То же самое – с различными вариантами букв: на кубиках, пластиковые буквы, вырезанные из картона, нарисованные на бумаге, на магнитах и наклейках и пр. Составляйте из букв слова, используйте карточки системы Домана, читайте вывески и плакаты на улице и т. д. Ждите – результат придет неожиданно.
Подавайте личный пример
Читайте сами. Вслух и про себя. Если ребенок каждый день видит родителя по три часа сидящим с бутылкой пива перед телевизором, то нетрудно предположить, как он будет относиться к нотациям о пользе чтения.
И наоборот, если ребенок часто видит родителей с книгами в руках, увлеченно обсуждающих прочитанное, то никаких дополнительных стимулов может вообще не потребоваться. Срабатывает «эффект соленого огурца» – свежий огурец, опущенный в бочку к солеными, приобретает такой же вкус. В нашем случае – вкус к чтению.
Я где-то слышал такое высказывание: «Вы думаете, что личный пример – это эффективный способ мотивации человека? Ошибаетесь – это единственный способ!» Преувеличение, конечно, но не далеко от истины.
Выбирайте вместе
Многие дети (особенно подростки) не любят читать из-за того, что их родители сами выбирают книги. И этот выбор оказывается детям неинтересен. Хотя бы потому, что это не их личный выбор.
Дети обожают делать покупки. Сделайте традицией совместный поход в книжный магазин не реже одного раза в месяц и дайте ребенку возможность выбирать самому с таким условием: на каждую книжку, которую покупает ребенок, он обязуется прочесть одну книжку из предложенного вами списка.
Тогда, даже если выбор ребенка будет не самым лучшим, вы сможете быть уверены, что половина из того, что читает ребенок, – это действительно хорошая литература.
Защитите ребенка от «Большого экрана»
Один мой знакомый на вопрос «Если тебе дать автомат, в кого бы ты выстрелил?» ответил: «В телевизор».
Перережьте антенну – веревку с камнем, которые тормозят развитие ребенка. Ничто так не воспитывает пассивность мышления, как просмотр телевизора. Вы можете не согласиться и сказать, что ведь есть действительно полезные телепрограммы. И будете правы. Только вот на практике доля таких программ из реально просматриваемых ребенком – крайне мала.
Я использую телевизор исключительно как монитор для DVD-проигрывателя и на 100% могу контролировать, что смотрят мои дети и сколько времени они проводят перед экраном.
То же касается компьютерных игр и социальных сетей. Установите предельный лимит времени на эти «наркотические» занятия (например, 30 минут) и условия доступа к ним (например, сделать уроки и выполнить свою часть работы по дому).
Выбирайте компьютерные игры сами. Есть масса развивающих игр, зачем подвергать психику ребенка обработке сценами насилия и побуждениями к агрессивным действиям?
Если кратко – фильтруйте то, что ребенок видит с экрана (монитора или телевизора).
Вознаграждайте чтение
Человек склонен продолжать делать то, что в конце концов приводит его к удовольствию.
Договоритесь с ребенком о двух-трех привилегиях, которые он будет получать дополнительно за ежедневное чтение.
Например, лишние 20 минут за компьютером, на полчаса позже ложимся спать, на выходных вместе идем в кино и пр. Пусть ребенок перескажет то, что прочитал. Тогда вы будете уверены, что он на самом деле прочитал заданный объем, и дадите ему возможность потренировать память и поупражняться в изложении.
Способность ясно излагать свои мысли можно и нужно совершенствовать.
То, что она является ключевой для карьерного роста (да и в личной жизни), по-моему, не требует комментариев.
Читайте ребенку перед сном
Известно, что мозг, особенно воображение ребенка, развивается не только днем, но и ночью.
Прочитайте ему добрую сказку или историю на ночь, чтобы запустить процессы подсознательного творчества во сне.
Даже если ребенок взрослый, вам обоим это доставит удовольствие. Совместное погружение в рассказ – прекрасный способ наладить контакт.
Если делать это регулярно, то книга войдет в привычный для ребенка ритуал отхода ко сну и станет незаменимым другом.
