Так вот. Учите заранее. На даче, в деревне, на отдыхе масса времени, чтобы уроки такие – правила безопасности – были пройдены и усвоены. Не выучил формулу Ома для участка цепи – плохо, но не страшно. А вот не знать как вести себя с током – страшно!
То, что усвоено в детстве, останется с человеком навсегда.
Пока наши дети совсем малыши, мы водим их за ручку, мы за ними неустанно следим. Но скоро, так скоро они становятся самостоятельными. И, как знать, окажемся ли рядом кто-то из взрослых, когда ребёнок вдруг попадёт в переделку?
Ребенок, который проводит время на даче, должен быть подготовлен к дачной жизни. К жизни за городской чертой.
Он должен твёрдо усвоить элементарные правила безопасности, должен запомнить и знать
– что ягоды и грибы в лесу собирать нельзя;
– что делать, если в лесу заблудился;
– как вести себя во время грозы;
– как вести себя с огнем, со спичками, при пожаре;
– какие вентили и горелки нельзя крутить и почему;
– от каких животных и насекомых надо беречься;
– как вести себя с быками, гусями, бродячими собаками;
– где можно купаться и как проверить дно, перед тем, как нырнуть;
– почему нельзя гулять в темноте;
– что нельзя с незнакомыми людьми куда-то ходить или садиться с чужие машины (даже если обещают конфеты, подарки или говорят про то, что «меня мама прислала тебя позвать!»);
Ребёнок должен выучить назубок основные дорожки вокруг своего домика или коттеджа, свой адрес, телефоны мамы и папы. Он должен знать, как вести себя в том-другом случае, потенциально опасном. Он должен знать, как спасать самого себя.
Правила обучения безопасности – для родителей
Первое правило – обучайте ребёнка заранее
Второе правило – обучайте наглядно и разнообразно
Третье правило – повторяйте и закрепляйте
И главное правило – проверяйте, хорошо ли ребёнок усвоил правила безопасности, умеет ли он их применять.
Практикум Чтобы не жалили и не кусали
Что должен знать каждый ребёнок и взрослый
Чтобы пчёлы не жалили
♥ Пчёлы и осы не любят резких движений – не надо отгонять, размахивая руками
♥ Не оставляйте на улице (около ребёнка особенно) сладкий сок, груши и т. п. привлекательные для насекомых.
♥ Сладкое лучше есть дома.
♥ После еды – умыться (чтоб «вкусности» не оставались на щёчках).
♥ Обратите внимание, что пчёлы, шмели часто сидят на цветах. «Сначала – смотри, и только потом цветок можешь трогать».
Ужалила? Надо вытащить жало, продезинфицировать ранку, смазать этот участок мазью, снимающей зуд.
Укус пчелы может вызвать анафилактический шок. Признаки: зуд непрекращающийся, кожа в пятнах, покрасневшая, припухлость вокруг глаз, отекают лицо и шея, дыхание становится затруднённым, учащается пульс. Из-за того, что суживаются дыхательные пути, отёкает лицо и шея, повышает риск удушья. В этом случае немедленно вызывайте врача!
Ребёнка надо устроить полусидя, расстегнуть всё, что стягивает – пуговицы, пояс.
Удалить жало из ранки (лучше пинцетом; за кончик тянуть не надо, чтобы не раздавить, не запустить в ранку порцию яда).
На больное место положите компресс, холодный. (Нет льда – пакет с замороженными овощами, завернув в полотенце) или тряпочку, марлю, смоченную в растворе соды.
Если пчела ужалила в рот – дайте выпить холодной воды или пососать кусочек льда, это уменьшит отёк.
Чтоб комары не кусали
На нежную кожу детишек они слетаются, как пчёлы на мёд.
♥ Устраивайтесь по вечерам подальше от водоёмов и мест, где скапливается влага.
♥ Надевайте одежду, не плотно прилегающую к телу, с длинными рукавами, ноги спасайте брюками.
♥ Сделайте запах невкусным для комарихи: их отпугивает тимьян, мелисса, лаванда – капните несколько капель такого эфирного масла на кожу или пользуйтесь репеллентами.
♥ Используйте в доме (на веранде) спирали – фумигаторы (при нагревании они испускают такие запах, уничтожающий насекомых).
Коварство укуса жалящих насекомых в том, что он может вызвать аллергическую реакцию (отёк или крапивницу), но проявляется она не сразу, а через сутки – двое.
Но может возникнуть и сразу после укуса. Симптомы: кружится голова, появиться рвота, опухают лицо и губы, дышать становится трудно.
Положите ребёнка на бок и вызовите «Скорую помощь». В аптечке всегда держите Тавегил, Супрастин, Преднизолон в ампулах – тогда вы в экстренном случае можете самостоятельно сделать инъекцию.
