И конечно же, когда с легкой руки американской ясновидящей Нэнси Тэпп появилось альтернативное мнение относительно подобных детей, создавая вокруг себя бум, о детях-индиго заговорили во всем мире. Ясновидящая вернула падающим духом родителям «риталиновых» детей надежду, и даже больше того – пробудила в них веру в особую миссию такого ребенка на нашей Земле.
Знаменитая ясновидящая обнаружила у детей с симптомами дефицита внимания и гиперактивности, а также со склонностью к аутизму темно-синий цвет ауры, ауру цвета индиго, которой не было ранее в ее классификации цветов ауры, потому что до этих детей она просто еще не встречала его в ауре других людей. А аура – это биоэнергетическое поле человека, во всяком случае его бытовой термин, мистифицированный экстрасенсами.
Как правило, ведущий цвет ауры, которая многоцветна, по мнению экстрасенсов, содержит важнейшую информацию о тех жизненных задачах человека, которые он должен решить, появившись на Земле. А синий цвет ауры свидетельствует не только о целеустремленности, но и о проникновении в тайны духовной жизни. Так что немудрено, что главные отличительные особенности детей-индиго, по мнению их «первооткрывателей», – это довольно часто встречающиеся у них ясновидение, телепатия, «общение», а вернее, разговоры с ангелами и самое главное – мудрый взгляд буквально с момента рождения.
Правда, все эти особенности достаточно субъективны и практически не проверяемы, но если учесть, что популярная ныне концепция о детях-индиго зародилась в рамках оккультно-эзотерического движения «Нью Эйдж», а сама Нэнси Тэпп вряд ли является истинной ясновидящей, которых сейчас можно встретить на каждом шагу, в то время как люди с таким необычным даром рождаются всего по несколько человек за целое тысячелетие, то и открытие у этих детей всевозможных сверхъестественных способностей легко объяснимо, как и изменения в их поведении, и даже причины синдрома дефицита внимания с гиперактивностью – СДВ(Г).
По мнению эзотериков, такие дети появились на Земле в результате или божественного провидения, или вмешательства инопланетян, или мутации человека, или манипуляции массовым сознанием. Поэтому понятно, что любая из этих причин в той или иной мере оставит свой след на психике ребенка, делая его отличным от других детей.
Так что, видимо, заслуга Нэнси Тэпп еще и в том, что она не просто реабилитировала почти асоциальное поведение подобных детей, но и дала понять взрослым, воспитывающим такого ребенка, что своим воспитанием они лишь заглушают ростки его самобытности и неповторимости.
Оказалось, что единичные случаи появления ауры цвета индиго у детей «ясновидящая» видела уже в начале семидесятых годов прошлого века, хотя не придавала тогда этому еще существенного значения. Однако процент таких детей с индиговой аурой с того времени резко возрос, возрастает все время, и не сегодня-завтра каждый ребенок уже будет относиться к этой группе детей… Во всяком случае, на сегодняшний день, как считают экстрасенсы, таких детей должно быть приблизительно около 95 %.
И собственно говоря, в этом ничего удивительного нет, потому что, по преданиям древних индейцев майя, уже с 2012 года начался «Великий переход», в результате которого Земля и Солнце переместятся на одну линию с центром Галактики и на смену трехмерной модели мира придет четырехмерное измерение. И только люди с качественно новым уровнем сознания смогут жить в этом измерении. А подобный уровень сознания как раз и свойственен детям-индиго. Так что появление их на Земле, если действительно поверить предсказаниям индейцев, не случайно.
Благодаря бестселлеру Ли Кэрролл и Джен Тоубер «Дети-индиго», в основу которого легли взгляды Нэнси Энн Тэпп, об особенностях этих детей узнал целый свет. И книга стала культовой не только в Америке, но и в других странах, не обойдя и Россию.
У родителей детей цвета индиго появился не просто шанс, а шанс как-то возвыситься над родителями «идеальных» детей, которым никогда в жизни не приходилось быть в шкуре мам и пап трудновоспитуемого или гиперактивного ребенка, на которого жалуется каждый встречный и поперечный. А теперь оказалось: идеальны вовсе не «идеальные» дети, а «разбойники» и шалуны, дети с аурой цвета индиго.
Относится ли Ваш ребенок к этим избранным шалунам и разбойникам с аурой цвета индиго, по мнению авторов нашумевшего бестселлера, можно узнать, проанализировав наличие или отсутствие у него десяти наиболее часто встречаемых качеств, отличающих ребенка-индиго от обычных детей.
