– Я был у своего врача, и он сказал мне, что я серьезно болен.
Я онемел. А он опять улыбнулся и добавил:
– Потом поговорим об этом. Счастливого дня!
Прошло много времени, пока я смог осмыслить, что произошло, и в который раз спросить у себя самого, почему я столько времени говорил о себе, почему совсем забыл о нем? Откуда он взял силы, чтобы улыбаться мне, поддерживать, советовать, сопереживать?! Невероятно!
С тех пор моя жизнь изменилась. Сейчас я намного меньше драматизирую собственные проблемы и больше наслаждаюсь хорошими вещами. И стараюсь как можно лучше использовать время, находясь с людьми, которых люблю.
Один мудрый араб, путешествуя, наткнулся на стадо верблюдов и троих горячо спорящих между собой мужчин.
Он подъехал поближе и спросил, о чем спорят эти почтенные люди. Один из спорящих ответил:
– Мы все братья и получили в наследство от нашего отца 35 верблюдов. Я, как старший, согласно завещанию, должен получить половину животных. Средний брат должен получить одну треть верблюдов, и младшему положено получить девятую часть верблюдов.
В разговор вступил средний брат:
– Вот мы и спорим о том, как поделить верблюдов. Получается, невозможно точно разделить пополам 35 верблюдов, так же, как и вычленить одну треть животных или одну девятую часть.
Старый араб ненадолго задумался, а потом спешился и поставил своего верблюда к остальным. Братья удивленно переглянулись, но из уважения к старшему промолчали, в ожидании объяснений. И он не заставил их долго ждать:
– Смотрите, я добавил своего верблюда к вашим. Сейчас у нас 36 верблюдов, как раз столько, чтобы без половинок и четвертушек поделить их так, как завещал вам ваш отец. Старшему отделяем половину – 18 верблюдов. Среднему отсчитываем третью часть от 36, и он получает 12 верблюдов. Младшему положена девятая часть от 36, это 4 верблюда. Теперь все получили то, что хотели, надеюсь, все довольны.
Подведем итоги: 18 верблюдов старшего брата, 12 – среднего и 4 – младшего, это всего 34 верблюда. У нас из 36 два верблюда лишних. Один из них мой, я его забираю назад, а второго я забираю за оказание помощи в обретении вами того, что вам причитается.
И, оставив довольных и немного растерянных братьев, старый араб взял под уздцы двух верблюдов и удалился.
Отдавать означает и получать.
В больницу в тяжелом состоянии привезли трехлетнюю девочку Лизу. Состояние ее с каждой минутой ухудшалось. Нужно было срочно делать переливание крови. В зале ожидания находились ее родители и старший брат, которому недавно исполнилось пять лет. Мальчик в свое время перенес ту же болезнь, от которой сейчас страдала его сестра, и у него в крови выработались антитела. Поэтому врачи надеялись на успех переливания крови брата.
Врачу было необходимо уговорить ребенка, и он без обиняков спросил у брата Лизы, готов ли он отдать кровь своей сестричке. На лице ребенка на мгновение отразилось сомнение, но потом, глубоко вздохнув, он сказал:
– Да, отдам, если это спасет Лизу.
Мальчика уложили рядом с сестрой и начали переливание. Братишка улыбался, видя, как щечки его сестры заливает румянец. Но вдруг он резко побледнел, улыбка исчезла с его лица. Он очень серьезно посмотрел на доктора и спросил дрожащим голосом:
– В котором часу я начну умирать?
Выяснилось, что малыш понял врача по-своему: он подумал, что должен отдать всю свою кровь. И, будучи уверенным в этом, согласился.
Как-то инспектор из Министерства образования пришел с проверкой уровня подготовки педагогов младших классов в одну среднюю школу. Он зашел в первый попавшийся кабинет и застал там странную картину: учительница что-то искала на своем заваленном столе, у нее был замученный расстроенный вид, дети были предоставлены сами себе, они бегали, прыгали, шумели, одним словом – хаос.
– Простите, я инспектор, у вас какие-то проблемы? – решил представиться проверяющий.
– Я устала, господин инспектор, я уже не знаю, что делать с этими детьми. Я удручена, нет табличек для рисования, министерство не присылает дидактический материал, у меня нет ничего нового, показать детям…
Среди беспорядка, царившего на столе учительницы, инспектор увидел пробку. Он взял ее в руку, вытянул перед собой, чтобы ребятам было хорошо видно, и обратился к классу:
– Что это?
– Пробка! – ответили хором заинтересованные дети.
– Хорошо, откуда она взялась?
– Из бутылки! Из дерева! Их делает специальная машинка, – последовали разные ответы.
– А что еще делают из дерева? – продолжал инспектор.
– Стулья… стол… корабль…
– Хорошо! У нас уже есть корабль. Кто может его нарисовать? Кто может на доске нарисовать карту и определить наш корабль в ближайший порт? А какие еще порты и на каких реках вы знаете? А каким странам они принадлежат? Может, вы знаете какого-нибудь популярного певца из этой страны или поэта?
