За окном, плотно занавешенным темными шторами зарождался новый день. Утренний, еще холодный свет, словно синий туман, пытался просочиться по краям тяжелых штор, поверх гардины и по углам стены с оконным проемом. Сергей впал в забытье, откинувшись головой на спинку дивана.
Могилевский спал в своей спальни. Спал как убитый. Спал так крепко, что без труда мог подпустить к себе убийцу, так и не ощутив осторожных колебаний постороннего невидимого присутствия. Наверняка, спал, завалившись поперек большой кровати, в том положении, в котором Сергей не раз наблюдал его, осторожно подглядывая и изучая повадки и привычки своей жертвы. Сергей сидел с закрытыми глазами, задавая себе бесконечное число безответных коротеньких вопросов. «Бесконечность — не предел!» Но, где найти на низ ответы:
«Как?
Когда?
Когда же…
Как все сделать?
Когда это сделать?
Когда осуществить задуманное… когда исполнить?
Как выбрать нужный момент?
Какой момент считать нужным?»
Эти вопросы нервно потекли друг за другом нескончаемым потоком мыслей, похожим на паводок талой воды, шумный и клокочущий пенными бурунами. Все задуманное Сергеем уже давно имело определенный и последовательный порядок действий. Все задуманное было тщательно продумано и просчитано, оставалось только исполнить…
Шприц лежал в кармане брюк. Таился там, в кармане, скрывая еще один вопрос, который Сергей боялся себе задавать: «Что будет за тем, когда все будет исполнено?»
Откинувшись на спинку дивана, Сергей засыпал.
Когда-то Сергей жил в тихом провинциальном городе.
В тихий городок его родители переехали из таежной глухой деревни. В тихий город, на краю области, они переехали, чтобы у Сергея была возможность получить хорошее образование — достойное образование, так необходимое в теперешней жизни. К тому моменту, когда встанет вопрос в выборе учебного заведения, окажется, что образование, на которое Сергей мог претендовать в тихом провинциальном городе, никуда не годиться. Окажется, что образование, полученное в тихом провинциальном городе — достойно тихого провинциального города. За достойным образованием нужно ехать в крупный областной центр.
На постсоветском пространстве нашей некогда необъятной родины, возникнет еще один антисоциальный заговор, имеющий международные, ни то, что антирусские корни, и который обзовут звучным иноземным именем — «коррупция». Это сейчас государство борется с этим нечистым «змием» прикрыв одной ладонью глаз, а второй рукой, пальцем, тыча в толпу коррупционеров, и действует, что называется избирательно, открыто и транспорентно, используя исключительно легитимные методы борьбы. А тогда, её предлагалось не замечать, не признавая её существование. Тогда-то, в кругах обеспеченного великосветского сословия и выяснилось, и оказалось, что стать образованным и успешным можно и вовсе — без образования… Главное — деньги и связи! А еще… станут модными слова: маркетинг, менеджмент…
Многим, сначала, пришлось залезть в англо-русский словарь, чтобы до конца понять, что маркетинг (от англ. market) — означает «рынок». А потом, окунуться в заграничные глянцевые брошюры с чьим-то надстрочным карандашным переводом, чтобы окончательно затеряться в загадочно-оригинальных дебрях строгой науки, представляющей собой единый комплекс организации производства и сбыта товара, или услуг, направленный на выявление и удовлетворение потребностей конкретной группы потребителей, с целью получения прибыли… Проще говоря, науки умения эффективно работать на рынке.
Все эти умения в наших затравленных «инфляциями», «дефолтами», «демонетизациями» жизнях уже были. В основном на подсознательно-примитивном уровне: с момента появления товара и рынка, каждый торгаш в торгашной лавке был заинтересован в том, чтобы продать свой товар, используя различные попытки его продвижения, такие как реклама, исследование покупателей и тому подобное…
Правда тогда, для того чтобы продать туалетную бумагу в области или регионе, где население не особенно было привязано к ней, а было привязано к каким-либо народно-традиционным обрядам, вроде — подмывания жопы водой, об изучении каких-то наук управления с четко обозначенными границами, классификациями, функциями, целями и методами даже не думало. Как и о том, чтобы навязать местным аборигенам эту проклятую бумагу, которой можно помимо жопы вытирать еще руки и лицо, после поедания плова или вяленой рыбы. Делать ее более прочной — трехслойной; высокохудожественной — в цветочек или в полоску; или же вообще, ароматной… Как будто бы вонючей жопе очень важно или не все равно, чем пахнет вытирающая ее бумага! Или каждый раз она принюхивается — чем ее нечистую — ароматят!
