My-library.info
Все категории

Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II

На электронном книжном портале my-library.info можно читать бесплатно книги онлайн без регистрации, в том числе Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II. Жанр: Современная проза издательство -, год 2004. В онлайн доступе вы получите полную версию книги с кратким содержанием для ознакомления, сможете читать аннотацию к книге (предисловие), увидеть рецензии тех, кто произведение уже прочитал и их экспертное мнение о прочитанном.
Кроме того, в библиотеке онлайн my-library.info вы найдете много новинок, которые заслуживают вашего внимания.

Название:
Школа, как это было... Часть II
Издательство:
-
ISBN:
нет данных
Год:
-
Дата добавления:
11 декабрь 2018
Количество просмотров:
168
Читать онлайн
Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II

Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II краткое содержание

Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II - описание и краткое содержание, автор Георгий Стенкин, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки My-Library.Info
Роман — размышление, роман — притча и роман — приключения.Пятеро одноклассников, попадают в сложную и запутанную историю. Первый раз — в школе. Второй раз — через 25 лет. Вместе с остальными одноклассниками они начинают осознавать значение школы в их жизни. И после многочисленных приключений — ценность дружбы.Вторая часть романа-трилогии «Школа, как это было…».

Школа, как это было... Часть II читать онлайн бесплатно

Школа, как это было... Часть II - читать книгу онлайн бесплатно, автор Георгий Стенкин

Здорово.

Видимо, примерно также рассуждали и «наши» аналитики. С семьями — там понятно, столетиями все бьются над проблемами семьи. Вмешиваться в этот процесс — по меньшей мере, не разумно. Загонять всех в учебные группы — тоже, как бы из области фантастики. А вот, школа — все учились в школе, и у всех есть одноклассники.

Поэтому, они предложили нам, сделать основой нашей операции, именно сохранение и укрепление школьных связей. Связей между одноклассниками.

И назвали это всё — «Технология восстановления школьных связей»

Заканчивалась техническая и организационная подготовка к началу операции. А мы, в спешном порядке. Должны были сформулировать: — чем, для каждого из нас, является школа. Но только «после» школы, то есть — сейчас. Аналитики, разработали стратегию, но им требуются уточнения, и дополнительные «контрольные точки».

Вот так вот, на ходу — возьми и выложи всё, что для тебя представляет понятие — взаимоотношения с одноклассниками.

Также, по быстрому, тезисно, приведу основные мысли каждого из нас.

Евгений: — Мы просто должны быть вместе. То, что мы приобрели за десять лет в школе — терять нельзя.

Константин: — Команда, отряд. Нас десять лет готовили к жизни. Вот мы вместе, теперь с ней и справляемся.

Борис: — Просто все — родные. И нечего говорить. Мы, так без слов друг друга, понимаем. Пусть все учатся.

Люся: — Они, все, для меня, что-то большее, чем друзья. И что-то другое, чем семья. Но, в любом случае — это понятия одного уровня.

Лена: — Я не знаю, как без этого, другие могут жить. Мне постоянно, чего-то не хватало, пока я была — вне класса.

И закончу, эти наброски о душе класса.

Очень просто.

Может быть, повторюсь. Но не даром, во всех молитвах, всех религий мира, самые важные слова — повторяют несколько раз.

Есть ценности, которые создаются не государствами, и не культурой, и не упорным трудом. А на стыке всего этого. В нежном, детском возрасте. Когда познаёшь этот мир. И те, с кем ты, познаёшь этот мир — несут эти ценности, вместе с тобой. Дальше — по жизни. Конечно, есть и другие ценности, которые нужно беречь и придерживаться их содержания. Есть и не менее универсальные — чем эта «наша» ценность.

Мы, понимаем, или стали понимать — что для нас представляет эта ценность. И будем хранить её, в своих сердцах, в своих делах. Во взаимоотношениях друг с другом. Будем приносить её в наши семьи. И демонстрировать — нашим детям.

Будем делиться ею — со всеми, кто в ней нуждается.

ГЛАВА 28. СЫН ЕВГЕНИЯ.

Его «дрессировали» целую неделю. Лучшие специалисты. Но он был подготовлен. Нахимовское училище.

Курс молодого шпиона.

Конечно, его бы не успели подготовить к полноценной «шпионской» деятельности, даже за месяц. Будь он даже «супер» талантлив и подготовлен.

Его готовили к конкретной задаче.

Он должен будет, погасить воздействие на Игоря, при помощи технических средств. И удерживать контакт с ним, пока не будут определены, необходимые для операции факты.

Поэтому, его учили актёрскому мастерству. С ним занимались психологи.

Накачивали его, как Джеймса Бонда.

ГЛАВА 29. БОРИС И ЕГО ВОЯЖ.

Предприятия, которыми владеют русские, или выходцы из Советского Союза, оказалось в Европе, довольно много — 248 416.

Дело осложнялось ещё и тем, что если в странах Восточной Европы, таких как Польша, Прибалтийские страны, Чехия, Словакия, Словения, Венгрия, Румыния и Страны Югославского блока, разрешалось иностранцам, полностью владеть предприятиями. То, в Западной Европе, в составе предприятия, должны были быть коренные граждане страны.

Конечно во всём этом, было много нюансов. Но суть была в следующем — были явные владельцы. И были владельцы — не явные. Сложно.

