывают няни 50–60 (плюс-минус) лет, у которых свои дети выросли, но еще достаточно сил, чтобы заниматься воспитанием маленьких детей;
– местопроживание в близлижайших районах. Это важно, так как с утра может задержаться няня (а чем ближе она живет, тем быстрее сможет прийти), а вечером – сама мама (и тут вопрос «Мне домой далеко добираться!» будет сразу же снят). Как правило, для нянь, живущих рядом, снимается и вопрос транспортных затрат, а это иногда очень существенно.
В остальном имеет смысл руководствоваться теми же утверждениями, которые приведены выше для родственников работающей мамы.
Что делать с «несадиковским» ребенком
Если по каким-либо причинам ваш ребенок не посещает садик, вам стоит позаботиться о решении следующих вопросов:
– как организовать общение ребенка со сверстниками?
– как заниматься обучением и развитием малыша?
– как научить его уважительному общению со взрослыми?
В одиночку даже самая умная и образованная мама не сможет выполнить эти задачи. Ей нужны помощники: отец ребенка, бабушки, дедушки, подруги с детьми и без, знакомые по детской площадке и т. д. Хорошей заменой садика могут быть занятия в группах развития для дошкольников. В этом случае решаются все три проблемы. Малыш встречается со сверстниками, развивается и обучается под руководством специалистов, в том числе учится задавать вопросы, просить о помощи, выслушивать замечания, работать по инструкции взрослого, и т. д.
Если же нет возможности для занятия ребенка в группе развития, то необходимо организовать жизнь ребенка с учетом указанных требований. Ответственность за развитие ребенка-дошкольника лежит, прежде всего, на родителях. Некоторые матери и отцы полагают, что дошкольное детство – время беззаботности и ничегонеделания. «Главное, чтобы малыш был сыт и здоров. Вот перед школой и займемся развитием», – рассуждают они. Заниматься развитием ребенка нужно буквально с рождения, а вернее, до рождения. Но при этом помнить: любое развитие – это следствие общения родителей с ребенком, а не повод.
Уверенность и коммуникабельность
Ознакомительная версия.
