Умение говорить без стеснения - главный атрибут лидера. Поощряйте ребенка выступать перед аудиторией. Дома потренируйте его в роли оратора, подскажите, как нужно говорить, с какой интонацией.
Но самое главное - это тот пример, который вы подаете своим детям. Если ребенок увидит, что вы недоброжелательно относитесь к соседям или сослуживцам, не ждите от него уважительного отношения к людям. Если вы недобросовестно относитесь к своим служебным обязанностям и рассказывьете об этом в кругу семьи, бесполезно говорить ребенку об ответственности.
"АиФ-Здоровье" "АиФ"-Петербург #35/1996 (август) --------------------------------
ШКОЛА =====
Приучайте детей к роскоши
Ваше чадо идет в первый класс? Примите поздравления и соболезнования. В понедельник у вас нечнется новая жизнь. Так хочется, чтобы она сложилась удачно. А как помочь ребенку в этом?
По мнению педагогов и психологов Центра Н.С.Говорова "Адаптация и развитие человека", главный недостаток современной школы - отсутствие в ее программе дисциплин общения. Восполнять пробел придется нам, родителям, и наша задача на предстоящие 10 лет - приучать детей к самой большой роскоши на земле. К общению.
Ой, воскликнут многие, новость какая, разве мы не умеем общаться! Нам кажется, что болтая с подружками по телефону, мы общаемся, но это не так. ОБЩЕНИЕ ЕСТЬ ВЗАИМОПОНИМАНИЕ.
Как научиться понимать своего ребенка? С чего начать?
В понедельник ваш малыш - еще малыш! - вернется из школы и непременно _захочет поделиться_ с вами всем, что пережил сегодня. _Не перебивайте его, не останавливайте_. Помогите ему вопросами: на какой парте ты сидишь, как зовут твою соседку, уцда вы ходили на перемнке чем больше подробностей, тем больше вероятности, что у ребенка разовьется интерес. А без интереса не будет прочных знаний.
_Самое трудное время - первые полгода_, когда 7-летний человечек пеерходит от прежнего детсадовского уклада жизни к новому, школьному, и многие родителиозабочены только тем, как научить ребенка запирать на ключ дверь, включать газовую колонку и т.п. Это, конечно, необходимо, но ЕСЛИ ПРИДЯ С РАБОТЫ, ВЫ НЕ РАССПРОСИТЕ РЕБЕНКА, что с ним случилось за длинный - целых 4 часа! - учебный день, ВЫ НИКОГДА НЕ ПОЙМЕТЕ СВОЕ ЧАДО, а он вас (и, стало быть, весь остальной мир).
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ РАССКАЗЫВАТЬ? Вы спрашиваете: "Как дела?" А он: "Нормально", - и в телевизор. Думаете, сын не хочет рассказывать про свои дела? Не не хочет, а не умеет. Делайте первый шаг - начинайте рассказывать, как у вас самого прошел рабочий день, что было хорошего, а что не совсем удалось. Может быть, в первый раз сын или дочка не проникнутся вашими откровениями, но постепенно привыкнут к тому, что мама делится с ними - и ответят взаимностью. Не упустите тот счастливый миг. Главное - СЛУШАЙТЕ, СЛУШАЙТЕ, СЛУШАЙТЕ.
Вот и все, пожалуй, что нужно для начала.
ЧТО НЕ НУЖНО? Постарайтесь с первых же дней воплощать в жизнь 3 главных НЕ:
НЕ СИДИТЕ ЗА ДОМАШНИМИ УРОКАМИ рядом с ребенком. Начнете в 1-м классе - будете до старости (не своей, а ребенкиной) нянчиться.
НЕ ОБРАЩАЙТЕ ВНИМАНИЯ НА ПЛОХИЕ ОЦЕНКИ. Не ругайте за плохие, но и за хорошие не хвалите. Пообещаете за "пятерку" по русскому в четверти Барби или трансформер - в скором будущем готовьтесь рассчитываться автомобилем.
НЕ ОБСУЖДАЙТЕ НЕДОСТАТКИ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ ПРИ ДЕТЯХ и не называйте их пренебрежительно-сокращенными именами (училка, классная, физрук, музручка и т.д.). Невежество - ружье, которое обязательно когда-нибудь выстрелит в вас самих.
Вполне вероятно, вам потребуется помощь детских психологов. В Центре Н.С.Говорова проводятся увлекательные занятия с детьми. В сентябре каждую субботу, с 10 до 12 часов, там читается вводный курс для родителей. Центр располагается в ДК им. Газа (пр. Стачек, 72), в правом крыле, комн. 64.
А теперь вспомним, что скоро праздник. В добрый час, все у нас получится. "АиФ" 38, сентябрь 1996
В старину говорили, что чадо нужно воспитывать, пока оно помещается "поперек лавки, а не вдоль ее", интересно, какого мнения на этот счет современная наука?
И. Шадрина, Омск
ИЗВЕСТНЫЙ немецкий психолог и педагог Потер Штрук убежден, что самым главным в формировании личности ребенка является возраст до трех лет. В своей популярной в Германии книге "Искусство воспитания" ученый утверждает, что даже склонность к употреблению наркотических веществ формируется именно в этом возрасте!
