История из жизни
– У меня двое детей – девочка и мальчик, Лиза и Рома. Разница между ними – пять лет. Сынишка ползал очень активно. Он был довольно худеньким, подвижным. Приходилось удерживать его, потому что он полз всегда очень быстро. Дочка родилась крупной – пять килограммов. Она поздно стала сидеть (так постановили медики) и, хотя мы постоянно делали массаж, занимались ранним плаванием, ползать так и не научилась. Примерно в год и два месяца она сразу пошла, так ни разу и не встав на четвереньки. Из-за того что Лиза не ползала, она некрепко стояла на ножках, мышцы рук очень долго были слабенькими…
Скоро у нас будет еще один малыш. Забегая вперед, хочу спросить: как же все-таки научить ребенка ползать?
Почему так происходит?
По какой причине некоторые малыши довольно долго и тяжело учатся ползать, а другие и вообще минуют этот этап, переходя сразу к хождению? Согласно календарю детского развития, примерно в возрасте шести-семи месяцев малыши начинают ползать, стремясь добраться до игрушки или предмета, который они увидели. Зрение ребенка развито уже довольно хорошо, что помогает ему отлично осматриваться вокруг и находить все новые и новые цели. И если родители не стремятся постоянно предугадывать детские желания и не носят ребенка большую часть времени на руках, то рано или поздно малыш захочет воспользоваться своими ручками и ножками, чтобы добраться к желанной цели.
Это важно!
Крупные, полненькие детки начинают ползать несколько позже худеньких малышей. Но иногда такой зависимости не наблюдается, потому что здесь важнее не масса тела, а развитие мышц.
Если ребенок постоянно находится в кроватке или коляске, на руках у мамы или на ограниченном пространстве дивана, то у него попросту не будет достаточно места, чтобы тренироваться в ползании.
Страх родителей, что малыш простудится, ударится, поранится, устанет и т. д., тоже является причиной позднего ползания. Ведь от того, насколько много самостоятельности вы даете своему карапузу и зависит его стремление ползти к цели.
Крохи, чьи мышцы развиты недостаточно хорошо, могут испытывать трудности, потому что для ползания им нужно удерживать на своих ручках довольно большой вес. Если же родители не уделяют достаточно внимания физическому развитию малыша, то его двигательная активность будет очень слабой.
Что я могу делать неправильно?
• Не нужно слишком рано усаживать ребенка, если он сам еще не делает попыток сесть или не может удерживать спинку. Для того чтобы сидеть, у него должны быть отлично развиты мышцы спины. Искусственное высаживание раньше времени с использованием опоры вовсе не приводит к тому, что мышцы малыша больше упражняются. Наоборот, если ребенок статично сидит, практически не двигается, то его мышечный корсет будет далек от совершенства. Когда же ребенок начнет стремиться достать окружающие предметы, у него просто не хватит сил до них добраться.
• Не ограничивайте движения ребенка пеленками, неудобной одеждой, тесной коляской или кроваткой. У ребенка должно быть достаточно пространства для движения.
• Не пугайте ребенка, вскрикивая: «Стой, упадешь!», «Ты куда? Там ударишься!» Лучше обеспечьте ребенку безопасное пространство для движения.
• Если вы видите, что малышу трудно ползти, не нужно его сразу же жалеть и брать на руки. Вы можете помочь крохе, создав своей рукой опору для толчка, но не должны облегчать ему жизнь. Ведь малыш должен уметь преодолевать трудности.
Что делать?
• Начните с гимнастики для малышей и укрепляющего массажа. Кроме прямой пользы от этих процедур, несомненно, будет еще и дополнительная польза. Малыш получит новые ощущения, которые непременно будут стимулировать развитие его мозга.
• Тренируйте зрение малыша. Приближайте и удаляйте игрушку, показывайте игрушки, которые стоят довольно далеко. Каждый день размещайте одну игрушку так, чтобы она попадала в поле зрения малыша, но при этом не была бы доступной. Тренируйте малыша дотягиваться до игрушки, причем пусть кроха при этом лежит на спинке, на боку, на животике. Таким образом вы очень скоро научите ребенка искать игрушки вокруг себя и дотягиваться до них.
• Стимулы в виде интересных новых игрушек срабатывают в большинстве случаев. Малыш выглядит заинтересованным, он старается двигаться и уже активно тянется к игрушке. Вы можете использовать специальные игрушки для развития «ползательных» навыков малыша: мячики, которые катятся и за которыми малыш охотно последует, движущиеся игрушки, которые так и называются «Ползи за мной».