Змеи
Расскажите, что змея сама на человека не нападает, наоборот, старается уползти. Нельзя, желая её рассмотреть, трогать палочкой – может напасть. Не бравируйте. Решительные подростки могут крикнуть небрежно: «уж!», и наклониться, показывая отвагу…
Встречаются змеи чаще у воды, на лесной опушке и тёплой дорожке, в высокой траве.
♥ Скашивайте высокую траву у дом.
♥ В лес одевайте высокие сапоги.
Если змея укусила:
♥ На месте укуса – две красные точки
♥ Это место (пострадавший участок) начинает отекать и болеть.
Первая помощь
♥ Наложите жёсткую шину, зафиксировав повреждённую ноги или руку.
♥ Как можно меньше движений!
♥ Выше места укуса – наложить тугую повязку (но так, чтобы не нарушать кровообращение, а только пережать подкожные сосуды).
♥ как можно быстрее – в больницу.
Чтобы клещи не цеплялись
Бывают клещи безопасные, но бывают – переносчики страшных заболеваний.
♥ Пользуйтесь средствами от клещей.
♥ В местах, где их много, стоит сделать прививку.
Кусает клещ так, что не больно: совсем не почувствуешь; прокусит кожицу, вцепится и сидит. Поэтому:
♥ раздетыми по лесу не бродить;
♥ рубашка с длинными рукавами и свободные брючки – самое подходящее обмундирование;
♥ вернулись домой – осмотрите себя и друг друга очень внимательно: не прицепился ли клещ
Если клеща обнаружили -
♥ не пытайтесь его оторвать быстро и резко! клещи вцепляются очень сильно, так что его туловище оторвётся, а головка останется;
♥ Поначалу клещ впивается неглубоко (это потом раздувается, когда насосётся крови), и на этом этапе вытащить его не слишком сложно. Надо взять двумя пальцами, слегка потянуть и, покачивая из стороны в сторону, осторожно выкручивать. На голове у клеща такие «крючочки» (или он и вцепляется в тело жертвы) – важно вытащить вместе с ними.
♥ Если клещ вцепился давно (он уже потолстел) – значит, проник достаточно глубоко. Обращайтесь в медпункт. Если возможности такой нет – вытаскивайте самостоятельно. Капните на клеща растительным маслом, подождите (он немного подастся назад), а потом ос-то-рож-но вытаскивайте, зацепив пинцетом или ногтями.
♥ Если в вашей местности встречаются энцефалитные клещи – «своего» посадите в какую-либо ёмкость и отвезите на экспертизу. И обратитесь к врачу за советом и профилактикой.
Персональный совет от внучки: «Когда варишь варенье, налетают пчёлы. Так что лучше закрывать все щели, потому как вы понимаете, что они загребут всё себе»
Спросите себя:
До чего дорос мой ребёнок? И что он пока не умеет – из того, что уже должен уметь в этом возрасте.
Чему хотел бы он научиться?
Чему он учиться упорно не хочет? (Часто случается: за «не хочу» стоит «не умею, не знаю», но ребёнок о своём незнании/неумении стесняется нам сказать).
Это поможет определиться (и в первую очередь вам), в каких новых знаниях, и навыках, и умениях нуждается ваш ребёнок. Определяете – и обучаете. Точнее, человек обучается сам, а вы создаёте условия. Тогда и учиться захочется, и «уроки» будут идти сами собой, без излишнего напряжения.
Лучше всего обучатся не назидательно, а словно бы «понарошку» – в игре.
Не умеет сынок прыгать через скакалку – вы организуете курсы или игру «Приручение прыгалок». Не умеет дочка кататься на велосипеде – вы (уже догадались?) приручаете велосипед. Плоховато читает – организуете «избу-читальню» с комплектом интереснейших книг. Ваш школьник не любит химию (физику, биологию) – постараемся химией (физикой, биологией и т. д.) школьника заинтересовать.
И тогда принудительный акт учения сменится на правильное стремление – новое узнавать. Добровольно, охотно и радостно.
Посмотрите, как можно легко обучаться это может легко получиться, если продумать систему заранее и пользоваться ситуацией.
Удивляемся
В любом лесу много гнилушек, среди них попадаются светящиеся. (Самыми лучшими считаются гнилушки дуба). Днём это не видно, но зато поздним вечером – красота. Подойдите, смотрите, любуйтесь. Разве не интересно узнать, отчего они светятся? Что с обычными щепочками происходит? Не знаете сами? Узнайте – есть масса энциклопедий. Можно вообще сделать наоборот: сначала в энциклопедии стоит найти подходящую тему, разобраться, а потом к «разборкам» привлечь детей. И, знаете. Так случается: заинтересовавшись как следует, они вскоре будут знать не меньше (а то и больше), чем мы.
