Ознакомительная версия.
а) чтобы посоветоваться с ним
б) чтобы подружиться с ним
в) чтобы попросить у него любовный напиток
3. Кто такая Любаша?
а) родственница Малюты Скуратова
б) любовница Григория Грязного
в) подруга Марфы
4. Что узнаёт Любаша из подслушанного разговора Грязного с Бомелием?
а) что Григорий Грязной хочет её отравить
б) что Григорий Грязной больше её не любит
в) что Григорий Грязной хочет предложить ей любовный напиток
5. Какой разговор происходит между Любашей и Григорием?
а) Любаша упрекает Григория в том, что он разлюбил её
б) Любаша говорит Григорию, что Марфа не любит его
в) Григорий говорит Любаше, что он разлюбил её
6. Что решает сделать Любаша после разговора с Григорием?
а) она решает отравиться
б) она решает помочь любви Григория и Марфы
в) она решает найти свою соперницу
7. О чём рассказывает Марфа Дуняше по дороге из монастыря?
а) о своих тревожных предчувствиях
б) о монастыре
в) о своём женихе
8. Какое впечатление производит на Марфу встреча с человеком в чёрной одежде?
а) его взгляд пугает Марфу
б) хорошее впечатление
в) эта встреча не производит на неё никакого впечатления
9. Зачем Любаша приходит к дому Собакина?
а) чтобы посмотреть на дом Собакина
б) чтобы встретиться с хозяином дома
в) чтобы увидеть Марфу – свою соперницу
10. Что думает Любаша, когда видит Марфу?
а) Марфа не может быть её соперницей
б) Григорий не может полюбить Марфу
в) красота Марфы поражает Любашу
11. Почему Любаша бросается к дому Бомелия?
а) потому что она почувствовала себя плохо
б) потому что она решает погубить свою соперницу
в) потому что она хочет посоветоваться с лекарем
12. Чего требует Бомелий за порошок?
а) любви Любаши
б) больших денег
в) помощи в работе
13. Почему Любаша соглашается на предложение Бомелия?
а) она боится разговоров о её желании помешать любви Григория
б) она боится, что об этом узнает Григорий
в) она любит Бомелия
14. О чём узнаёт Любаша из разговора Собакина и Лы– кова?
а) её любимый Григорий будет в доме Марфы
б) Грязной уезжает
в) Лыков не любит Марфу
15. О чём рассказывает Собакин Лыкову и Грязному?
а) выбирают невесту для царя
б) Григорий хочет жениться
в) Малюта Скуратов – его друг
16. О чём рассказывает Домна Сабурова после возвращения из царского дворца?
а) царь не обратил внимания на Марфу
б) она долго говорила с царём
в) во дворце она встретила Бомелия
17. Что делает Грязной после рассказа Домны?
а) незаметно подсыпает порошок в чарку с вином Марфы
б) ищет Любашу
в) разговаривает с Марфой
18. Что сообщает Собакину Малюта?
а) царь хочет его видеть
б) царь выбрал себе в невесты Марфу
в) Малюта узнал о заговоре
19. Что происходит с Марфой, когда она узнаёт, что царь выбрал её себе в невесты?
а) она тяжело заболевает
б) она уходит в монастырь
в) она отказывается быть женой царя
20. Что узнаёт Марфа?
а) что Любаша живёт в доме её отца
б) что Грязной оклеветал Лыкова
в) что Грязной любит её
21. Что происходит с Марфой, когда она узнаёт о гибели Лыкова?
а) она решает идти в монастырь
б) она считает, что так решил Господь
в) она теряет рассудок
22. Почему Марфа ласково разговаривает с Грязным?
а) она думает, что перед ней Ваня Лыков
б) она не верит, что Грязной подсыпал порошок
в) она любит Грязного
23. Какое впечатление производит на Грязного безумие Марфы?
а) он в отчаянии
б) ему это безразлично
в) он не может поверить в то, что она потеряла рассудок
24. Почему Грязной убивает Любашу?
а) она знает его тайну
б) она не любит его
в) она заменила порошок
25. Что происходит с Марфой потом?
а) она не верит, что она умрёт
б) она не понимает поступка Любаши
в) она умирает с именем Вани Лыкова на устах
Задание 3. Проверьте правильность ответов по тексту и запишите их.
