НА ДОСКЕ:
Число, месяц.
Тема: «Прокариоты, грибы, растения». Проверочная работа.
Проверочная работа
Тестовые задания. (Курсивом показаны верные ответы.)
1. Организм, имеющий клеточное строение, но лишенный ядра относится к:
А. Эукариотам
Б. Прокариотам
В. Растениям
Г. Грибам
2. В неблагоприятных условиях бактерии образуют:
А. Цисты
Б. Оболочку
В. Споры
Г. Ядро
3. Царство Прокариот включает:
А. Два подцарства
Б. Три подцарства
В. Одно подцарство
Г. Четыре подцарства
4. Клеточная стенка прокариот близка по составу к:
А. Целлюлозе
Б. Хитину
В. Жирам
Г. Солям
5. Грибы относятся к:
А. Автотрофам
Б. Автогетеротрофам
В. Фототрофам
Г. Гетеротрофам
6. Запасной продукт грибов:
А. Крахмал
Б. Гликоген
В. Жиры
Г. Минеральные соли
7. Шляпочные грибы относятся к классу:
А. Оомицеты
Б. Базидиомицеты
В. Зигомицеты
Г. Аскомицеты
8. Вегетативное тело гриба называют:
А. Грибницей, или мицелием
Б. Шляпкой
В. Ножкой
Г. Микоризой
9. Наиболее сложный тип слоевища у лишайников:
А. Накипных
Б. Листоватых
В. Кустистых
10. Лишайники размножаются:
А. Только половым путем
Б. Только бесполым путем
В. Бесполым и половым путем
Г. Только вегетативным путем
11. Когда возникли первые водоросли?
А. 4,5 млрд лет назад
Б. 2,5 млрд лет назад
В. 10 млн лет назад
Г. 1 млн лет назад
12. Где происходит оплодотворение у споровых?
А. В воздухе
Б. В воде
В. В почве
Г. В клетке растения
13. Тело мхов подразделяется на:
А. Стебли и листья
Б. Листья и корни
В. Стебли и корни
Г. Стебли, листья, корни
14. Тело папоротников подразделяется на:
А. Стебли и листья
Б. Листья и корни
В. Стебли и корни
Г. Стебли, листья, корни
15. Плауны это:
A. Однолетние растения с ризоидами
Б. Многолетние растения с крупными листьями
B. Многолетние растения с прямостоячими и ползучими стеблями
Г. Многолетние растения с ризоидами
16. Хвощи имеют:
А. Ризоиды
Б. Луковицу
В. Ползучий стебель
Г. Корневище
17. Заросток папоротника это:
А. Спорофит
Б. Гаметофит
В. Маленькое растение папоротника
Г. Разворачивающиеся листья папоротника
18. К вегетативным органам высших растений относятся:
А. Корень
Б. Спорангии
В. Цветки
Г. Плоды
19. Опыление хвойных происходит при помощи:
А. Насекомых
Б. Воды
В. Ветра
Г. Птиц
20. Для покрытосеменных растений характерно:
A. Двойное оплодотворение
Б. Простое оплодотворение
B. Наличие воды для оплодотворения
Г. Только половое размножение
21. Покрытосеменные получили такое название, т. к.
A. Образуют семя
Б. Семяпочка защищена завязью
B. Семя окружено плотной кожицей
22. Систематический признак двудольных растений – ...
A. Наличие ярких цветков
Б. Наличие в зародыше двух семядолей
B. Мочковатая корневая система
Г. Обоеполость цветков
23. Семядоля у однодольных – это:
А. Эндосперм
Б. Соцветие
В. Развитые листья растения
Г. Первый лист растения
24. К однодольным относят:
А. Лютики
Б. Горох
В. Лилии
Г. Розы
25. У двудольных имеется:
А. Сетчатое жилкование
Б. Параллельное жилкование
В. Мочковатая корневая система
Г. Одна семядоля
Домашнее задание
Вспомнив полученные ранее сведения (в том числе в предшествующих классах на уроках природоведения и окружающий мир, а также из научно-популярной литературы), подготовить собственные характеристики основных признаков животных и их отличий от растений.
УРОК 26 (1)
ТЕМА: «Общая характеристика царства Животных. Подцарство Одноклеточные»
ЦЕЛИ УРОКА:
рассмотреть основные признаки животных и их отличия от растений. Показать многообразие животных. Охарактеризовать специфику подцарства Одноклеточных. Расширение знаний о многообразии живых организмов. Продолжить формирование умения работать с микроскопами и живыми объектами.