Воочию наблюдая за реализацией плана международного интернационального строительства, который основывался на глубоко пропечатанных, на челе трудового народа словах: «Весь мир насилья мы разрушим. До основанья, а затем. Мы наш, мы новый мир построим, Кто был никем — тот станет всем!», маркетинг явится одной из многочисленных инновационных кирпичиков огромного фундаментального строительства современного бытия, на развитии которого, как и на жизни в целом, скажутся как внешние, так и внутренние факторы. Такие как: возросший уровень жизни; увеличение части располагаемого дохода; повышение качества предоставляемых услуг социальной сферы; развитие систем сообщения. Люди активно начнут путешествовать, привозя с собой не только новые товары, но и новые потребности. И последнее — это как раз то, что у нас некогда называлось — спекуляцией, и наказывалось лишением свободы на срок от двух до семи лет с конфискацией имущества.
Появятся совершенно новые, революционные сферы маркетинга, в условиях, которых, рынок будут определять и как сферу обмена, и как совокупность покупателей и продавцов с их интересами, и как реальное место совершения сделок. Ведь с маркетинговой точки зрения рынок — это совокупность лиц и организаций с их нуждами и потребностями, которые необходимо удовлетворить. И если спрос выше предложения — это «рынок продавца», а обратное — «рынок покупателя». А покупатель всегда прав!
И какое дело покупателю до заумно-чутких классификаций рынков, их содержания и масштабов деятельности, до степени развития конкуренции и отношения спроса и предложения. Все, что ищет покупатель… все, что его интересует — это рынок товаров и услуг, будь то рынок рабов или ноу-хау, или ценных бумаг, или земли, рынок совершенной конкуренции, или монополистической, или рынок омегополии и монополии.
Окажется, что и об этом люди давно знают, на все том же пресловутом подсознательно-примитивном уровне… знают или чувствуют. И все, что хочется знать людям, что субъект безграничного товарного рынка — продавцы и покупатели, а объект рынка — товар без ограничений. Поэтому образование, окажется — есть товар, который можно продавать и покупать.
Кто-то продает образование, кто-то его — покупает.
Первое после школьное образование бесплатное!
Но, кто-то продает образование, а кто-то — его покупает… Беспроигрышная товарная политика: спрос рождает предложение! Организованное товародвижение. Эффективная сбытовая деятельность.
Образование, которое предлагают в больших областных городах, куда престижнее провинциального, но… Кто-то — может купить, кто-то — нет.
«Качество образования влияет на его ценообразование!» — придумали маркетинговые специалисты рассматривая сферу образования, читая переведенную глянцевую брошюру по маркетингу: от того, насколько грамотно и продуманно построено ценообразование, а следовательно, насколько продумана ценовая политика фирмы, зависят ее коммерческие результаты.
Качество образования влияет на его ценообразование!
Статус высшего учебного заведения влияет на ценообразование!
Деньги… — вот, лучшие друзья! — Тогда, Сергей еще не задумывался об этом, потому что слышать не слыхивал о модной науке — маркетинг, которую вовсю переводят на все языки мира; единственное и первое, что переведет Сергей на родной язык со звонкого английского — будет фраза: «I» LL BE BACK!», принадлежащая пока что по-немецки думающему Терминатору.
Сергей над этим не задумывался, потому что ничего об этом не знал. Много, кто не знал этого и потому об этом не думал. И это было незазорно, не думать, потому что до этого было также далеко, как до Монголо-китайской границы. Сергей не задумывался, потому что учился в девятом классе обычной средней школы.
Возможно, кто-то бы сказал, что в этом возрасте пора было бы уже и задумываться. Но Сергей не думал. Сергей заканчивал девятый класс.
…Однажды на перемене, навстречу Сергею, из-за угла рекреации выскочил второклассник. От его неожиданного появления, Сергей, выставив вперед руки, нечаянно попал пальцем растопыренной руки мальчишке в глаз. Убедившись, что с парнем все в порядке, Сергей тут же забыл о досадной неприятности.