Читайте по ролям
Выберите сказку, басню или короткую историю с диалогами, вырежьте из бумаги персонажей, раскрасьте их и приклейте на картонную подложку с палочкой. Затем придвиньте к стене стол, накройте его длинным покрывалом, залезьте с ребенком под стол и, держа фигурки за палочки, просуньте их между столом и стеной. Ваш кукольный театр готов. Вы также можете прикрепить к стене над столом декорации. Отрепетируйте и позовите на представление родственников.
Можно также читать по ролям какое-нибудь смешное произведение с большим количеством диалогов, просто сидя рядом с ребенком. Вы оба получите огромное удовольствие.
Используйте аудиокниги
Сейчас многие замечательные произведения русской и зарубежной литературы доступны в формате аудиокниги. Некоторые из них – настоящие шедевры театрального искусства.
Послушайте, например, «Евгения Онегина» в исполнении Смоктуновского. Это нельзя сравнивать с печатным текстом – просто другое. Для детей можно найти замечательный сборник «Золотой фонд радиоспектаклей на DVD», в котором представлено большинство лучших произведений, когда-либо переведенных в формат аудиокниги.
Внедритесь в читающие группы
Используйте «эффект соленого огурца». Если ребенок вращается в среде сверстников, любящих читать, то со временем у него появятся среди них друзья, а затем и похожие интересы.
Вы можете записать ребенка в детскую группу по изучению иностранного языка, в театральную студию, в музыкальную школу, школу изобразительного искусства, исторический кружок при краеведческом музее, сходите с ним на экскурсию на радио или просто в расположенную поблизости детскую библиотеку. В этих сообществах процент детей, любящих читать, намного выше среднего.
Сколько можно читать? Пора писать!
Конечно, в сравнении с просмотром телевизора чтение – благо. Активность мышления против пассивности. Но все же по-настоящему счастливы только люди, занимающиеся продуктивной деятельностью, творчеством в различных его формах. В этом смысле чтение само по себе бесполезно, точнее, бесплодно. Научите ребенка использовать прочитанное, например заведя дневник в ЖЖ и комментируя то, что он хочет комментировать. Регулярные заметки в дневнике помогут ему развить свой стиль и привести в порядок мысли. Вы можете также помочь ребенку издать книгу – это не так трудно, как кажется, а всплеск мотивации обеспечен.
* * *
2 правила
1. Сократите время просмотра телевизора (и свое, и ребенка). Сократите количество телевизоров в квартире до одного, чтобы в комнате ребенка его не было. Еще лучше – используйте телевизор исключительно как монитор для просмотра качественных программ на DVD.
2. Разнообразьте свое общение с ребенком при помощи книг и всего, что с ними связано: читайте при нем и вместе с ним, на ночь и по ролям, ходите с детьми в театры, выбирайте вместе книги и аудиокниги, обсуждайте прочитанное и интересуйтесь мнением ребенка.
Магические звездочки
Нарисуйте на листе бумаги таблицу, в которую ежедневно проставляйте звездочки за своевременное выполнение домашнего задания и за качество его выполнения. Прикрепите этот листочек на холодильник. Составьте вторую таблицу: за 5 звездочек – малые дополнительные привилегии (перечислите, какие), за 10 – большие (сами придумайте, исходя из предпочтений ребенка). Обсудите с ним обе таблицы.
Другой вариант: поставьте привилегии в зависимость от пятерок. Он проще, но мне нравится меньше – субъективизм учителя.
Нет домашнего задания или оно сделано не вовремя или некачественно – отключаем компьютеры, ТВ, откладываем походы в кино и пр.
Не давите на ребенка, установите правила – и пусть сам выбирает последствия. Вы просто приводите в исполнение то, о чем заранее договорились, спокойно, без раздражения и упреков. Это очень важно для развития самостоятельности.
Для мотивации к учебе нужен внутренний стимул. Из-под палки ничего путного не сделать. Поэтому постарайтесь помочь ребенку понять, чего на самом деле он хочет. Вот несколько идей для разговора с подростком на эту тему.
1. Обсудите с ним то, чем ему нравится заниматься, что приятно делать и связанные с этим профессии. Конфуций сказал: «Выбери себе дело по душе – и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни». 2500 лет прошло уже.
