Где ты, Агдан? - Вахтанг Глурджидзе

— Но ведь это имя вашего дяди!

— Нет, на одной далёкой планете это слово означает «хулиганка».

— Не знал! — Смеётся ректор, а преподаватели улыбаются.

— Я хочу именоваться Ёной! — Говорит четвёртая девчонка из формирующегося отряда.

— А я буду Ай Ю!! — Тихо говорит последняя студентка, попавшая в элитное подразделение.

Мне сталовесело. Ага, не хватает ещё, чтобы отряд назвали «Айдол», и обучили нас всех элементам танца и песни К-поп!

Потом нас ректор отводит в отдельный корпус.

— Вот здесь вы будете заниматься по индивидуальным программам три месяца. Я вам сейчас раздам график учёбы и посещения тренажёров.

Получаю планшет, включаю. Так, что тут у меня?

— физическая подготовка на тренажёрах №15 и №60;

— освоение правил общения на объекте переправки, виртуальный комплекс общения с представителями других цивилизаций;

— титулы, знаки различия, религиозные артефакты на планете высадки наблюдателя, спецкурс;

— бюрократия и чиновничество на планете, коррупция и её использование для решения стоящей перед наблюдателем задачи, спецкурс;

— изучение местной религии и суеверий аборигенов, кабинет гипнозаливки;

— языки и письменность планеты пребывания наблюдателя, кабинет гипнозаливки;

— навыки использования местного оружия и техники, универсальный виртуальный войсковой комплекс;

— фасоны используемой аборигенами одежды, тренажёры №12 и №88;

— навыки езды на транспорте аборигенов, как живом, так и техническом, тренажёры №4 и №90;

— специальные приёмы разведки в отсутствии технических устройств империи, тренажёр №65;

— способы выживания в дикой природе, тренажёр №34;

— создание и использование оружия из предметов местного обихода, виртуальный комплекс;

— юридические нормы в жизни аборигенов, гипнозаливка;

— деньги и ценные бумаги аборигенов, практическая работа;

— тактика и стратегия в военном искусстве аборигенов, виртуальный комплекс №129;

— морской транспорт и навыки хождения под парусом, виртуальный тренажёр «Пират»;

— приемы самообороны без оружия, виртуальный комплекс имперского десантника;

— местная связь и её использование для добычи информации, спецкурс;

— местные продукты питания и способы их приготовления, спецкурс;

— краткая история обнаружения планеты и контактов с местным населением, спецкурс…

В общем, у меня вышло, что я должен изучить с помощью имперских виртуальных и прочих технологий почти шестьдесят вопросов. И не только изучить, а знать их назубок, чтобы не делать нелепые ошибки, которые приводят к гибели разведчика. Практически, я должен был превратиться в аборигена той планеты, на которую меня пошлют, и стать, как говорится, святее Папы Римского. Были и пути экстренного отхода. Для этого я изучал использование амуниции имперского подводника и профессию пилота малого космического бота.

Три месяца интенсивных занятий, а потом я сдаю экзамен на виртуальной модели планеты, куда меня выбросят в качестве наблюдателя. После этого меня сбросят на полигон, где созданы примерно такие условия, которые могут встретится на планете моего будущего пребывания. От прохода полигона зависит многое. Если я не смогу справиться теми задачами, которые мне предстоит там решить, то отправлюсь на пенсию в отдалённую систему, где проживу до конца жизни, никому ненужный и всеми забытый… И это несмотря на то, что мне сейчас по местным галактическим часам всего двадцать лет от роду…

Мда, смогу ли я переварить всю нужную информацию или у меня раньше получения результата вскипят мозги? Не знаю…

Главное, что я понял, геройствовать меня никто не просит. Наблюдатель имеет специальное задание — смотреть, не появятся ли на планете технологии врагов империи, например, тех же Зарканцев. Прогрессорство не запрещено, но в мелких вопросах. Нельзя «изобретать» оружие, которого пока нет на планете пребывания, подталкивать развитие транспорта, науки и тому подобное. Можно, допустим, придумать пуговицы, если их нет… В общем, работать надо по мелочи, причём, используя только местные материалы и технологии.

Нас разбросали по отдельным комнатам, поэтому с девчонками я встречался только в столовой, которая была прямо в нашем корпусе, в отличие от точки общепита для остальных студентов.

Занятия начинались прямо с шести утра по местному времени. Больше всего меня мучил физический комплекс, нам было предписано заниматься на нём три раза в сутки! Зато, уже через три месяца такой интенсивной физиотерапии наряду с диетой, предписанной мне искином, я стал выглядеть вот так.

Это я на полигоне, перед его прохождением.

Распорядок дня был таков: учёба на тренажёрах занимала всё время с часовыми перерывами на завтрак, обед и ужин. Спали мы по два-три часа, не больше. Причём нас учили, чтобы во сне тело и мозги отдохнули минут за пятнадцать, и мы могли бы в любой момент перейти со сна на бодрствование. Я вспомнил, что что-то подобное было про Штирлица в известном фильме «Семнадцать мгновений весны». Фактически, я сейчас и был этим Штирлицем.