Ознакомительная версия.
В первый год жизни этапы становления речи у детей различаются очень мало: сначала гуканье, потом мелодичный лепет и, наконец, первые слова.
А вот с этого времени (примерно с года) возникают особенности.
У каждого малыша свой стиль: один может без устали болтать днями и ночами, другой увлечен производством собственных слов, а третий уже в два года говорит как взрослый.
Существует множество факторов, которые влияют на развитие речи малыша: психологических, социальных, наследственных. Но главную роль в этом непростом, но увлекательном процессе играет родительский пример.
В течение второго года жизни малыша развитие речи происходит в два этапа.
1-й этап: 1 год – 1 год 6 месяцев. В это время происходит развитие понимания речи.
2-й этап: 1 год 6 месяцев – 2 года. В это время быстро увеличивается словарь ребенка и развивается активная речь.
Начиная с 1 года 1 – 2 месяцев ребенок уже быстрее устанавливает связь слова и действия. Это происходит примерно после 2 – 10 повторений. Учтите это. Ваша задача – отработать четкий двигательный ответ на просьбу взрослого: «Покажи, где…», «Дай мне…» и др.
Одни и те же предметы называйте определенными одинаковыми словами. Например, всех кукол называйте Леной или Машей. Это позволит более успешно формировать обобщения.
На втором году жизни ребенок уже четко произносит гласные звуки: а , у , и , о , но звуки э , ы заменяет звуками и , е , большинство согласных заменяет более простыми в артикуляционном отношении звуками, ряд твердых согласных заменяет мягкими, вместо «дай» произносит «дяй», вместо «санки» – «сянки», звонкие согласные – глухими, вместо «бам-бам» – «пам-пам», шипящие звуки, а также р вообще отсутствуют в его языке.
Вместе с неправильным произношением звуков отмечается упрощение слова. Оно укорачивается или произносится только слог, например «ко» или «мокко» вместо «молоко», «бай-бай» вместо «спать». Голос у ребенка еще недостаточно громкий, речевой выдох слабый. Все это говорит о недостаточно окрепшем голосовом аппарате.
К 1 году 4 – 5 месяцам у ребенка значительно увеличивается запас узнаваемых и называемых предметов, поэтому помимо слов, обозначающих предметы и действия, можно называть качества предметов (большой, мягкий, маленький, пушистый, легкий и т. д.).
Имейте в виду, что к концу первого года артикуляционный аппарат только начинает формироваться, поэтому малыш способен произносить гласные звуки:
а, у, и, некоторые согласные:
м, п, б, н, т, д, к, г.Именно в возрасте от 1 года до 3 лет у любого ребенка просыпается огромный интерес к телевизору. Малыш готов смотреть все программы подряд, включая конечно же и мультфильмы.
Нужно ли и можно ли смотреть телевизор малышу? По этому поводу существуют разные мнения.
Давайте разберемся, какую пользу может принести телевидение для ребенка и чем оно может быть для него опасно.
Итак, бесспорно, без просмотра мультфильмов, детских передач не обойтись. Они способствуют развитию крохи, формированию его мировоззрения, он лучше познает мир, узнает много нового.
Однако телевизор смотреть можно только строго определенное время. С 1 года до 2,5 лет допускается смотреть телевизор суммарно 15 минут в сутки с расстояния не ближе 3 м. С 2 до 3 лет – по 20 – 30 минут в сутки в три захода по 10 минут лучше с 5 м. А вот американская академия педиатров вообще не рекомендует смотреть телевизор детям младше 2 лет.
Лежа смотреть телевизор нельзя. Существуют и противопоказания для просмотра передач. Это ранние периоды после операции на глазах, когда ребенок нуждается в ограничении зрительной нагрузки, если есть какие-то тяжелые заболевания глаз. Нежелателен просмотр телевизора и детям с нарушениями нервной системы вследствие перенесенного стресса или по причине нарушения развития. Невротически ослабленным, впечатлительным и внушаемым малышам также необходимо ограничить количество просмотров.
Если малыш будет смотреть телевизор сверх меры, у него не сформируется активное восприятие мира. Именно первые три года жизни крайне важны для роста и интеллектуального развития ребенка. В это время дети особенно нуждаются в положительных эмоциях, впечатлениях, общении с другими детьми. Большое же количество телевидения в этом возрасте может отрицательно повлиять на развитие интеллектуальных способностей малыша.
