он оборачивался назад, то выкопанное место засыпалось, и он должен был всё начинать сначала. Поэтому копай и не оборачивайся назад, пока не пробьёшь тоннель между двумя царствами.
Ученик должен выйти из области настроений и войти в область положительных мыслей и чувств, приносящих вдохновение. Для этого он должен рассуждать, а это значит связываться с сознанием Высших Существ.
Люди Нового Учения не должны быть экзальтированными, у них должно быть вдохновение. Раз вы вошли в Школу, то должны знать, что у вас будут экзамены – малые и большие.
Каково положение ученика, знающего законы? Он знает, чем ему предстоит заниматься каждый день. У вас, учеников, много знаний, но часть из них вы должны применить. Приведу вам пример. Один ученик пришёл к своему Учителю, и тот сказал ему: «Первая и самая большая заповедь – люби Бога; вторая – люби своего ближнего». Ученик сказал себе: «Теперь мне есть над чем работать». Он ушёл и несколько лет учил эти заповеди, а потом пришёл к Учителю за новыми наставлениями.
У всех вас достаточно задач, но вы ходите то туда, то сюда, чтобы вам их решили. Для тех задач, которые вы не можете решить сами, ищите помощи; но те, которые можете решить, вы должны решать сами. Не спешите! Пока черешни не поспели, не ешьте их, дайте им созреть. Пока что-то не созрело, работайте над этим. Сорви черешни, когда они поспеют. Пока виноград не поспел, возьми мотыгу и копай.
Могут ли вас принять в хор, если вы не умеете петь? Могут ли принять в оркестр, если не умеете играть? Так и в тот мир вас не могут принять, если вы не готовы: вы будете подходить к двери и возвращаться обратно.
Мы сидели в горах у костра с нашим любимым Учителем. Было туманно, влажно и холодно. Пламя взвивалось вверх с большой силой, и огонь освещал всё вокруг на большое расстояние. Только костёр нарушал безмолвие. В такие мгновения малая жизнь исчезает в Великой. Шёл разговор о пути ученика, и теперь наступило молчание: каждый вслушивался в себя. Было ещё много вопросов, ожидавших ответа, и тогда Учитель продолжил:
— Ученик Всемирного Белого Братства идёт одновременно Путём Любви, Мудрости и Истины. В мире человек прежде всего должен понять Любовь; с ней необходимо проделать великий опыт. Если вы не исполняете своих обязанностей с любовью, то не можете быть ни друзьями, ни учениками. Если в сердце ученика нет Любви, его нельзя принять в Школу. Если вы, как семя, не можете посеять себя в Любовь, если не готовы жертвовать для неё всем, то останетесь обыкновенными людьми; вы можете быть всем, но никогда – учениками Братьев адептов, никогда – сынами Царства Божиего.
Если незначительный поступок вашего друга может вас соблазнить, вы не готовы стать учениками.
Ваша задача в продолжение целого года – во-первых, научиться любить; во-вторых, найти способ проявить эту любовь; а в третьих, знать, при каких условиях проявить свою любовь. Чтобы тебя любили, необходимо проявить Божественное. Если ученики в классе любят друг друга, они друг друга стимулируют. Между вами должна образоваться внутренняя связь Любви.
Самое важное для ученика – иметь правильное отношение к Богу. У Любви много форм, а смысл – один: познание Бога. Познать Бога, то есть Любовь, в её полноте – такова задача ученика. Ученик должен испытать и познать Бога. Сказано: «Если не будете как дети, не сможете войти в Царство Божие» [12]. Здесь под детьми подразумеваются чистые сердцем, человек должен нести в себе качество ребёнка – Божественную чистоту. Путь Царства Божиего – Чистота.
В другой раз Учитель опять говорил об ученике:
— Уметь жить как душа – это задача, которую должен разрешить каждый ученик. Это задача трудная, но выполнимая. Ученик видит в человеке не недостатки, а душу, так как он знает, что у души недостатков нет.
Только тот может воспринять Божию Любовь, кто и в аду, и в раю остаётся одним и тем же. Кто может примирить в себе скорбь и радость, тот ученик. При некоторых противоречиях вы отчаиваетесь; вне вас что-то может меняться, но вы должны оставаться неизменными, от вас требуется самообладание. Если у вас плохое настроение, то чтобы сохранить спокойствие, скажите себе: «Я живу в мире полной гармонии, я окружён Разумными и Возвышенными существами, готовыми мне помочь». Человеку нужно понять одно: необыкновенным в жизни является то, что приносит радость.
Кто-то спросил: «Что будет делать человек, когда станет совершенным?»
—Именно тогда, когда человек станет совершенным, он начнёт настоящую работу.
Ученик несёт в себе новое; куда он ни войдёт, он несёт свет и благоухание. Даже если он не говорит о Боге, всякий поймёт, что в нём живёт Бог. Он не говорит об обыкновенных вещах, но то, что он говорит, уместно. Болгары называют таких людей счастливыми. В душе они несут возвышенную великую идею; они всем помогают и всем желают добра. Весной жизнь ученика подобна саду с красивыми цветами, над которыми порхают бабочки – человеческие души. А осенью душа ученика – это сад, полный спелых плодов.
Природа – это неиссякающий резервуар энергий, которые человек может черпать для поддержания своего здоровья.
Учитель дал много правил и упражнений – методов использования сил Живой Природы, чтобы мы, выполняя их, были здоровыми.
— Чтобы хорошо мыслить, человеку необходимо быть здоровым, никакая болезнь не должна отвлекать его внимание. Скажите себе: «Моё тело должно быть здоро́во, оно – клетка Великого космического организма».
Смерть наступает тогда, когда в тело проникает неорганизованная материя. Когда вся материя тела организованна, человек здоров. Неорганизованная материя в теле является причиной смерти. Например, вы сомневаетесь, гневаетесь; раз вы невнимательны, то зависть, сомнение, гнев и ненависть вносят в ваше тело неорганизованную материю.
Если вы хотите пользоваться энергией Природы, чтобы быть здоровыми, то самые лучшие месяцы для этого – апрель, май и июнь. Эти месяцы несут огромные богатства, и если человек использует магнетическую энергию Природы, то за один месяц он может ею обогатиться. В весенние месяцы человеку полезно какое-то время в течение дня обрабатывать землю, копать. Летом, когда идёт дождь, хорошо на короткое время выйти под дождь: летний дождь насыщен магнетизмом.
Одна дождевая баня равна двадцати обыкновенным тёплым баням. При некоторых болезнях человек может поправить здоровье четырьмя – пятью
