My-library.info
Все категории

Вольфганг Хекль - Новая жизнь старых вещей

На электронном книжном портале my-library.info можно читать бесплатно книги онлайн без регистрации, в том числе Вольфганг Хекль - Новая жизнь старых вещей. Жанр: Психология издательство -, год 2004. В онлайн доступе вы получите полную версию книги с кратким содержанием для ознакомления, сможете читать аннотацию к книге (предисловие), увидеть рецензии тех, кто произведение уже прочитал и их экспертное мнение о прочитанном.
Кроме того, в библиотеке онлайн my-library.info вы найдете много новинок, которые заслуживают вашего внимания.

Название:
Новая жизнь старых вещей
Издательство:
-
ISBN:
-
Год:
-
Дата добавления:
6 сентябрь 2019
Количество просмотров:
183
Читать онлайн
Вольфганг Хекль - Новая жизнь старых вещей

Вольфганг Хекль - Новая жизнь старых вещей краткое содержание

Вольфганг Хекль - Новая жизнь старых вещей - описание и краткое содержание, автор Вольфганг Хекль, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки My-Library.Info
В этой книге профессор и директор Немецкого политехнического университета в Мюнхене Вольфганг Хекль доказывает, что handmade и ремонт старых вещей имеют множество преимуществ по сравнению с покупкой нового. Хекль личным примером показывает, как ручной труд возвращает людям самостоятельность, развивает умственные способности и творческие навыки. А покупка новой дорогой вещи взамен слегка износившейся или требующей ремонта вызовет лишь секундный прилив радости – как доказали психологи, бесконечная череда новых покупок не способна сделать нас по-настоящему счастливее. Книга содержит важнейшие идеи, применение которых способствует экономии ресурсов и придает вещам особую ценность.Книга предназначена для всех, кто любит создавать своими руками или чинить вещи и осознанно относится к окружающей среде.На русском языке публикуется впервые.

Новая жизнь старых вещей читать онлайн бесплатно

Новая жизнь старых вещей - читать книгу онлайн бесплатно, автор Вольфганг Хекль

Тем временем другие члены группы разрабатывают амбициозный план. Они спрашивают себя, нет ли на других островах цивилизации, с которой можно вступить в контакт. Разве не замечательно иметь радиоприемник? Но как создать то, что служит основой радио? Как выглядит – назовем это так – минимальная версия радио? И я впервые не смог найти ответа на вопрос. У меня в голове имеется руководство по ремесленничеству, но на острове ведь нет магазина электроники. Наверное, в итоге я бы придумал что-то другое…

В игре про Робинзона Крузо каждый сам должен решить, как много или мало он способен сделать в ситуации по выживанию согласно собственному профессиональному опыту. Какими элементарными познаниями, которые привели общество к современному развитию, он владеет? Игра наглядно и беспощадно демонстрирует, как мало мы умеем делать своими руками – в основном мы только бездумно потребляем.

Английский писатель, а ранее торговец Даниэль Дефо опубликовал свой роман в 1719 году. Он хотел не только рассказать об увлекательной жизни авантюриста – так современники автора восприняли произведение. Дефо критиковал общество, открыто заявив о проблеме, занимающей нас до сих пор: об отчужденности вещей, сопутствующей развитию цивилизации.

Увлечение, добросовестность и успех

В последние десятилетия телевизор и компьютер в некоторой степени заменили уроки труда и производственное обучение в школах. Конечно, сегодня в этом есть смысл. Тем более компьютеры менее опасны, чем верстаки. Политика в области образования предъявляет новые требования для современного мира, но воспитание самостоятельности понимается слишком односторонне – как навыки обращения с техническими коммуникационными средствами.

У производимого вручную предмета плохая репутация – по крайней мере, так было до недавнего времени. Почему-то повсеместно бытует мнение, что обучение труду и изготовлению чего-либо своими руками утратило педагогическую ценность. Если в детском саду еще встречаются занятия изобразительным творчеством и труд, то их становится все меньше с каждой последующей образовательной ступенью, что, очевидно, связано с ростом материального изобилия. Так дело обстоит везде, кроме профессионально-технических училищ и техникумов.

В детстве у меня в школе были уроки труда. Помню, как в третьем или четвертом классе нас учили обращаться с ножом для обработки древесины – стамеской. Я должен был выгравировать «н» на куске дерева и нечаянно угодил острым концом в руку. Пошла кровь, но я стиснул зубы и скрыл рану под носовым платком. Я расстроился, что подобная глупость при обращении с инструментом произошла именно со мной.

Между прочим, уроки труда посещали не только мальчики, но и девочки. В свою очередь, мы, мальчики, тоже учились вязать крючком и на спицах.

Компьютер, наоборот, является порождением мира знаний, результатом научных разработок. Работая с ним, я, конечно, нажимаю на клавиши и кликаю мышью, но на этом все движения заканчиваются, остальное происходит в виртуальной реальности. И мир материальных вещей далек от нее. Не удивительно, что люди после недели, проведенной в офисе за компьютерами, в выходные ложатся под машину, разбирают мотоциклы или оклеивают ванную комнату новой плиткой. В порядке компенсации им требуется механическое мышление и действие.