Отбросив, предприятия, которые только номинально принадлежали русским (русскоговорящим). То есть, такие, где представители выходцев из Советского Союза, были только владельцами. А сама деятельность предприятий ни коим боком не затрагивала массы русскоговорящего населения.

Осталось, всё равно, много — 6 245.

Пришлось, карту размещения этих предприятий, накладывать на карту очагов усиления националистических проявлений.

В результате, Борис, остановился на двадцати четырёх предприятиях.

Из них — четыре, в Германии, а остальные в странах Восточной Европы.

Подготовили маршрут.

Штутгарт Мюнхен Прага Берлин Варшава Вильнюс Бухарест София Белград Будапешт Братислава.

Но, даже если летать на вертолёте, и на местах идеально всё организовать — то всё равно, в неделю, не уложиться.

Поэтому, оставили только те города, где было по нескольку заведений. И наиболее крупные заведения.

Итог: Берлин Варшава Вильнюс Прага Братислава.

Шесть русских ресторанов, два художественных салона, пять магазинов с товарами из России (русский салон).

И вертолёт, Борис себе всё равно потребовал.

Разумеется, что его сделали проверяющим. От комиссии при ООН, по правам человека.

Русский миллионер, в местах массового скопления своих соплеменников — смотрелся бы совсем не адекватно. Это исключено. Слишком рискованно.

Леночка выполняет функции секретаря.

Поехали…

Берлин — без приключений.

Встретили хорошо. В обоих ресторанах, кормили, водочку наливали, посетителям представляли. В магазине — вручили фирменный сувенир.

Леночка, активно составляла протоколы. О наличии признаков русской культуры, русскоговорящем обслуживающем персонале, интеграции в местную инфраструктуру.

Опрашивали посетителей, на предмет полного удовлетворения потребностей.

Хозяева — подписывали, подарки — навязывали. Расставались — дружественно.

Варшава — художественный салон, ресторан, магазин.

Примерно, по той же схеме. В художественном салоне — подарили сборник стихов, русского поэта «в изгнании».

В Вильнюсе, начались происшествия. Художественный салон, оказался разгромлен. За день до приезда Бориса, произошла довольно ожесточенная стычка, между русскими и литовскими националистами.

В ресторане, хозяин, был озлоблен и требовал вмешательства ООН. В протоколе собственноручно написал, что идёт дискриминация и произвол.

Магазин, тоже переживал не самые лучшие времена, поэтому просили помощи.

Радушного приёма не получилось, но след оставили.

Прага — обстановка, в целом, была немного поспокойнее, чем в Вильнюсе. Но, на улицах, повстречались манифестанты с плакатами на русском языке. Было много полиции.

И в ресторане, и в магазине — абсолютный покой. Копия Берлина и Варшавы.

Борис, немного расслабился, под песни а-ля Успенская. Водочка. Икорка. Огурчики.

Пообещал хозяину, выделить его ресторан, среди остальных.

Хозяин — в ответ, пригласил в ночной клуб, где танцуют русские девочки. С возможностью приятного продолжения…

Борису, было, не удобно отказывать, гостеприимному хозяину.

Синяк от Леночкиного каблука — ещё долго, не пройдёт.

Ну а в Братиславе, они были, как дома.

Только посетители, в ресторане и в магазине, были чрезвычайно воодушевлены, перспективами русской экспансии.

Сопротивление русскому национализму, тут — было сломлено. Город, практически находился во власти, русскоговорящего населения. Полиция присутствовала — но не вмешивалась. Местное население активно избегало стычек и просто встреч с русскими.

В протоколах, хозяева заведений, почти дословно повторили друг друга: — Словакия — будет нашей!

В общем, «оторваться» Борису не удалось. Но, задание в целом — выполнено.

ГЛАВА 30. ЛЕНОЧКА И ШОУ-БИЗНЕС.

Леночке, достался самый ответственный участок. Нужно было пригласить на гастроли в Европу, как минимум сорок музыкальных коллективов и исполнителей.

Но это оказалось, не так сложно, как представлялось.

Задача была такова:

Сорок исполнителей, имена и произведения, которых в России были, что называется — «на слуху». Выступают в определённом месте, с номером, в русле «школьной» тематики. И дальше — по своему выбору.

Леночка, взяла хит-парад за последний месяц. Первую сотню. И отправила по электронной почте, свои предложения — агентам, этих исполнителей.

А также — десятку концертных агентур в Европе, с русской направленностью.

Дело осложнялось тем, что выступать артистам нудно было в один день, и даже в одно и тоже время.

Поэтому, назвали этот проект — «мега-турне Одноклассник-2010».

В Европе — откликнулись все. И активно принялись за работу.

В России — по 64 артистам, также были получены подтверждения.

Леночка, просто свела европейские агентуры с российскими агентами, и организовала спонсорство, разумеется, с рекламной компанией, от общественной организации «Школьные годы чудесные». С несколькими условиями, по поводу мест проведения турне.


Георгий Стенкин читать все книги автора по порядку

Георгий Стенкин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки My-Library.Info.


Школа, как это было... Часть II отзывы

Отзывы читателей о книге Школа, как это было... Часть II, автор: Георгий Стенкин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.