Ознакомительная версия.
426
Базовые положения в защиту этого подхода изложены в: Murray H. A. et al.Explorations in personality. N. Y.: Oxford, 1938.
427
См.: McСlelland D. C., Atkinson J. W., Clark R. A., Lowell E. L. The achievement motive. N. Y.: Appleton-Century-Crofts, 1953.
428
См.: Murray H. A ., Morgan C . A clinical study of sentiments // Genetic Psychology Monographs. 1945. Vol. 32. P. 3–149.
429
Этот момент, кажется, признавал Мюррей, который писал: «Каждая потребность связана со следами (или образами), представляющими движения, тропы, инстанции, целевые объекты, которые, вместе взятые, образуют интегрированную потребность» ( Murray H. A. Facts which support the concept of need or drive// Journal of Psychology. 1936. Vol. 3. Р. 27–42). Эта концепция интегрированной потребности значительно лучше «скелетной» потребности. Она хорошо реализует наше требование, чтобы единица анализа была конкретной, жизнеподобной и личной, при условии, что интегрированная потребность понимается не просто как сиюминутная организация, но как психическая структура, устойчивая характеристика человека. Несомненно, что нельзя так же легко сравнить индивидов на основе интегрированных потребностей, как на основе общих потребностей; но сравнение – только вторичная цель психологии личности. Первичная цель – отражение отдельной жизни с максимальной достоверностью.
430
Klineberg O. Social psychology (Rev. ed.). N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1954.
431
Р. С. Вудвортс назвал обе теории теориями «первичности потребности» и противопоставил их доктринам, учитывающим изменение и расширение энергии, которые он назвал теориями «первичности поведения». В определенном отношении наша критика согласуется с аргументами Вудвортса ( Woodworth R. S. Dynamics of behavior. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1958. Сh. 5).
432
Jones E. The life and work of Sigmund Freud. N. Y.: Basic Books, 1953. Vol. I. Р. 13 <Рус. пер.: Джонс Э . Жизнь и творения Зигмунда Фрейда. М.: Гуманитарий, 1997.>
433
Wolfe J. B. Effectiveness of token-rewards for chimpanzees // Comparative Psychology Monographs. 1936. №. 60; Cowles J. T. Food tokens as incentives for learning by chimpanzees // Ibidem. 1937. №. 71.
434
Solomon R. L., Kamin L. J., Wynne L. C. Traumatic avoidance learning: the outcomes of several extinction procedures with dogs // Journal of Abnormal and Social Psychology. 1953. Vol. 48. P. 291–302.
435
Hull C. L. Principles of behavior. N. Y.: Appleton-Century-Crofts, 1943. P. 101; cм. также обсуждение в: Woodworth R. S. Dynamics of behavior. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1958. P. 113.
436
Dollard J., Miller N. E. Personality and psychotherapy. N. Y.: McGraw-Hill, 1950. P. 88.
437
Goldstein K. Organismic approach to the problem of motivation // New York Academy of Sciences. 1947. Vol. 9. P. 218–250.
438
Woodworth R. S. Dynamics of behavior. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1958. Ch. 5.
439
Обсуждение этого вопроса см.: Ryan T. A. Drives, tasks and the initiation of behavior // American Journal of Psychology. 1958. Vol. 71. P. 74–93; Ansbacher H. R. (Ed.). Symposium on expansion and exploration // Journal of Individual Psychology. 1958. Vol. 14. P. 103–127; обзор экспериментальной литературы см.: Berlyne D. E. Conflict, arousal, and curiosity. N. Y.: McGraw-Hill, 1960.
440
Другие авторы предлагали другие названия: превосходство (А. Адлер), функциональное удовольствие (Ш. Бюлер), господство (Р. Вудвортс и У. Н. Томас), влечение и активность (Дж. Мэрфи, О. Клиннеберг), первичная эго-автономия (Х. Хартман). Уайт в двух статьях доказывает, что теория влечений не может адекватно объяснить здоровое развитие нормальной личности ( White R. W. Adler and the future of ego psychology // Journal of Individual Psychology. 1957. Vol. 13. P. 112–124; White R. W. Motivation reconsidered: the concept of competence // Psychological Review. 1959. Vol. 66. P. 297–333).
Читатель может спросить: «Если компетентность является доминирующей постоянной потребностью, почему она перечислена среди теорий изменяющихся мотивов?» Ответ состоит в том, что в понятии компетентности мы должны учитывать непрерывное изменение специфических мотивов и целей. Быть компетентным во взрослом возрасте означает иметь совершенно отличную от детской целевую ориентацию. Этого нет в теориях фиксированных и классифицированных мотивов.
441
Maslow A. H. Motivation and personality. N. Y.: Harper, 1954. Ch. 5. <Рус. пер.: Маслоу А. Г. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999.>
442
Обсуждение самоактуализации см.: Goldstein K. Human nature in the light of psychopathology. Cambridge (Mass.): Harvard Univ. Press, 1940.
443
О дрейфе психоанализа к эго -психологии см.: Rapaport D. The autonomy of the ego // Bulletin of the Menninger Clinique. 1951. Vol. 15. P. 113–123; Idem. The theory of ego autonomy: a generalization // Ibidem. 1958. Vol. 22. P. 13–35.
