Ищите способы сочетания талантов. Говард Гарднер в своей книге Creating Minds («Созидающий разум») высказал предположение, что без стимулирования и критики близких друзей Эйнштейн, возможно, так и не завершил бы своей новаторской работы. Он ценил возможность изложить свои гипотезы другим — например, своей жене Милеве и Микеланджело Бессо, инженеру, которого он устроил в патентное бюро. Эйнштейн поблагодарил Бессо за разговор, натолкнувший его на создание специальной теории относительности, а некоторые ученые считают, что и Милева имела отношение к разработке наиболее оригинальных идей мужа. В страстных письмах к жене Эйнштейн упоминал «нашу теорию». Друзья физика и жена помогали стимулировать его мышление, критикуя идеи и глядя на них с другой точки зрения.
Пабло Пикассо и Жорж Брак, объединив свои таланты, создали кубизм. Возможно, его мог самостоятельно придумать любой из них. Но безусловно то, что конкретные формы, которые принял кубизм, и та скорость, с которой он изменил художественный мир, стали результатом сочетания талантов двух художников, ни одному из которых не исполнилось тогда и тридцати лет. Пикассо, которому лучше удавалось изображение мира природы и человека, видимо, отвечал за изобразительный аспект нового стиля — сосредоточенность на объекте и его уникальных чертах, а Брак тяготел к абстракциям. Комбинация столь противоречащих друг другу талантов и предопределила парадоксальные свойства кубизма.
Ищите способы максимально полно раскрыть разнообразные и далекие друг от друга дарования на сеансах мозгового штурма. Можно разделить группу на мелкие подгруппы по признаку пола, опыта работы, подразделения, географического региона, образования и т. д. Каждая подгруппа проводит мозговой штурм, после чего все объединяются, делятся идеями и ищут способы их сочетания. Можно составить подгруппы и по должностям, например менеджеры по продажам, представители клиентской службы, обслуживающий персонал. Каждая подгруппа отдельно придумывает идеи, а затем успешно интегрирует их в соответствии с принципами SIL, изложенными выше.
Левое и правое полушария
Интересный способ объединить таланты — разделить группу на левополушарных (рациональных) и правополушарных (интуитивных) людей. Попросите первых предлагать практичные, общепринятые, логические идеи, а вторых — идеи парадоксальные, непривычные, нелогичные. В соответствии с принципами SIL группа должна будет попытаться успешно объединить логические идеи с непривычными.
Сочетание областей
Многие революционные идеи основаны на сочетании информации из областей настолько различных, что никому и в голову не придет их увязывать друг с другом. Интеграция, синтез как самих этих областей, так и внутри каждой из них — это скорее норма, чем исключение. Рави Шанкар искал способы объединить и примирить музыку Индии и Европы; Пауль Клее сочетал влияние кубизма, детских рисунков и примитивного искусства; Сальвадор Дали внедрил теорию относительности Эйнштейна в свой шедевр «Живой натюрморт», художественным образом отражающий несколько различных объектов, которые одновременно движутся и покоятся. Практически все ученые время от времени раздвигают границы физики, химии и биологии, объединяя эти науки в наиболее успешных работах.
Еще один способ сочетания талантов — спрашивать совета и информации по своей теме у людей, имеющих отношение к иным областям деятельности. Интересно, что Леонардо да Винчи в 1503 году во Флоренции работал с Никколо Макиавелли, итальянским политологом. Они занимались несколькими проектами, в том числе новейшим тактическим военным приемом — отведением речного русла. Профессор Роджер Мастерс из Дартмутского колледжа предполагает, что Леонардо познакомил Никколо с прикладными науками. Прошли годы, и Макиавелли соединил то, что узнал от мастера, с собственными соображениями по поводу политики и изложил принципы нового политического и общественного порядка, который, по мнению многих, в том числе и автора этой книги, послужил тем зернышком, из которого развилось современное индустриальное общество.
Джонас Солк, разработчик вакцины против полиомиелита, постоянно общался с людьми, работавшими в самых разных отраслях промышленности. Он считал, что это помогало ему генерировать идеи, которые не возникли бы, если бы он имел дело только со специалистами в своей области. Ищите идеи у разноплановых профессионалов. Спрашивайте трех—пятерых человек, занимающихся другими отраслями, что они думают по поводу вашей проблемы. Это могут быть ваш стоматолог, бухгалтер, автомеханик и т. д. Опишите проблему и поинтересуйтесь, как стали бы ее решать они. Внимательно выслушайте и запишите идеи, чтобы не забыть. Через некоторое время попытайтесь сочетать все или некоторые из этих идей с собственными.