Петер Штрук советует одному из родителей обязательно не работать в этот решающий период и полностью сосредоточиться на воспитании ребенка. Ведь сети до трех лет у малыша не выработаются такие качества, как дисциплинированность, прилежание, чистоплотность, искренность, коммуникабельность и т. д., то в дальнейшем родителям придется заниматься не воспитанием, а перевоспитанием с гораздо более сомнительными шансами на успех.
Привитию ребенку именно до трех лет нужных навыков поведения и качеств характера благоприятствует то обстоятельство, что в этом возрасте родители могут просто мягко запрещать нежелательные явления, и малыш быстро усваивает это как неизбежные ограничения. В более же позднем возрасте каждый запрет уже должен обосновываться, иначе ребенок неминуемо становится агрессивным.
У вас растет гений?
Гениями или бездарностями не рождаются. Очень много значит в формировании интеллекта окружающая обстановка. Если вам удалось выявить особую одаренность (в той или иной степени) вашего ребенка, обратите внимание на некоторые аспекты воспитания таких детей.
Во-первых, они крайне чувствительны и ранимы. Им свойственны повышенные страхи, обусловленные сильно развитым воображением.
Во-вторых, их отличает сильно развитое чувство справедливости, базирующееся на опережающем развитии нравственности. Как следствие, предъявление повышенных требований к себе и окружающим.
С возрастом, если эти качества развиваются (что естественно), у детей имеющих повышенные способности может даже появиться негативное отношение к школе, так как такие личности не любят готовых ответов, любят до всего доходить своим умом, предпочитают сложные задачи, с длительными и непростыми этапами решения.
Они непроизвольно попадают в центр внимания. Из-за хорошо развитой речи и абстрактного мышления нарушается общение со сверстниками, так как любят перебивать рассказчика, предлагая опережающий вариант концовки, зачастую более интересный, чем первоначальный. Собеседники обижаются и стараются больше в контакт с таким ребенком не вступать. Также те простые игры, которые увлекают сверстников, не очень интересны одаренному ребенку из-за его любви к усложненности.
Если в школе начались неурядицы такого рода с вашим сыном или дочерью, попробуйте им помочь. Научите их правильно общаться, не перебивать собеседника, не опережать с ответами, задав задачку. Можно это делать на личном примере, в беседе с ребенком. Например, когда он начнет рассказывать вам что-нибудь интересное, перебейте его и начните свою историю. Конечно же, он обидится. Мягко и тактично объясните ему, что точно также в такой ситуации бывает неприятно и его товарищам .
Если школьный материал дается легко вашему ребенку, попробуйте раздвинуть границу его интересов, чтобы как-то занять свободное время. Научите играть в шахматы, приобщите к коллекционированию чего-либо, введите в кружки по интересам . Дополнительные занятия помогут ребенку тренировать логику, память, расширят горизонты творчества. Нов процессе воспитания не забывайте порой оглянуться на себя.
-------------------------
Римма Федоровна Казакова и Инна Кашежева в 1969 г. в Харькове читали "идейно порочные" стихи "Вожди".
Смогли без бога - сможем без вождя.
Вожди, вожди! Народец ненадежный.
Гадай: какая там - под хвост вожжа,
куда - опять натягивают вожжи...
Послушные - хоть веники вяжи!
шли за вождем, как за козлом - овечки...
("АиФ" 17 - апрель 1997)
Тысяче ученых, общественных деятелей, писателей было предложено ответить на вопрос, каковы 100 наиболее важных открытий в человеческой истории. На первом месте оказался ватерклозет, за ним идет компьютер, печатный станок, огонь, колесо, радио. "Интернет" вышел на 8-е место, пластмассы - на 14-е, затем следуют самолет (15), мяч (20), рентгеновские лучи (22), автомобиль (23), микроскоп (24), спутник (26), деньги (29), ядерное оружие (32), телефон (34), радар (44), взрывчатые вещества (48), кино (49), компас (52), почтовая служба (57), мыло (59), нож (71), градусник (73), телевидение (75), стекло (79), бюстгальтер (88), лифт (93), одноразовые подгузники (95). Замыкают "почетную сотню" вращающаяся дверь (99) и растворимый кофе (100).
ЗАРПЛАТА АНГЛИЙСКОЙ КОРОЛЕВЫ.
Британской королевской фамилии определено постоянное жалованье до 2000 года, и, как сообщает правительство, королева Елизавета и ее ближайшие родственники каждый год будут получать прибавку к нему в 7,5 процента. Королева, уже сейчас являющаяся богатейшей женщиной мира, получит по новой системе, вступающей в силу с января будущего года, 7,9 миллиона фунта стерлингов (14,41 миллиона долларов). Премьер-министр Маргарет Тетчер сообщила парламенту, что фиксированное жалованье для членов королевской фамилии вводится вместо ежегодно определяемых бюджетных ассигнований на эти цели.