444
Fromm E. Man for himself. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1947. <Рус. пер.: Фромм Э . Человек для самого себя // Фромм Э. Психоанализ и этика. М.: Республика, 1993. С. 17–190.>
445
Hartmann H. The development of the ego concept in Freud’s work // International Journal of Psychoanalysis. 1956. Vol. 37. P. 425–438; Idem. Ego psychology and the problem of adaptation // Organization and pathology of thought / Ed. by D. Rapaport. N. Y.: Columbia Univ. Press, 1951. P. 362–396.
446
Когда мышление на правильном пути (как в этом примере), вопрос приоритета теряет важность. Но исторически мыслящий читатель, возможно, отметит, что моя собственная концепция функциональной автономии на несколько лет предшествовала «аппарату вторичной автономии» (см.: Allport G. W . Personality: a psychologicalinterpretation. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1937. Ch. 7).
447
Идею своевременности всех мотивов с особой ясностью отстаивал Курт Левин: Lewin K. A dynamic theory of personality. N. Y.: McGraw-Hill, 1935.
448
Maslow A. H. Motivation and personality. N. Y.: Harper, 1954.<Рус. пер.: Маслоу А. Г . Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999.> Подобное положение выдвигала Шарлотта Бюлер, которая на основе обширной работы с историями жизни сделала вывод, что каждый человек стремится и к равновесию, и к экспансии ( Bühler Ch . Maturation and motivation // Dialectica. 1951. Vol. 5. P. 312–361).
449
См.: Allport G. W. Scientific models and human morals // Personality and social encounter. Boston: Beacon, 1960. Ch. 4.
450
Kempf E. J . The autonomic functions and the personality // Nervous and Mental Diseases Monographs. Ser. 1921. № 28.
451
Wallas G. The great society. N. Y.: Macmillan, 1914.
452
Перечисленные ниже авторы по-разному ставят существенный акцент на динамическую силу познавательных процессов: Bartlett F. G. Remembering. Cambridge, England: Cambridge Univ. Press, 1932; Asch S. E. Social Psychology. Englewood Cliffs, N. Y.: Prentice-Hall, 1952; Cantril H. The why of man’s experience. N. Y.: Macmillan, 1950; Festinger L . A theory of cognitive dissonance. Evanston (Ill.): Row, Peterson, 1957; Existence: a new dimension in psychiatry and psychology / Ed. by L. Festinger, E. Angel, H. F. Ellenberger. N. Y.: Basic Books, 1958. <Рус. пер.: Экзистенциальная психология. Экзистенция. М.: Апрель-Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2001.>
453
Ср.: Heider F. The psychology of interpersonal relations. N. Y.: Wiley, 1958. Ch. 4; Anscombe G. E. M. Intention. Oxford: Basil Blackwell, 1957.
454
Diamond S. Personality and Temperament. N. Y.: Harper, 1957. Р. 294.
455
Функциональную автономию (под другими названиями) признавали многие авторы. Много лет назад Ф. Брентано описал ее как «известный психологический закон: то, чего вначале желали просто как средства для чего-то другого, в конце концов из привычки становится тем, чего желают ради него самого» ( Brentano F. The origin of the knowledge of right and wrong / Transl. by C. Hague. London: Constable, 1902. Р. 16). Толмен говорит о «приобретенной приверженности определенным типам средств», обладающих силой возвыситься «в собственных правах» и приобрести «мертвую хватку» (Phil. Sci. 1935. Vol. 2. Р. 370). В другом месте Толмен признает наличие «независимых третичных мотивов», которые для всех практических целей должны рассматриваться как функционально автономные (цит. по: Toward a general theory of action / Ed. by T. Parsons, E. A. Shils. Cambridge (Mass.): Harvard Univ. Press, 1951. Р. 32f).
Более известно утверждение Р. С. Вудвортса, что «механизмы могут становиться влечениями». «Фундаментальным влечением к определенной цели может быть голод, секс, драчливость и т. д., но, когда активность началась, средства для достижения цели становятся сами по себе объектом интереса» ( Woodworth R. S. Dynamic psychology. N. Y.: Columbia Univ. Press, 1918. Р. 201).
В. Штерн отмечает то же самое, когда пишет, что «феномотивы» могут превращаться в «геномотивы» ( Stern W. General psychology from the personalistic standpoint / Transl. by H. Spoerl. N. Y.: Macmillan, 1938). Как мы видели в предыдущей главе, нашу позицию поддерживает понятие «вторичной автономии эго» Х. Хартмана.
Несмотря на эту широкую поддержку, многие критики заметно сопротивляються этому понятию. В общем, они утверждают: если достаточно далеко распространить теорию инстинктов или теорию редукции влечений, то они охватят все случаи «функциональной автономии» (см.: Bertocci P. A. Critique of Gordon W. Allport’s theory of motivation // Psychological Review. 1940. Vol. 47. P. 501–532; Oppenheimer O. The functional autonomy of motives // Journal of Social Psychology. 1947. Vol. 25. P. 171–179). Критику, исходящую из признания адекватности S – R -психологии, см. в: McClelland D. C. Functional autonomy of motives as an extinction phenomenon // Psychological Review. 1942. Vol. 49. P. 272–283; Rethlingshaefer D. Experimental evidence for functional autonomy of motives // Psychological Review. 1943. Vol. 50. P. 397–407.
Сомневаюсь, что этих критиков удовлетворит данное изложение фактов в пользу функциональной автономии. Тем не менее я извлек пользу из этой критики и моя аргументация, надеюсь, стала более убедительной, чем в первоначальном изложении ( Allport G. W. Personality: a psychological interpretation. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1937. Сh. 7).
Ознакомительная версия.