• Старайтесь расположить игрушку так, чтобы добраться до нее оказалось посильным занятием для малыша. Ведь если приложенные усилия пропадут зря и цель не будет достигнута, то кроха поймет, что стараться все равно без толку.
• Хвалите карапуза за новые двигательные успехи. Ваше дружеское одобрение и поддержка порадуют малыша и заставят стараться еще больше, чтобы увидеть вашу улыбку и услышать приветливый голос.
• Не ограничивайте пространство ребенка. Диван или манеж не дают малышу возможности активно передвигаться на животе или на четвереньках – они слишком малы по площади и к тому же имеют чересчур мягкую поверхность. Отведите для этих целей побольше места на полу, уберите вокруг все опасные предметы, по возможности вымойте пол – и пусть ребенок тренируется в свое удовольствие. Но не забудьте о том, что на первых порах малышу нужен упор для ножек и даже валик для лба, чтобы не удариться. Пока вам придется быть рядом и помогать своему крохе.
• Чтобы простимулировать тех малышей, которые застряли на первом ползунковом этапе, то есть ползут на животике, не становясь на коленки, используйте такие несложные упражнения, которые помогут тренировать мышцы ног и рук. Подержите кроху за ножки, чтобы он мог действовать только ручками и локотками, а сами подвигайте его ножки. В конце концов, покажите ребенку пример! Да-да, сами становитесь на четвереньки и наглядно демонстрируйте малышу, как нужно ползти.
Ребенку исполнился уже год, а мы с женой все никак не можем отучить его от соски-пустышки. Переживаем, что у него испортится прикус, но пока он без соски не засыпает и не выходит гулять на улицу. Есть ли эффективный способ быстро отучить ребенка от пустышки?
Самый главный аргумент в этом вопросе, который успокаивает родителей, – вырастая, наши дети не сосут соску, поэтому мы можем быть совершенно уверены в том, что проблема рано или поздно разрешится сама собой, но отчего-то все же хочется сделать это побыстрее.
Для того чтобы решить проблему, давайте подумаем: а зачем же пустышка нужна ребенку? Пожалуй, когда мы впервые даем малышу соску, он не очень хочет ее брать, ведь это всего-навсего «заменитель» маминого соска, к тому же не очень похожий на оригинал. Во-первых, он жесткий и холодный, а во-вторых – из него не течет молоко. Но по мере того как мы настойчиво предлагаем ребенку соску, он соглашается и постепенно привыкает к ней. Хотя есть и такие малыши, которые, едва почувствовав губами латекс или силикон, сразу же активно хватают его и потом уже не расстаются долго-долго.
Что такое привязанность к пустышке?
Если ребенок не может уснуть без пустышки, не успокаивается без нее, когда плачет, требует соску просто так, то вывод очевиден: ваш малыш слишком привязан к этому предмету. Заложенный природой сосательный рефлекс заставляет ребенка сосать не только во время кормления, но и в другое время. Казалось бы, чем мешает пустышка мамам и папам? С ней малыш лучше засыпает, его гораздо легче успокоить, если он расплакался. Родители переживают об испорченном прикусе, о том, что пустышка может замедлять развитие ребенка, а также о том, что по этому поводу скажут окружающие, если ребенку уже исполнился год-полтора.
История из жизни
Рассказывает мама маленькой Гали: «Расскажу, как мы пытались от соски избавиться с нашей старшей дочкой. Пришла к нам бабушка, и мы с ней потихоньку договорились, что она Галину соску унесет незаметно, а дочке скажем, что ее зайчик к своим зайчатам унес. Гале тогда было уже два с половиной года, но соска неизменно требовалась в момент засыпания, а еще – когда дочка сильно волновалась, расстраивалась… Сказать по правде, нам так было гораздо проще: дал соску – и не нужно тратить время на уговоры или выдумывать какие-то стратегии умные. Итак, приехала наша бабушка, очень театрально удивилась, что ребенок с соской, а уже совсем взрослый, и в два счета отучила. То есть Галя совершенно спокойно соску отдала – и все дела, больше даже не вспоминала. Для нас это было похоже на какое-то чудо, но, тем не менее, именно благодаря бабушке проблема решилась».
