Ознакомительная версия.
Большинству детей нравится, когда вы даете им в фантазиях то, чего они не могут получить в реальности.
Вы можете признать чувства ребенка, даже если решите ограничить его действия.
Тренируемся в подтверждении чувств
В каждом из приведенных ниже примеров выберите ответ, который показывает, что вы понимаете чувства ребенка.
1. Ребенок: Папа чуть не убил меня, когда вытаскивал занозу из моего пальца…
Взрослый:
а) Тебе не могло быть настолько больно.
б) Похоже, тебе действительно было очень больно.
в) Он сделал это ради твоего блага.
2. Ребенок: Из-за этого легкого снегопада тренер отменил нашу игру!
Взрослый:
а) Ты, наверное, очень разочарован. Ты так готовился к игре, а теперь придется ждать.
б) Не расстраивайся. У тебя будет еще много возможностей поиграть.
в) Ваш тренер принял правильное решение. Иногда легкий снегопад переходит в настоящую пургу.
3. Ребенок играет с вашими новыми бусами.
Взрослый:
а) Сколько раз я тебе говорила, чтобы ты не трогала мои украшения?! Ты плохая девочка!
б) Пожалуйста, не играй с мамиными бусами. Ты их порвешь.
в) Тебе нравятся мои новые бусы. Но их очень легко порвать. Поиграй с деревянными или с этим шарфом.
4. Ребенок: Я не люблю пауков.
Взрослый:
а) Не любишь? Почему?
б) Не говори так. Они – часть природы.
в) Я тоже их не люблю.
5. Ребенок (встревоженно): Завтра у меня контрольная по математике.
Взрослый:
а) Расслабься. Я уверен, ты все решишь правильно.
б) Если бы ты больше занимался, то сейчас не о чем было бы волноваться.
в) Ты волнуешься. Уверен, что тебе хотелось бы, чтобы все уже было позади.
6. Ребенок ест спагетти руками.
Взрослый:
а) Ты ведешь себя за столом отвратительно.
б) Я знаю, что руками есть спагетти проще. Но когда мы едим все вместе, то нам бы хотелось, чтобы ты пользовался вилкой.
в) Не могу поверить, что в таком возрасте ты все еще ешь руками.
7. Ребенок: Дэвид пригласил меня на танцы. Он мне нравится, но я не знаю, идти или нет…
Взрослый:
а) Конечно, иди. Вот увидишь, там будет весело.
б) Разбирайся сама. Или тебе хочется пойти, или нет.
в) Значит, тебе хочется пойти, но ты не совсем уверена?
8. Ребенок: Я убегу из дома!
Взрослый:
а) Отлично! Я помогу тебе собраться.
б) Не говори глупостей! Не желаю слышать подобных разговоров!
в) Ты несчастлив. Уверен, что тебе хотелось бы, чтобы все было по-другому.
Правильные ответы: 1б, 2а, 3в, 4а, 5в, 6б, 7в, 8в
Под каждым утверждением напишите:
а) неправильную реакцию;
б) правильную реакцию, которая подтверждает чувства ребенка.
1. «Я никогда больше не буду играть со Сьюзи!»
Неправильно: ________________
Правильно: __________________
2. «Почему это сестре подарили на день рождения столько подарков?!»
Неправильно: ________________
Правильно: __________________
3. «Моя картинка некрасивая».
Неправильно: ________________
Правильно: __________________
4. «Учительница мне слишком много задает».
Неправильно: ________________
Правильно: __________________
5. Ребенок выглядит несчастным.
Неправильно: ________________
Правильно: __________________
Вот несколько возможных реакций в описанных выше ситуациях. Единственно правильного ответа в такой ситуации не существует. Если мы уважительно подтверждаем чувства ребенка, то поступаем правильно.
1. «Я никогда больше не буду играть со Сьюзи!»
Неправильно: Ты же так не думаешь! Сьюзи – твоя лучшая подруга!
Правильно: Иногда она тебя по-настоящему злит.
2. «Почему это сестре подарили на день рождения столько подарков?!»
Неправильно: А в твой день рождения подарки получала ты, а твоей сестре ничего не досталось.
Правильно: Неприятно, когда все подарки достаются твоей сестре. Уверен, ты хотела бы, чтобы сегодня был твой день рождения.
3. «Моя картинка некрасивая».
Неправильно: Нет, что ты! Она красивая!
Правильно: Вижу, что ты не очень доволен своей работой…
4. «Учительница мне слишком много задает».
Неправильно: Ты на все жалуешься. Так нельзя!
Правильно: Если бы учителем был ты, то задавал бы детям гораздо меньше.
5. Ребенок выглядит несчастным.
Неправильно: Что случилось? Если ты мне не скажешь, я не смогу тебе помочь.
Правильно: Что-то случилось. Тебя что-то тревожит?
О том, как добиться сотрудничества
«Меня раздражает, когда я прошу детей что-то сделать, а они не обращают на меня внимания».
Дети не хотят идти навстречу родителям, когда родители их обвиняют, обзывают, угрожают или приказывают.
Несколько способов добиться от ребенка сотрудничестваТренируемся вдостижении сотрудничества
В каждой из описанных ситуаций выберите реакцию, которая поможет добиться сотрудничества и в то же время подкрепит самооценку ребенка.
1. Ребенок рисует в гостиной.
Взрослый:
а) Если я еще хоть раз увижу тебя в гостиной с красками, я их выброшу.
б) Краски могут запачкать ковер. Ты можешь рисовать в кухне или своей комнате. Выбирай сам.
в) Ты совсем с ума сошел?! Ты знаешь, как тяжело отчистить краску с ковра?!
2. Ребенок (хнычущим тоном): Мам! Ты обещала сегодня поехать в магазин за книжками! Ты же обещала!
Взрослый:
а) Прекрати хныкать!
б) Отстань от меня. Может быть, позже.
в) Мне бы хотелось, чтобы ты сказал по-другому: «Мама, не могли бы мы сегодня съездить за книжками?»
3. Ребенок выбегает из комнаты, бросив тетрадки на столе.
Взрослый: а) Джимми, твои тетрадки!
б) Джимми, вернись! Ты такой неряха! Посмотри, что ты оставил на столе?!
в) Ты целый вечер делал домашнее задание, а теперь бросил его на столе. Замечательно!!
4. Ребенок: Мама, положи трубку! Мне нужно тебе что-то сказать.
Взрослый:
а) Оставь меня в покое! Неужели я не могу пять минут спокойно поговорить по телефону?!
б) Шшшш! Я скоро освобожусь.
в) Я скоро закончу. А ты можешь написать то, что хочешь сказать, или нарисовать.
5. Ребенок не поливает цветок, который вы ему купили.
Взрослый:
а) Ты так хотел этот цветок, а теперь он погибает по твоей вине.
б) С твоего цветка облетают листья.
в) В следующий раз я куплю тебе искусственный цветок.
Правильные ответы: 1б, 2в, 3а, 4в, 5б
Ребенок чистил зубы и плохо закрыл после себя кран.
1. Что можно сказать в такой ситуации, чтобы не повредить самооценке ребенка и не испортить ваши отношения?
____________________
2. Покажите, как можно использовать каждый из перечисленных ниже методов.
а) Описать увиденное _________________
б) Дать информацию _________________
в) Предложить выбор _________________
г) Рассказать словами _________________
Ознакомительная версия.
![Rick Page - Make Winning a Habit [с таблицами]](https://cdn.my-library.info/books/no-image.jpg)