Кроме того, малыши, которые проводят много времени у экрана, позже начинают говорить, мало и плохо разговаривают, их речь бедна и примитивна. Казалось бы, ребенок, смотрящий телевизор, постоянно слышит речь. Разве это не способствует речевому развитию? Какая разница, кто говорит с малышом – взрослый или герой мультфильма? На самом деле разница огромная.
Речь – это не подражание чужим словам и не запоминание словесных штампов. Овладение разговорными навыками в раннем возрасте происходит только в живом, непосредственном общении, когда кроха не только слушает чужие слова, но и отвечает другому человеку, когда он сам включен в диалог. Ответные высказывания ребенка возникают исключительно на живую речь, адресованную конкретно ему. Речевые звуки, не обращенные малышу лично и не предполагающие ответа, не затрагивают волю, не побуждают к действию и не вызывают каких-либо образов. Они остаются пустым звуком. Речь, исходящая с экрана, остается малоосмысленным набором чужих слов, она не становится «своей». Поэтому дети и предпочитают молчать, а изъясняться криками или жестами.
Вам необходимо выбирать те фильмы и передачи, которые не принесут малышу вреда. Дело в том, что неконтролируемый просмотр телепередач является одной из причин его гиперактивности и возбудимости. Дети хорошо воспринимают русские мультфильмы. Диснеевские же лучше ограничить, так как они слишком хаотичны. Ребенок не должен видеть фильмы ужасов и криминальные фильмы с насилием. Из ужастиков наиболее вредны фильмы-катастрофы, где показывают землетрясения, падения метеоритов и т. п.
Малыш, увлеченный таким фильмом, перестает различать, правда это или вымысел. Переубедить его в том, что чудовищ типа Годзиллы не существует, очень трудно. Телевизор – это дополнительный провоцирующий фактор появления страхов в детском возрасте. Крайне нежелателен и просмотр боевиков. У малыша может сформироваться представление о том, что сила и способность убивать – главная ценность в жизни. Ребенок может начать думать, что самый лучший способ справиться с проблемой – это просто уничтожить ее источник. По статистике, если ребенок по 3 – 4 часа в день смотрит взрослые телепередачи, то еще до окончания начальной школы он увидит около 8 тысяч убийств. Задумайтесь об этом!
Некоторые родители наполняют свой дом птичками, кошками, собаками, рыбками, хомячками, черепахами. Таким образом они стремятся привить ребенку любовь к животным.
На самом деле общество братьев наших меньших приносит детишкам массу удовольствия.
Однако не стоит забывать и о физическом здоровье вашего малыша. Дело в том, что «домашний зверинец» может быть вреден и опасен для крохи. Ведь зачастую домашние любимцы являются переносчиками многих опасных инфекций.
Поэтому если у вас в доме нет никаких животных, то и не спешите их заводить до тех пор, пока ваш ребенок не подрастет и его организм не окрепнет, то есть до 3 лет. При одном условии: ваш малыш не должен страдать аллергией.
Если же у вас в доме уже живет живность, то относитесь к ней как к члену семьи: следите за чистотой, вовремя делайте прививки, выводите глистов, регулярно показывайте ветеринару, определите для своего любимца собственное место и следите за его совместной игрой с ребенком.
Собака
Если вы ухаживаете за собакой так, как нужно, если уверены, что она здорова и через нее ребенку не передастся инфекция, то это не опасно. Но все-таки будет разумно, если вы будете держать собаку подальше от малыша.
Нередки случаи, когда у детей бывает аллергия на шерсть домашнего животного.
Кошка
Существует достаточно распространенное инфекционное заболевание, которое переносится исключительно кошками, – болезнь кошачьих царапин. Именно поэтому врачи назвали его фелинозом – от латинского felis , что в переводе означает «кошка».
Ребенок зачастую даже не замечает лишнюю царапину, пополнившую длинный список его «боевых заслуг». А ведь именно через травмированную кожу возбудитель заболевания попадает в организм человека. И поэтому любое повреждение, нанесенное малышу кошкой, может стать входными воротами для инфекции. Болезнетворные микробы живут в ротовой полости животного и при укусе легко проникают в кровь. Кошачьи царапины тоже представляют серьезную опасность, так как небольшое количество слюны попадает на когти при вылизывании лап.
Ознакомительная версия.