А для чего, собственно говоря, нужна заклепка и что такое фазы в четырехцилиндровом двигателе? Только тогда мы действительно понимаем предмет, когда находимся по ту сторону теоретических описаний и что-то воспроизводим или можем научить этому других с учетом их уровня знаний. Альберт Эйнштейн говорил: «Все должно быть изложено так просто, как только возможно, но не проще».

Объединение теории и эксперимента, гипотезы и практической деятельности – вот настоящая успешная модель для познания природы. Умственная и ручная работа должны восприниматься как стороны одной медали.

Хочется добавить: если, согласно американскому исследованию, дети в возрасте от двух до пяти лет в среднем тридцать два часа в неделю проводят перед экраном: телевизором и компьютером – и не имеют времени заниматься ремеслом, конструированием, ручной работой, производством и ремонтом, то есть оригинальной человеческой деятельностью, – значит, равновесие нарушено.

Дети должны научиться ответственному обращению с современными средствами коммуникации. Безусловно, интернет – классная вещь, и на тех же форумах можно найти советы по вопросам ручного труда. А вот, скажем, самому искать в сети медицинскую информацию – плохая идея, поскольку для правильного ее отбора необходим знающий врач. Речь о том, как достигнуть баланса между работой с компьютером и работой руками у детей. Сидеть перед экраном двадцать четыре часа в сутки также неправильно, как и вообще не приближаться к нему. То же касается и ручного труда. Развитие человека происходит за счет разнообразных видов деятельности.

Обучение с помощью интернета, где найти что угодно очень легко, сильно отличается от освоения культуры ремонта. Ручной труд учит преданности и тщательности и развивает смекалку.

Увлечение возникает, когда интенсивно занимаешься делом и понимаешь, почему предмет функционирует именно так, а не иначе. Фундаментальное и высокоэмоциональное переживание успеха от занятий механикой несравнимо с нажатием кнопки «мне нравится» на «Фейсбуке».

Конструктор вместо экрана

Сама природа изобрела восстановление, без которого мы бы не выжили. Но из-за пренебрежительного отношения к ремонту мы оказались отодвинуты от своих естественных истоков. Другими словами, люди при промышленном производстве и неразрывно связанном с ним расточительстве ресурсов позволили маятнику слишком сильно отклониться в одну сторону. Необходимо понимать, что ручная и умственная работа составляют единое целое. Не только ручная работа требует аналитического мышления, но и мысленная строится на основе опыта обращения с материей. Механические модели играют, к примеру, первостепенную роль при развитии физических теорий. Уже сам термин «квантовая механика» говорит о том, что наисложнейшие процессы атомарного уровня постижимы лишь на основе доступного нам, людям, механического подхода к материальному миру. Или вспомним о модели атома, созданной Нильсом Бором по аналогии с моделью планеты, и понятной нам механике Ньютона.

Это единство можно назвать интеллектуальным ручным трудом. В его основе лежит педагогический подход, помогающий обучаемому от простого, хорошо знакомого перейти к комплексному познанию. В процессе обучения детей и молодых людей подобный подход – прямой путь к успеху. Доказательством тому служит, в частности, моя биография. Как-то я задался вопросом, что мне дала культура ремонта. Я увлекался ремонтом с младенческих лет, потому что дома была мастерская. В те времена это казалось обычным делом. И естественно, что сегодня у меня тоже имеется мастерская. В ней все как обычно: изрядная неразбериха, полно незаконченной работы и много только начатой. В свободное время я охотно удаляюсь туда. Мне не нужен телевизор, чтобы отвлечься или забыться, я просто сижу и осматриваю вещи вокруг и обдумываю, что я могу сделать с ними в следующий момент. Для меня это процесс творчества.

Сегодня у детей зачастую нет доступа к семейной мастерской. Родители не считают нужным заводить ее, не видят в том смысла, потому что гораздо проще купить все новое. А квартиры сейчас настолько маленькие, что там и не обустроить мастерскую. Все же в любом случае нужно предоставить ребенку возможность мастерить. Сейчас дети даже с конструктором играют очень редко, а во времена моей молодости это было принято.

Строительный конструктор имеет давнюю традицию, уже примерно с 1850 года его клали под рождественскую елку. В магазине при Немецком музее есть уголок, где конструктор до сих пор продается, и родители вновь открывают для себя его педагогическую ценность в качестве детского подарка. Я всегда был поклонником Артура Фишера, гениального изобретателя не только дюбеля[20] и другой продукции марки Fischer, но и творческого человека, который недавно, уже в преклонном возрасте, показал мне сконструированную им механическую игрушку не только для детей, но и для пожилых людей с ограниченными моторными способностями. Он сказал, что в его жизни два места глубоко запали ему в душу: Немецкий музей и Бюро патентов. И это высказывание делает его примером для подражания. Успешный предприниматель, он из тех скрытых чемпионов, кому в заслугу можно поставить создание большого количества рабочих мест в Германии. К тому же Фишер создал удачную модель немецкого акционерного общества с изобретателями и мастерами при хорошо налаженном экспорте.


Вольфганг Хекль читать все книги автора по порядку

Вольфганг Хекль - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки My-Library.Info.


Новая жизнь старых вещей отзывы

Отзывы читателей о книге Новая жизнь старых вещей, автор: Вольфганг Хекль. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.