Дмитрий Быков - Девочка со спичками дает прикурить

Дискуссия

1. Как вы думаете, начало этой истории похоже на сказку? Почему?

2. Какая у вас была бы реакция, если бы вы увидели в Рождество на центральной улице вашего города маленькую девочку со спичками, которая давала бы всем прикурить?

3. Как вы думаете, какая история страшнее: та, которую рассказал писатель Быков, или история сказочника Андерсена? Объясните, почему.

4. Вы верите в чудеса, которые происходят в Рождество? Почему?

5. Людям нужны чудеса? Зачем?

6. Согласны ли вы с мнением автора, что чудо может встретить лишь тот, у кого есть серьёзная проблема, или тот, кто умеет смотреть по сторонам? Объясните свой ответ.

1. Стоит ли без причин ревновать своего друга / свою подругу? Почему?

2. Что надо сделать, чтобы перестать ревновать друга/подругу?

3. Можно ли с помощью алкоголя решить свои проблемы? Мотивируйте свой ответ.

4. Какого цвета вы выбрали бы спичку, если бы оказались на месте студента? Почему?

5. Как вы думаете, что произойдёт после того, как студент встретится с девушкой?

1. Стоит ли волноваться, если вы потеряли работу? Почему?

2. Какого цвета вы выбрали бы спичку, если бы оказались на месте мужчины, который потерял работу? Почему?

3. Как вы думаете, что произойдёт после того, как этот человек встретится с будущим шефом?

4. Имеет ли шеф право потребовать от своего работника бросить курить? Объясните свой ответ.

1. Выразите своё согласие/несогласие со следующими утверждениями и объясните свои ответы:

а) Инвалид не нужен никому, кроме своей семьи.

б) И у семьи силы когда-нибудь заканчиваются.

2. Какого цвета вы выбрали бы спичку, если бы оказались на месте женщины-инвалида? Почему?

3. Как вы думаете, что изменится в жизни женщины-инвалида после встречи с девочкой со спичками?

4. Что может и должно сделать общество, чтобы инвалиды не чувствовали себя такими несчастными и ненужными людьми?

1. Правильно ли сделала девочка, что помогла грустной маме? Почему?

2. Кто должен был помочь грустной маме?

3. Как вы думаете, какого цвета спичку выбрала грустная мама? От спички какого цвета дала прикурить маленькая девочка? Объясните ваш ответ.

4. Как вы думаете, что изменится в жизни грустной мамы после встречи с девочкой со спичками?

1. Правильно ли сделала девочка, что дала прикурить скинхеду? Почему?

2. Почему в обществе появляются скинхеды? Чем они опасны для общества?

3. Выразите своё отношение к скинхедам.

4. Как вы думаете, какого цвета спичку выбрал скинхед? От спички какого цвета дала прикурить маленькая девочка? Объясните ваш ответ.

5. Как вы думаете, что изменится в жизни скинхеда после встречи с девочкой со спичками?

1. Есть ли в вашей стране гастарбайтеры? Как общество относится к ним? Как им помогает?

2. Какие хорошие и плохие стороны есть в том, что в городах появляется всё больше и больше гастарбайтеров?

3. Как вы думаете, какого цвета спичку выбрали гастарбайтеры? От спички какого цвета дала прикурить им девочка? Объясните ваш ответ.

4. Правильно ли сделала девочка, что помогла им? Почему?

5. Как вы думаете, что изменится в жизни гастарбайтеров после встречи с девочкой со спичками?

1. Выразите своё отношение к тому, что учитель и олигарх поменялись местами.

2. Что, по-вашему, является наиболее важным: деньги, власть или занятие любимым делом? Объясните свой ответ.

3. Как вы думаете, какого цвета спичку выбрал учитель? А олигарх? От спичек какого цвета дала прикурить им маленькая девочка? Объясните ваш ответ.

4. Как вы думаете, каким важным и полезным вещам научил олигарх детей?

5. Как вы думаете, что сделал учитель (когда стал руководителем) для того, чтобы его район стал лучшим в области?

6. Можно ли, занимая чужое место, добиться высоких результатов? Объясните свой ответ.

1. Скажите, как повёл бы себя крупный руководитель вашего города, если бы увидел на центральной улице маленькую девочку со спичками, которая давала бы всем прикурить?