И начал урок географии, истории, музыки, литературы одновременно. Учительница остолбенела. Только после звонка она обрела дар речи:
– Огромное спасибо, господин инспектор. Я никогда не забуду урока, который вы мне преподали. Большое спасибо!
Прошло время. Инспектор вернулся в ту же школу и разыскал ту же учительницу. И застал ту же картину: учительница была замучена, раздражена и искала что-то на своем столе, заваленном кучей ненужных вещей. Ученики все так же прыгали, бегали, шумели…
– Что случилось, что с вами? Вы меня помните?
– Да, инспектор, конечно же помню, как же мне вас забыть? Как хорошо, что вы приехали! Представляете, не могу найти пробку! Куда она подевалась?
Если мы будем ждать, что кто-то придет и подарит нам формулу успеха, то никогда ничего не добьемся. Нужно пробуждать собственное воображение, фантазировать, представлять. Реализовать наши задачи и мечты можем только мы сами.
Один самурай одолжил денег рыбаку и через год пустился в путь, чтобы получить долг. Бедному рыбаку нечем было вернуть долг, и он решил спрятаться, зная жестокий нрав самурая. Самурай зашел в дом к рыбаку, не найдя, пошел искать по поселку. Когда он понял, что от него прячутся, он разъярился, обыскал все окрестности и обнаружил рыбака под корнями одного дерева, вытащил, поставил перед собой, выхватил свой меч и прокричал:
– Если у тебя есть что сказать, говори сейчас!
– Прежде чем ты меня убьешь, прошу, разреши мне сказать несколько слов. Прошу покорно, дай мне такую возможность, – попросил рыбак.
– Неблагодарный! – продолжал в запале самурай. – Я одолжил тебе денег, когда ты нуждался, я дал тебе целый год, чтобы ты мог заработать эти деньги, а ты вот как мне отплатил! Говори, пока не попрощался с жизнью!
– Прости! – сказал рыбак. – Я хочу сказать, что только что начал изучать искусство пустой руки, и первое, чему там учат, это: если поднялась твоя рука, сдерживай свой гнев, если поднялся твой гнев, сдерживай свою руку.
Самурай удивился, что услышал такие слова из уст простого рыбака, вставил в ножны свой меч и сказал:
– Хорошо, ты прав, но запомни: ровно через год я вернусь, и для тебя будет лучше, чтобы к этому времени у тебя были в руках деньги. И уехал.
Стемнело, когда самурай подъехал к своему дому и по привычке хотел громко объявить о своем прибытии. Но через неплотно прикрытую дверь, он увидел в полосе света в своей комнате что-то странное. Напряг зрение и рассмотрел свою спящую жену и кого-то, лежащего рядом с ней. Сначала он очень удивился, потом напрягся и стал наполняться яростью, когда понял, что рядом с его женой лежит самурай.
Он вытащил свой меч и тихо подошел к двери своей спальни, но вдруг вспомнил слова рыбака: если поднялась твоя рука, сдерживай гнев, если поднялся твой гнев, сдерживай свою руку. Он вышел из дома, стал перед дверью и, как обычно, громко провозгласил:
– Я вернулся!
Его жена встала и открыла ему дверь, из спальни вышла его мать, поприветствовать сына. Она была одета в его одежды. Она надела одежды самурая, чтобы избежать любопытных взглядов во время отсутствия хозяина.
Год пролетел быстро, наступил день возвращения долга, и самурай отправился в путь. Рыбак ожидал его появления. Как только он завидел самурая, выбежал навстречу из дома и обрадованно объявил:
– У меня был очень хороший год! Вот здесь то, что я должен, и еще проценты. Даже не знаю, как тебя благодарить! Ты меня спас.
Самурай положил руку на плечо рыбака и сказал:
– Оставь эти деньги себе, ты мне ничего не должен, теперь я у тебя в долгу. Я чуть не остался без матери.
Послесловие от составителя
Второй том «Притчи@ру» практически не отличается от первого. Такие же трогательные истории, где любовь, доброта и сочувствие помогают выжить. Чем больше приходилось углубляться в поиски историй, тем явственнее звучали слова Экклезиаста: «В большой мудрости – большая печаль». Очень редко попадались истории о чем-то радостном, веселом, заразительно смешном. Я стала просить друзей, знакомых рассказать о смешных случаях из их жизни, но им почти ничего не удалось вспомнить. Тогда мне подумалось, а может, мы вместе, со всего постсоветского пространства, насобираем лучиков на маленькое солнышко?! Не может быть, чтобы у нас не получилось. Ведь с анекдотами проблем нет. Та к почему же не собрать истории о радости, отзывчивости, надежде, ведь они – такая же часть любви, как добро и сострадание.
