Мы всё равно будем сильней, а это неправильно».
— А я знаю, какой должна быть игра, — раздался голос Селены за их спинами.
— Какой⁈ — обрадовался Мика, развернувшись к старшей сестре.
— Схематически, — предупредила она. — Это должна быть полоса препятствий, основанная на тех знаниях, которые получили ученики Перта и которые вы тоже знаете.
— То есть поэтапно, да? — задумался Коннор. — Один этап — одно препятствие, в котором проверяется знание определённых некромагических знаний. Любопытно. Надо подсказать Джарри и Трисмегисту.
— Если они сами что-нибудь не придумали, — вздохнул Мика.
— Кое-что из этой схемы мне подсказала Хоста, — объяснила Селена. — Однажды мы разговорились, и она сказала, что среди эльфийских магов её государства были примерно такие игры.
— Один из этапов игры можно сделать с шифровкой, — меланхолично сказал Колин, с едва заметным беспокойством следя за входной дверью в школу.
— Это как? — заинтересовался Мирт.
— Ну… Стоит преграда, и на ней заклинательная формула. Разгадать, что это за формула — и преграда исчезнет.
— А ещё взять какого-нибудь мертвеца, — мечтательно зажмурился на солнце Мика. — Вот и преграда. Оживи мертвеца — и преграды не будет. Он сам откроет дверь.
Старшие расхохотались. Если учесть, что знаний о некромагии у их известного мастера-технаря маловато и все в основном поверхностные, то мальчишка-вампир только что придумал чуть ли не сказку. А Колин, кажется, даже и не понял, что именно предложил Мика. Он продолжал смотреть на дверь в школу.
— И что смешного? — задиристо спросил мальчишка-вампир.
— Ничего, — согласился Коннор. — Только Вальгард имел в виду, наверное, другое. Уж точно не ученические задания.
— Почему ты так решил? — встревожилась Селена.
— Слишком всё внезапно. И по-командирски. Не предложил игру, а потребовал её. Думаю, он ждёт от нас игры, в которой надо будет спасаться от опасных некромагических ловушек, а то и прямого нападения некромагов.
— Коннор, ты что-то знаеш-шь? — внимательно взглянул на него Хельми.
— Как сказал Мирт, пока всё очень смутно.
Устав беседовать стоя, когда трудно смотреть в лица всех собеседников и приходится постоянно вертеть головами, все уселись в машину, не закрыв одну дверь и составив компанию хмурому Ивару. Снаружи стоял только Колин, не сводивший глаз со школьного здания, которое словно притихло перед каким-то необычным событием.
— Колин, может, зайдёшь?
— Нет, я тут подожду, — напряжённо сказал мальчишка-оборотень. И добавил: — Мне здесь… как-то спокойней.
Имя беспокойству Колина знали. Весёленькое такое и звонкое — Ирма. А потому не только мальчишка-оборотень, но и другие взрослые провожатые деревенской малышни с опаской поглядывали на школьное здание… Коннор со смешком прикусил губу: страшатся, что волчишка устроит нечто вроде взрыва, после чего школа превратится в руины? А что… С неё станется…
Колин не знал — до стычки Корилуса с одноклассниками, но его братья уговорили Мику и им смастерить браслеты для связи с Ирмой. Поэтому то один, то другой время от времени смолкали, чтобы прислушаться к происходящему рядом с ней.
Коннор слышал пространство более тонко, и пару раз ему удалось уловить настроение волчишки. Сначала торжественно выжидательное: «Ух ты! Коннор сказал правду — у нас отдельная часть школы!» Затем Ирма чему-то здорово удивилась — причём чуть не до паники, так что Коннор уже был готов броситься бежать в кабинет для оборотней-третьеклассников и улаживать какой-то явный конфликт. Но буквально минуту спустя мальчишка-некромант чуть не рассмеялся сам, войдя в струю проказливой смешинки Ирмы, которая вскоре сменилась строгой сосредоточенностью: «Это надо записать, а потом спросить у Колина». Ещё между смешинкой и строгостью было мгновение, которое заставило Коннора напрячься: ему почудилось, что Ирма использовала магию. Коротко, но отчётливо…
Почувствовав на себе взгляд, Коннор быстро спрятал все эмоции. Но смотрел на него не Колин, а Хельми и Мирт, в глазах которых таилось волнение. Тоже услышали всплеск магии? Странно, что Колин её не почуял.
Впрочем, мальчишка-оборотень стоял спиной к машине. Из неё не видно, ощутил ли он магическую вспышку от краткого деяния своей сестрёнки. Во всяком случае, если и ощутил, то выдержка у него оказалась крепкой.
— Через пять минут выйдут, — напомнила Селена.
И тут Коннор спохватился.
— Отнесу газеты в библиотеку. Мирт?
— Нет. Я буду здесь — ждать своих.
— Я с-с тобой, — предложил мальчишке-некроманту Хельми.
Коннор отдал ему половину газетной пачки, и оба поспешили к лестнице.
Но первым делом они забежали в коридор, ведущий в учебные кабинеты оборотней, и убедились, что никаких катаклизмов здесь не происходит и вроде не собирается происходить.
А на первой же лестнице на второй этаж, в библиотеку, их встретил помощник библиотекаря и забрал у них всю газетную кипу.
Обрадованные братья успели вернуться к деревенским машинам, когда на школьной лестнице появился первый учитель, ведущий свой класс — эльфов и вампиров.
Заранее предупреждённые школьной администрацией, родители взволнованно топтались на площадке в ожидании своих детей.
Сначала Тёплая Нора обрадовалась Корилусу. Тот спустился с одноклассником, причём, к удивлению осведомлённых, кивнул тому самому эльфу, Клематису, когда оба расходились в разные стороны.
Малыш-эльф не видел, что Клематис дошёл до машины, ожидавшей его, но в салон не зашёл. Вполглаза наблюдая за ним и высоким эльфом — видимо, отцом, Коннор заметил: когда Хельми подхватил бегущего к нему Корилуса за подмышки и поднял-взметнул визжащего от радости малыша-эльфа к небу, Клематис указал на них высокому эльфу и о чём-то спросил. Прежде чем ответить, отец взглянул на Хельми, ошарашенно покачал головой, словно не веря своим глазам: «Дракон⁈ Здесь⁈» А потом склонился к сыну, возбуждённо о чём-то спрашивая у него. Коннор только и успел считать с его губ: «Ты правда учишься в одном классе с тем мальчиком, который дружит с…»
Маленький эльф перебил отца, быстро что-то сказав и показав одной рукой в небо. На этот раз отец ему явно не поверил. А Коннор, сообразив, усмехнулся: Клематис рассказал отцу о Ригане!
Долго говорить отец и сын на интересующую их обоих тему не смогли. К ним подошла женщина-эльф, говорившая до сих пор с учителем класса. К ней жалась малышка-эльф, чуть обиженно поглядывая вокруг. Мужчина-эльф кивнул обеим и открыл дверь машины на места позади.
— Ты на что смотришь? — тихонько спросил Колин. Он знал, что сначала выходят классы эльфов и вампиров, а потом уже остальные. Наверное, заскучал.
— В эльфийско-вампирском первом классе всего двенадцать учеников.
— И что?
— Я сначала не понял, почему те трое накинулись на нашего Корилуса. Теперь догадался. Эльфов в классе всего четверо. Остальные — вампиры. Видишь — машина отъехала? Там тот Клематис и ещё девочка-эльф. А вон там садится в машину третий. И наш Корилус — четвёртый. Клематис, кажется, решил покомандовать в классе — выглядит довольно
