journée.
Перевод текста:
Мишель смотрит в окно, он видит мужчину, женщину, двух девочек и трех мальчиков. Дети играют с собакой и кошкой. Небо голубое. Солнечно. Деревья зеленые. Это красивый день.
СЧЕТ ОТ 0 ДО 20. ЗАДАЕМ ВОПРОС «СКОЛЬКО…?»
* Прослушайте вопросы и ответы:
1. – Il y a combien d’étudiants dans la salle ? – Il y a quinze étudiants.
– Сколько студентов в классе? – В классе пятнадцать студентов.
2. – Il y a combien de tables ? – Il y a dix tables.
– Сколько тут столов? – Тут десять столов.
3. – Il y a combien d’enfants ? – Il y a cinq enfants: deux files et trois garçons.
– Сколько (здесь) детей? – Есть пять детей: две девочки и три мальчика.
* Прослушайте счет до двадцати:
0 zéro
1 un
2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt
Некоторые особенности в произношении числительных:
1. Перед гласной или h звучит [z]:
| deux |
[z] ans, hommes |
| trois |
| six |
| dix |
Произнесите:
deux personnes – deux enfants два человека – два ребенка
trois files – trois heures три девочки – три часа
six hommes шесть мужчин
dix hôtels десять гостиниц
2. Перед согласной конечный согласный не произносится:
| cinq [sɛ̃] |
personnes |
| six [si] |
| huit [ɥi] |
| dix [di] |
3. У числительного neuf озвончается [f] – [v] перед двумя словами:
neuf heures [nœvœr] девять часов
neuf ans [nœvã] девять лет
НО!
neuf écoles [nœfekɔl] девять школ
* Прослушайте и произнесите:
cinq livres пять книг
six cahiers шесть тетрадей
huit mille восемь тысяч
dix garçons десять мальчиков
# Упражнение 19. Напишите цифры буквами:
1. _____ femmes (8)
2. _____ arbres (10)
3. _____ livre (1)
4. _____ garçons (2)
5. _____ sacs (3)
6. _____ crayons (11)
7. _____ fenêtres (15)
8. _____ étudiants (18)
9. _____ ans (20)
10. _____ écoles (16)
СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА ÊTRE (БЫТЬ) В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ
Утверждение:
Je suis
Tu es
Il est
Elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont
Elles sont
Отрицание:
Je ne suis pas
Tu n’es pas
Il n’est pas
Elle n’est pas
Nous ne sommes pas
Vous n’êtes pas
Ils ne sont pas
Elles ne sont pas
Во французском être – это глагол-связка, который употребляется между подлежащим и именной частью сказуемого
• для обозначения национальности и профессии:
– Vous êtes russe ? – Вы русский?
– Oui, je suis russe. – Да, я русский.
– Vous êtes français ? – Вы француз?
– Non, je ne suis pas français. – Нет, я не француз.
– Tu es étudiant ? – Ты студент?
– Oui, je suis étudiant. – Да, я студент.
– Vous êtes médecin ? – Вы врач?
– Non, je ne suis pas médecin. – Нет, я не врач.
• для обозначения свойств предметов:
Il est grand et beau. Он высокий и красивый.
Elle est petite et belle. Она маленькая и красивая.
• для обозначения местонахождения:
Tu es où ? Ты где?
Je suis à l’école de langues. Я в языковой школе.
Je suis à la cafétéria. Я в кафетерии.
• в вопросительных оборотах:
Qu’est-ce que c’est ? Что это?
Qui est-ce ? Кто это?
• в вводном обороте:
С’est…/ Ce sont… Это (есть)…
С’est un dictionnaire. Это словарь.
С’est un écrivain français. Это французский писатель.
Ce sont des étudiants. Это студенты.
• в разнообразных словосочетаниях:
être à l’heure быть вовремя
être en retard опаздывать
être en avance прийти раньше
* Упражнение 20. Прослушайте и повторите.
1) – Qu’est-ce que c’est ? C’est un livre ou un cahier ?
– C’est un cahier.
Перевод:
– Что это? Это книга или тетрадь?
– Это тетрадь.
2) – Qui est-ce ? C’est un étudiant ou un professeur ?
– C’est un professeur.
Перевод:
– Кто это? Студент или преподаватель?
– Это преподаватель.
3) – Vous êtes polonaise ?
– Non, je ne suis pas polonaise, je suis russe.
Перевод:
– Вы полька?
– Нет, я не полька, я русская.
4) – Il est où: dans la salle de classe, à la cafétéria ?
– Il n’est pas à la cafétéria, il est dans la salle de classe.
Перевод:
– Он где: в классе, в кафе?
– Он не в кафе, он в классе.
5) – Nous sommes en retard ?
– Non, nous sommes à l’heure.
Перевод:
– Мы опаздываем?
– Нет, мы вовремя.
# Упражнение 21. Ответьте письменно на вопросы.
1) Vous êtes belge ?
Oui, ____
2) Tu es chauffur ?
Non, ____
3) Il est professeur ?
Non, ____
4) Elle est italienne ?
Non, ____
5) Ils sont à Paris ?
Oui, _____
УПОТРЕБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО И НЕОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ ПОСЛЕ ОБОРОТА С’EST… / CE SONT…
Неопределенный артикль употребляется после классифицирующего оборота c’est / ce sont... это есть…
С’est un dictionnaire. Это словарь.
Сe sont des livres. Это книги.
Если уточняется, кому принадлежит предмет, то употребляем определенный артикль. А отношения принадлежности фиксируются с помощью предлога de.
C’est le dictionnaire de Marie. Это словарь Марии.
Ce sont les livres des étudiants. Это книги студентов.
# Упражнение 22. Cоставьте три фразы из элементов:
c’est (2 раза), un, le, les, de (2 раза), professeur, téléphone, cahiers, Pierre, Marie
1) _______________________________________________
2) _______________________________________________
3) _______________________________________________
# Упражнение 23. Прочитайте и попробуйте пересказать тексты, при необходимости используйте русский перевод.
Франкофоны Эмилия, Полина и Гарри представляются
ТЕКСТ 1
Emilie se présente
Bonjour. Je m’appelle Emilie. Je suis française et