2. Объясните разницу между выражениями: «борьба с детьми, у которых нет дома и семьи» и «борьба с таким социальным явлением, когда у детей нет дома и семьи».

3. Откуда девочка узнала, что крупный руководитель города шёл на собрание?

4. Выразите своё отношение к действиям крупного руководителя города.

5. Как вы думаете, если бы девочка предложила ему прикурить, то какого цвета спичку он выбрал бы? Почему?

1. Выразите своё отношение: а) к скандальным журналистам; б) к скандальным программам, которые показывают по телевизору.

2. Какой, по-вашему мнению, репортаж решил подготовить скандальный журналист Глеб Косых? Выразите своё отношение к действиям Глеба Косых.

3. Как вы думаете, почему автор обратил особое внимание на голос скандального журналиста?

4. Как вы думаете, если бы девочка предложила ему прикурить, то какого цвета спичку он выбрал бы? Почему?

1. Как вы думаете, часто ли появляются представители милиции на нецентральных улицах? Объясните свой ответ.

2. Как вы думаете, если бы представитель милиции не увидел бы рядом с девочкой крупного руководителя города, он бы обратил на неё внимание? Объясните свой ответ.

3. Почему представитель милиции назвал девочку «малолетняя экстремистка» и «нацболка»?

4. Выразите своё отношение к представителю милиции.

5. Как вы думаете, если бы девочка предложила ему прикурить, то какого цвета спичку он выбрал бы? Почему?

1. Как вы думаете, в каждом ли государстве есть оппозиционеры? Кто эти люди? Объясните свой ответ.

2. Как вы думаете, этот оппозиционер вёл активную борьбу с властью? Объясните свой ответ.

3. Могут ли представители международных организаций помочь детям, у которых нет дома и семьи? А девочкам со спичками? Объясните свой ответ.

4. Выразите своё отношение к оппозиционеру.

5. Как вы думаете, если бы девочка предложила ему прикурить, то какого цвета спичку он выбрал бы? Почему?

1. Почему голос представителя организации по борьбе с незаконным передвижением мигрантов был злым?

2. Выразите своё отношение к отметке о регистрации в паспорте. Расскажите, как в вашей стране решается проблема учёта места жительства граждан.

3. Скажите: а) какие проблемы возникают у мигрантов в вашей стране; б) как общество относится к мигрантам?

4. Скажите, вы поверили тому, что говорил представитель организации по борьбе с незаконным передвижением мигрантов:

а) о причинах того, почему граждане города не могут организовать торговлю спичками;

б) о своих детских мечтах;

в) о том, что он может быстро сделать так, чтобы девочки со спичками больше никогда не было в городе;

г) о том, что он умирает с голоду?

Объясните свои ответы.

5. Выразите своё отношение к представителю организации по борьбе с незаконным передвижением мигрантов.

6. Как вы думаете, если бы девочка предложила ему прикурить, то какого цвета спичку он выбрал бы? Почему?

1. Можно ли верить словам крупного благотворителя района – хозяина казино, который говорит, что «казино кормит голодных детей»? Объясните свой ответ.

2. Как вы думаете, почему люди становятся благотворителями?

3. Скажите, есть ли разница между бандитом и хозяином казино? Какая?

4. Как вы думаете, что мог бы сделать ребёнок с золотой картой казино?

5. Выразите своё отношение к крупному благотворителю района – хозяину казино, который в 90-ые годы был бандитом.

6. Как вы думаете, если бы девочка предложила ему прикурить, то какого цвета спичку он выбрал бы? Почему?

1. Как вы думаете:

а) надо ли вступать в молодёжные организации;

б) чем должна заниматься молодёжь в этих организациях?

Объясните свой ответ.

2. Выразите своё отношение к тем, кто ходит на демонстрации.

3. Нужна ли девочка со спичками молодёжному движению? Объясните свой ответ.

4. Как вы думаете, почему автор использовал в тексте слово «мальчик», а не, например, «молодой человек/мужчина», «юноша»?

5. Как вы думаете, если бы девочка предложила ему прикурить, то какого цвета спичку он выбрал бы? Почему?

1. Почему девочка брезгливо смотрела на элиту этого города? Как вы думаете, девочка испугалась людей, которые собрались вокруг неё? Объясните свой ответ.

2. Как вы думаете, отличается ли элита в других городах от этой? Объясните свой ответ.