Вот эти качества:
1. Кроха приходит в этот мир с ощущением своей царственности (и часто ведет себя соответствующим образом).
2. Ребенок чувствует, что «заслужил быть здесь», и искренне удивлен, если другие не всегда разделяют его мнение.
3. У малыша нет абсолютных авторитетов. Он не считает нужным объяснять свои поступки и признает только свободу выбора как своего, так и чужого.
4. Кроха не сомневается в своей значимости и нередко сообщает родителям, «кто он есть».
5. Малыш вообще не делает некоторых вещей (например, для него невыносимо стояние в очереди).
6. Такие дети теряются, соприкасаясь с консервативными системами, где главенствуют строгие правила, а не проявление творческой мысли.
7. Ребенок часто видит более рациональный способ сделать что-то в школе или дома, но окружающие расценивают это как «нарушение правил» и нежелание приспосабливаться к существующей системе.
18. Малыш кажется некоммуникабельным, находясь в чужеродной компании.
19. Он не отзывается на обвинения в нарушении дисциплины.
10. Наш герой не стесняется дать понять, если в чем-то испытывает нужду.
В то же время Ли Кэрролл и Джен Тоубер считают, что дети-индиго, несмотря на то, что их объединяет много общего, отличаются друг от друга.
Среди них можно встретить четыре типа детей:
1. Дети-гуманисты. Они не просто гиперактивны, но и контактны. Из них будут хорошие врачи, учителя, юристы, моряки, бизнесмены и политики.
2. Дети-концептуалисты. Они верят в свои проекты. Это в будущем – администраторы, инженеры, дизайнеры, астронавты, пилоты и военные.
3. Дети-художники. У них ко всему творческий подход. Им подвластны любые творческие специальности.
4. Дети, живущие во всех измерениях. Это дети-всезнайки, которые уже после года отвечают родителям – «я знаю, я знаю, я знаю». И родителям кажется, что они действительно многое знают неизвестно откуда. Этим детям суждено нести в мир новые философии и религии.
Однако к какому бы типу ни относился Ваш ребенок-индиго, главное, что его отличает от многих, – это вера в себя, в свои силы и неумение приспосабливаться к мнению и взглядам других, если они отличны от их собственных.
Эти дети уже как будто рождаются матерями с высоким уровнем самооценки. Парадоксально, но факт: при нередко встречающейся низкой успеваемости у ребенка-индиго высокий и даже высочайший уровень коэффициента интеллектуальности. Благодаря такому уровню интеллекта этот ребенок вообще мог бы быть «сверхуспевающим», а его с трудом переводят из класса в класс. И все только лишь потому, что современные методы обучения – не для него, и к тому же он не переносит господствующие сегодня авторитарные типы воспитания детей в виде «давления на кнопки».
Ребенок-индиго не желает строить свою жизнь по правилам, выдуманным взрослыми, он скорее заставит взрослого подстроиться под себя. У него собственная миссия в этом мире – перестроить его основы по новым правилам. Недаром такой ребенок рождается с мудрым взглядом, пугающим временами даже собственных родителей, пугающим и обнадеживающим…
Короче говоря, с особым, своим взглядом, всезнающим, космическим, ведь он посланец космоса, он – «эмиссар с небес». Он – представитель новой расы, гораздо совершеннее, чем та, с которой ему приходится сегодня жить, иначе – моей с вашей, нашей…
И если Вы все это понимаете, то сделаете многое, зависящее лишь от Вас, чтоб не было препятствий на его пути для совершения своей «особой миссии».
Но, к сожалению, количество «непосвященных» в его неординарность велико: от собственных родителей до педагогов. И за себя ему приходится сражаться, буквально доводя до исступления своим несносным поведением таких «непосвященных».
К тому же у него теперь есть крепкий тыл – статьи и книги, объясняющие его необычность, которой можно оправдать его несносность.
Ну, например, по мнению просветителей, несущих в мир истину о детях-индиго, у этих детей, помимо искусственных генов «воинствующих материалистов», имеются и истинные изменения на генетическом уровне. Взять хотя бы такое «открытие», что у представителей детей-индиго из 64 кодонов в молекуле ДНК «включены» более половины, в то время как у обычного человека лишь 20, а остальные инертны. (Кодоны – это единицы генетической информации, зашифрованные в молекуле ДНК.)