Так поступил Роберт Бунзен — химик, который изобрел знаменитую горелку, впоследствии получившую его имя. Он сжег химический образец в газовом пламени, чтобы по цвету определить, какие элементы в нем содержатся. Бунзена удивило множество недостатков этого метода, которые не могли исправить ни его коллеги, ни он сам, несмотря на прекрасное знание химии. В итоге однажды он описал проблему своему приятелю, физику Кирхгофу, который тут же придумал для отражения всего спектра использовать призму, чтобы получить более детальную информацию. Это предложение стало прорывом к появлению новой науки — спектрографии, а позднее и современной космологии.
Если вы ведете мозговой штурм деловой проблемы в группе, предложите людям из другого подразделения присоединиться к вам. Например, если вы работаете в отделе рекламы и обдумываете кампанию для нового продукта, предложите производителям зайти на сеанс. Распределите представителей подразделений на две группы, и пусть каждая ведет мозговой штурм отдельно. Затем объедините группы и их идеи.
Физики из одного университета собрали для исследовательского проекта большой магнит. Магнит был отполирован, так как требовалась высокая точность эксперимента. Однако случайно на него попало немного железных опилок, которые физики не могли убрать, не повредив при этом сам магнит. На межфакультетской встрече они спросили у других преподавателей, нет ли у них идей и предложений по проблеме. Инструктор с художественного отделения немедленно нашел решение — воспользоваться формовочной глиной.
СТРАТЕГИЯ 5
СВЯЗЫВАТЬ НЕСВЯЗАННОЕ
Если попытаться определить общую для всех творческих гениев стратегию мышления, это будет их способность «делать сближения» (см. ниже): возможности такого навыка ускользают от большинства людей. Именно умение сочетать несочетаемое позволяет им видеть отношения, не заметные другим. Их воображение постоянно работает, используя не связанные друг с другом стимулы и устанавливая новые связи с темой.
На иллюстрации фигура В кажется больше, чем фигура А. Это не так. Обе они одного и того же размера. Если вырезать фигуру А, вы обнаружите, что она в точности накладывается на фигуру В.
Наложение меньшей дуги фигуры А на большую дугу фигуры В служит причиной того, что верхняя фигура выглядит меньше. Сближение дуг создает такую связь между ними, которая изменяет наше восприятие истинного размера. Мы видим дуги (одинакового размера) не так, как они есть, но так, как мы думаем, каковы они (неодинаковые).
Точно так же можно изменить и способ мышления, связав предмет обдумывания с чем-то, не связанным с ним до этого момента. Этот разрыв шаблона застает наш разум врасплох и изменяет восприятие предмета. Допустим, мы хотим придумать новый способ помечать срок годности на упаковках скоропортящихся продуктов и случайным образом связываем эту проблему с осенью. Известно, что в эту пору года листья меняют цвет. Установив связь между «изменением цвета» и сроком годности, мы приходим к идее «умных ярлыков», меняющих цвет, если продукт чересчур долго подвергается воздействию температур, не соответствующих условиям его хранения. Такой ярлык подает покупателю сигнал. При этом срок годности может фактически заканчиваться еще через несколько месяцев. Наше понимание «истечения срока годности» изменилось после того, как мы провели параллель с совершенно посторонним понятием (осенью): запустился новый шаблон — и появилась новая идея.
Леонардо да Винчи в своих записных книжках объяснял, как «сочетал несочетаемое» в поисках творческого вдохновения. Эту стратегию он фиксировал зеркальным, тайным почерком, который сам разработал. Чтобы его прочитать, требуется зеркало: так он защищал свои методы мышления от любопытных глаз. Леонардо считал, что можно найти вдохновение и придумать потрясающие идеи, если смотреть на пятна на стене, пепел в камине, форму облаков, комья грязи и т. д. Во всем этом ему виделись деревья, битвы, пейзажи, движущиеся фигуры и многое другое. После этого ученый пытался установить связи между предметами и событиями, которые он представил в воображении, и своей темой. Согласно записным книжкам, да Винчи иногда просто бросал губку с краской в стену и затем изучал пятна.
