и растопил сердце. Спасибо Тебе». На выходе Леонида с Леной провожали все работники церкви. Старенький священник радостно сказал: наконец — то венчание отслужил, а то одни отпевания. А кто это у вас лает в машине? А это нас друг заждался.
Леонид не заметно вручил батюшку свёрток с деньгами и сказал. «Это Вам на укладку дорожной плитки вокруг храма»— и весело добавил — «А то приеду детей крестить — вдруг споткнусь».
Рассказ «Ластик» 12.12.2018 г
Рабочий день закончился. Школа опустела. Только некоторые учителя сидели на своих местах, работая с документацией. В дверь кабинета тихонько постучали.
— Войдите, — сказал учитель физкультуры Станислав Михайлович.
На пороге стоял высокий молодой человек с сумкой через плечо. Внимательно вглядевшись в него, Станислав Михайлович удивленно воскликнул:
— Никита! Никита Шаталин! Рыболов. Я тебя помню. Ты окончил школу лет пять назад. Проходи, садись. Как раз чайку попьём. Ну, рассказывай, какими судьбами, как поживаешь, кем работаешь? Ты собирался вроде бы в рыбный институт поступать?
— Здравствуйте, Станислав Михайлович. Вы правы, только не в рыбный, а в плехановский. Его я закончил еще в прошлом году. По итогам дипломной практики меня взяли на работу в министерство рыбной промышленности. Так что я — молодой, хорошо зарабатывающий, приближённый к власти, можно сказать, фаворит.
— И что же нужно богатому фавориту от бедного учителя?
— Ничего, просто я вам привёз подарок.
— Ты запомнил, что я подарки принимаю от своих учеников только после их выпуска из школы?
— Да, конечно помню. Ваша позиция, что любой подарок от ученика в период его обучения — это взятка, не всем ребятам была понятна. Помню, мы вам набор шампуров для шашлыка хотели подарить на день учителя. Вы так на нас за это накричали. Мы с испугу даже вообразили, что нас по одному на эти шампуры насаживать начнете. После этого мы вам больше ничего не дарили.
— И правильно делали. Понимаешь, Никита, оценка ученика зависит не только от его знаний, но и от отношения учителя. И подарок учителю означает, что ученик как бы подкупает учителя, в надежде, что оценки станут лучше. Начинает работать схема: подарок-оценка или наоборот, оценка-подарок. При этом цена подарка не имеет значения, важен сам факт дарения. Вот поэтому для меня это не приемлемо. Хочешь сделать подарок мне — учись хорошо, будь дисциплинированным и ответственным. Хотите поздравить с днём учителя? Так придите на урок без опозданий, все в спортивной форме, отзанимайтесь без болтовни и пререканий, будьте послушными и не шумите на уроке. От такого поздравления у меня от радости сердце болеть перестанет. И не нужны мне ваши цветочки, чайники, кофейники, чашечки, стаканчики, шампурчики, пены для бритья и шампуни.
Никита, внимательно послушав учителя, произнес:
— Станислав Михайлович, вы и сейчас не принимаете подарков?
К вам, наверное, частенько бывшие ученики приезжают?
— От тех, кто учится сейчас, — никаких подарков. А вот бывшие ученики приходят, иногда и подарят что-нибудь на память. И не взять невозможно, это же от души, от чистого сердца. Представляешь, как здорово. Ты выпустил детей. Они ушли из школы, разбрелись по жизни. Проходит время: год, два, пять, десять. Кто-то забудет про твое существование, но бывает и по-другому. Бывает так приятно, что тебя находят. Ты уже пять школ поменял, а он тебя нашёл через друзей, справочную, интернет. Приходит именно к тебе с подарком и говорит: «Это на память от меня». И, как правило, дарят то, что мне действительно нужно.
Беседа ученика с учителем продолжалась. Никита спросил:
— Сколько лет Вы уже учителем работаете, скольких ребят выпустили?
— Я работаю учителем уже тридцать пять лет, — продолжал Станислав
Михайлович. — Каждый год выпускал в среднем три класса, это почти сто человек, в сумме — три с половиной тысячи. Моим первым выпускникам уже по пятьдесят лет, у меня уже учились их дети. Ты правильно заметил, что есть выпускники, а есть бывшие ученики. Это разные вещи. Выпускник вырвался из школы, как пар из чайника, и через неделю всех учителей вычеркнул из памяти и навсегда забыл. Ведь от них теперь ничего не зависит.
Аттестат ведь в кармане. Такие на улице встретят, не поздороваются, мимо пройдут. Сквозь тебя будут смотреть — не заметят.
А всякие бла-бла-бла про то, что мы школу не забудем, звучат от них последний раз на выпускном вечере. Я как-то с одной из таких ехал в автобусе. Нос к носу стояли минут двадцать. Так она сделала вид, что меня не заметила, всё время стеклянным взглядом, не мигая, изучала инструкцию по применению молотка для разбивания стекла автобуса в случае аварии. Когда училась, то полгода у меня клянчила, чтобы ей пятерку поставил. Поставил ей, пожалел, а она при встрече даже «здравствуйте» не выдавила из себя. Вот такие бывают выпускники. А есть бывшие ученики. Настоящий ученик — это тот, кто своему учителю верит, кто его уважает, слушает и будет помнить. Да, я выпустил три с половиной тысячи выпускников, а вот учеников у меня — всего двадцать четыре Одниприходят сами. Кдругим прихожу я. Вот был такой случай. Несколько лет назад у меня был юбилей. Он выпадал на субботу, поэтому на работе решили поздравить меня в понедельник. А дома дни рождения я не отмечаю. В кругу семьи скромно, без гостей попьем чайку с тортиком. Прихожу домой, а меня ждет письмо, в конверте — приглашение в ресторан в центре Москвы на субботу к 18–00, заказ оплачен. Столы накроют на тридцать человек, и все приглашенные меня будут ждать на празднование моего юбилея. Поехал. Думаю, если розыгрыш, тогда просто по центру Москвы погуляю. Приехал. Всё по правде. Посадили за накрытый стол, а тут из-за колонн стали люди выходить. Пригляделся, да это же мои ученики, правда, уже повзрослевшие. Они по интернету нашли друг друга, разузнали, когда у меня юбилей, и сделали учителю приятный сюрприз. Просидели до одиннадцати вечера. Подарили мне микроволновку, называется «Русский повар». Я такой больше нигде и ни у кого не видел. В ней можно приготовить всё, что хочешь. Это они вспомнили, как я их в походах учил варить уху, каши, борщи да щи. Вот такие ученики меня не забывают, просто так ко мне заходят, а если захотят сделать подарок, то не узнают у меня что подарить, а сами догадаются, что мне нужно. Коля Маслов заметил, еще, когда учился, что я часто меняю наручные часы. Они частенько у меня ломались, то о стойку брусьев нечаянно