ТИП УРОКА: объяснение нового материала.
ОБОРУДОВАНИЕ: фотографии, рисунки, чучела и другие коллекционные экземпляры различных животных; таблицы, отражающие систему царства животных; культуры амеб, инфузорий или иных одноклеточных животных.
ПЛАН УРОКА:
ХОД УРОКА
Организационный момент
НА ДОСКЕ:
Число, месяц.
Тема: «Общая характеристика царства Животных. Подцарство Одноклеточные».
Изучение нового материала
Характеристику основных признаков животных логично выстроить как их сопоставление с растениями. Ключевые отличия животных проявляются в их подвижности, гетеротрофном питании, особенностях строения клеток, характере роста и развития, внешней симметрии тела.
Важно показать процветание царства Животных, которое характеризуется повсеместным их распространением и систематическим разнообразием, значительно превосходящим все другие царства. Отметить, что зоологам известно порядка 2 млн видов животных, т. е. во много раз больше, чем видовое разнообразие всех остальных царств вместе взятых. Количество типов, классов и других систематических единиц также значительно больше, чем в остальных царствах, что следует подчеркнуть иллюстрациями и коллекциями разнообразных животных. При всем очевидном их различии, учитель предлагает учащимся найти некоторые сходные черты (клеточное строение, способность к размножению, росту и развитию, обмену веществ). Весьма информативная схема на с. 93 учебника, она может быть использована для узнавания вместе с классом изображенных животных (сверху вниз): жук-плавунец (класс Насекомых), представитель отряда Грызунов рыжая полевка (от мышей ее отличают маленькие глазки, короткие уши и хвост), осьминог (тип Моллюсков), белая акула (класс Хрящевых рыб), майский жук (класс Насекомых), ядовитая змея гадюка (отряд Чешуйчатые, класс Рептилий; от ужа ее отличает темная «шахматная» окраска и отсутствие двух желтых или оранжевых пятен по бокам головы), заяц (класс Млекопитающих), схема кровеносной системы виноградной улитки (тип Моллюсков), скелет лягушки (класс Земноводных), схема кровеносной системы костных рыб (в отличие от акул у них не 5, а 4 жаберных щели и столько же жаберных артерий), скелет голубя (класс Птицы), медуза (тип Кишечнополостных), морская звезда (тип Иглокожих), орангутан (отряд Приматов, класс Млекопитающих), бабочка-ленточница (класс Насекомых).
Пояснение. Характеризуя различия в строении растительной и животной клеток следует подчеркнуть, что клеточные оболочки имеются у каждой из них, но у животных они тонкие и проницаемые для межклеточного обмена веществ, а у растений стенки клеток состоят из прочной целлюлозы.
Упоминая симметрию тела, как один из признаков животных, можно задать учащимся вопрос: «Характерна ли симметрия и для всех внутренних органов всех видов животных?». Ожидаемый отрицательный ответ: асимметричное положение сердца человека в левой части груди.
К подцарству Одноклеточных относятся 3 типа, которые в ряде учебников рассматриваются как общий тип простейших. Более того, в некоторых системах одноклеточные животные и растения (водоросли) объединены в отдельное царство Протистов. Составляя поурочные планы, учитель может включить в первый урок, посвященный животным, краткую характеристику всех трех типов простейших, отметив их отличительные особенности (например, неспособность паразитических споровиков самостоятельно жить вне организмов хозяев) и практическое значение.
Важно подчеркнуть, что единственная клетка простейших функционирует как целостный самостоятельный организм, прежде всего благодаря наличию специализированных органов движения: псевдоподий, жгутиков, ресничек. Полезно отметить способность простейших через образование цист весьма длительное время переживать неблагоприятные условия жизни. Заслуживают особого упоминания исключения из гетеротрофного питания, свойственного абсолютному большинству животных, – способность синтезировать биомассу органических веществ, т. е. питаться автотрофно, некоторых видов класса жгутиковых (эвглена зеленая, вольвокс). Простейшие обычно размножаются простым делением, т. е. бесполым путем, но в неблагоприятных условиях они способны и к половому размножению через слияние и последующее деление взрослых особей.