Балет «Щелкунчик» написан П. И. Чайковским в 1892 году. Основой балета послужила сказка о благородном прекрасном заколдованном принце Щелкунчике, доброй самоотверженной девочке Маше и об их противнике – злом Мышином короле. Сочинил эту сказку немецкий писатель-романтик Э. Т. А. Гофман. Позже французский писатель Александр Дюма несколько изменил эту сказку. Она стала более простой и понятной детям. В феврале 1891 года балетмейстер М. Петипа написал либретто балета. Сначала сюжет «Щелкунчика» не очень нравился композитору. Однако постепенно П. И. Чайковский увлёкся новым балетом, его внутренней глубиной и красотой. Композитор создал музыку к балету менее чем за три месяца (партитура балета была начата в январе и закончена 23 марта 1892 года).
ГЛАВНЫЕ ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Маша.
Щелкунчик – принц.
Щелкунчик – кукла.
Дроссельмейер – кукольный мастер.
Мышиный Король.
Брат Маши.
Задание 1. Прочитайте либретто.
1. В новогоднюю ночь в доме родителей Маши собираются гости. Среди них – Дроссельмейер, кукольный мастер. Он приготовил детям чудесный сюрприз. Гости Маши – дети – с нетерпением ждут, когда им, наконец, покажут ёлку и праздничные подарки. Наконец, перед всеми предстаёт нарядная ёлка. Дети с интересом рассматривают её. В это время появляется волшебник со своими игрушками. Все игрушки двигаются, танцуют перед гостями. Детям кажется, что волшебник способен оживлять игрушки. Они в восторге, но немного боятся его. Чтобы успокоить их, волшебник снимает маску, и дети узнают в нём своего старого доброго друга, мастера игрушек, который всегда готов развлечь их. Маше хочется поиграть с чудесными куклами, но… их уже нет. Тогда, чтобы успокоить Машу, мастер кукол дарит ей Щелкунчика. Этот смешной человечек-игрушка очень нравится девочке. Брат Маши, шалун, нечаянно ломает игрушку. Мастер прогоняет мальчика, старается починить Щелкунчика, но это ему не удаётся. Маша утешает своего любимца, бережно укачивает его. Брат и его товарищи в масках мышей пугают Машу. Из соседней комнаты возвращаются взрослые, продолжаются танцы, а потом гости уходят.
Ночь. В комнате, где стоит ёлка, появляется Маша. Ей очень страшно в тёмной комнате, но она должна навестить больного Щелкунчика. Она укачивает своего любимца. И… в это время в комнате появляется мастер кукол. Это уже не просто добрый знакомый, это – волшебник. Он взмахивает волшебной палочкой, и всё вокруг преображается: стены комнаты раздвигаются, ёлка начинает расти, вместе с нею растут и оживают игрушки. Оловянные солдатики, которыми командует Щелкунчик, начинают маршировать по комнате. Вдруг появляются мыши во главе с Мышиным королём. Все куклы в ужасе. Но в это время войско Щелкунчика храбро бросается на мышей. Начинается жестокая борьба. Злые мыши оказываются сильнее. Многие солдатики погибают, остальные убегают. Маленький Щелкунчик остаётся один на один с Мышиным королём. Щелкунчика ждёт смерть. К счастью, в это время мастер-волшебник успевает протянуть Маше горящую свечу, девочка бросает её в мышей, и мыши в испуге разбегаются. Остаётся один Щелкунчик. Он неподвижно лежит на полу. Маша вместе с куклами спешит помочь своему любимцу. И тут происходит чудо… Нет больше смешной куклы: перед Машей – прекрасный юноша. Он идёт навстречу своей спасительнице. Все куклы благодарят её. Исчезают стены комнаты. Маша с друзьями оказывается под куполом звёздного неба, около сказочной ёлки. Кружатся лёгкие снежинки. Маша и Щелкунчик видят на верхушке ёлки звезду. Они садятся в волшебный корабль и направляются к звезде. И все куклы с ними. Внезапно появляются мыши и преследуют их.
2. Маша и Щелкунчик в волшебном корабле плывут по ёлочному царству. С ними их друзья – куклы. Всё ближе и ближе прекрасная звезда. Они уже почти достигли сказочной вершины ёлки… Но мыши догоняют их. Щелкунчик снова смело бросается в бой. Вскоре Мышиный король вынужден бежать, но Щелкунчик преследует его. Маша и куклы с испугом наблюдают за их борьбой. Щелкунчик побеждает врага. Все радостно празднуют победу. Куклы начинают танцевать. Оживают ёлка и сияющие свечи. Они, наконец, освобождены от злых мышей. Маша и Щелкунчик счастливы! Но… всё это был только сон. Прошла ночь и ночные грёзы… Наступает новый день. Маша сидит у себя дома около своей ёлки, у неё на коленях – кукла-Щелкунчик.
Ознакомительная версия.
