«Хорошо. Полагаю, что смогу сделать это».
«Чудесно. Когда он принесет задания домой, я просмотрю их».
В последующие дни Ли приносил домой по несколько упражнений каждый день (все с оценкой пять) и к концу недели он уже был в сильной группе.
После этого случая он делал большие успехи.
Слишком хорошо для «медленно читающего».
Это пример применения того, что я узнала в Саентологии об обучении.
«Когда вы хотите внести порядок во что-то, то сначала появляется беспорядок, а потом он исчезает. Если вы захотите внести порядок в общество или какую-то его часть, то на какое-то время появится беспорядок. Весь фокус в том, что надо продолжать вводить порядок и тогда беспорядок уйдёт и ... но, если вы ненавидите беспорядок и боретесь только с беспорядком, вам никогда не удастся внести порядок во что-то».
Л. Рон Хаббард, «Саентология. Новый Взгляд на Жизнь».
Вспомнив, в каком состоянии была кухня в последний раз, когда вы решили сделать генеральную уборку, вы поймёте, о чём я говорю.
Подобное может случиться в вашей семье, если вы, однажды вечером, решите полностью поменять методы воспитания своего ребёнка.
Он может стать более реактивным, чем накануне. Он попытается нажать на все ваши кнопки (и он узнает их). Но не теряйте хладнокровия.
«Конечно, у вас будут трудности, если вашего ребёнка уже натаскивали, контролировали, им помыкали, отрицали его собственность.
На полпути вы меняете свою тактику. Вы пытаетесь дать ему свободу.
Но он настолько подозрителен по отношению к вам, что для него настанет тяжёлое время, он будет пытаться приспособиться.
Переходный период будет трудным. Но, в конце концов, вы получите хорошо управляемого, общительного ребёнка, заботящегося о вас, и, что очень важно, — который будет вас очень любить».
Я. Рон Хаббард, «Саентология: Новый Взгляд на Жизнь».
Первый шаг, который вам необходимо сделать — это собраться всей семьёй и обсудить ваши цели как группы. Больше общайтесь. Подумайте, что можно сделать сейчас для достижения этих целей и что вам нужно, чтобы добиться прогресса.
Решите, какие необходимы изменения и введите новые методы в заведённый порядок. Переработайте и исправьте, если что-то идёт не так, когда некоторые из ваших целей выполнены, дайте им подтверждение и установите новые.
Вы можете обнаружить, что нужно будет установить твёрдую дисциплину перед тем, как вы сможете лучше применить новые знания.
Стулья и доска, которые я использовала, не принесут избавления от аберрации. Они помогли мальчикам понять, что можно управлять своими собственными банками.
Это сделало жизнь намного приятней для всех нас (в нашей Организации используется, если необходимо, этот вид дисциплины — в отделе Этики[33]).
Никому из нас не в радость общаться с человеком, который постоянно изливает свои эмоции. Он причиняет столько же неудобств, как невоспитанный щенок, которому дали побегать на новом ковре.
Жизнь может испытать нас на прочность, (или: жизнь может потрепать нас) прежде чем мы станем ценны как друг, Мать, Отец или ребёнок и сможем извлекать из этого пользу.
Когда вы даёте, ребёнку указание, всегда следите, чтобы оно было выполнено. После того, как он поймёт, что вы намереваетесь следить за исполнением указаний, позвольте ему выполнять их самостоятельно.
Игнорируйте вступление в ВиО. Установите только первоначальные инструкции. Вскоре он продвинется вперёд и сделает работу по своему собственному выбору.
Он всегда предпочтет выполнять то, что решит сам. Я поняла, что мальчики часто предчувствуют то, что я хочу попросить их выполнить и опережают события. Ли увидел, как я готовлю обед, и пошел устанавливать стол для меня.
Никогда не давайте указания с негативными предположениями, так как их не хочется выполнять. «Вернись с улицы или я тебя выпорю!»
Такие слова вводят наказание ещё до того, как это потребовалось, и означают недоверие. Также реактивный ум часто бросает вызов подобным заявлениям.
Устанавливайте свои правила, давайте свои указания и считайте, что они будут выполнены.
Если у вас больше одного ребёнка, не обращайтесь с ними одинаково. Может появиться ревнивое соперничество. Покупайте вещи и подарки, исходя из конкретной личности ребёнка.
Давайте больше привилегий и свободы старшему ребёнку. Помните, ребёнок должен видеть преимущества взросления, иначе он захочет остаться ребёнком.
Я слышала однажды, как подруга упрекала своего мужа: «Перестань хвалить нашу дочь, ты испортишь её».
Это интересное предположение, но оно неверное.
Чем мы можем испортить ребёнка? Чрезмерным снисхождением, когда его старания малы; принимая все решения за него, выполняя слишком многое за него и не позволяя ему выбрать, чем он хочет заниматься, владеть или кем быть.
Мы не испортим ребёнка, давая ему слишком много любви и восхищения, предоставляя выбор в его делах, давая ему исключительное право на своё пространство и собственность или подтверждая и вознаграждая его как духовное существо.
Каждый родитель имеет хорошие намерения. Мы инстинктивно стараемся верно поступать. Но мы не знаем, что это значит — верно.
Неважно, сколько ошибок вы сделали в прошлом, не поздно исправить их прямо сейчас. Я заметила, что дети прекрасно прощают ошибки и оверты своих родителей.
Когда ребёнок настроен критически к тому, что родители делают для него, это означает лишь одно: что он что-то висхолдирует от них.
Делайте всё, что в ваших силах, чтобы развить у ребёнка способность сознавать. Это гораздо важнее, чем его способность действовать.
Он может многое не уметь делать, но он может быть осведомлён о многих вещах. Например, если он знает, что может улучшаться и способен оказывать помощь, он намного впереди человека, который может что-то выполнять, но не знает, что что-то разрушает его жизнь и что ему можно помочь.
Не оценивайте то, что может и чего не может выполнить ребёнок. Помогайте развивать его осведомлённость. Он займётся выполнением, когда станет старше.
Идите до конца в воспитании ребёнка. Когда вы воспитали его, признайте, что ваша работа закончена. Не оставайтесь со своим желанием «воспитывать».
Жаль видеть родителей, которые все ещё пытаются думать за выросшего сына или дочь. Всему своё время — и ваш ребёнок станет вам интересным, взрослым другом.
Никакие методы или советы из этой книги не сотрут реактивный банк ребёнка, только одитинг сможет сделать это. Но, возможно, эти методы облегчат вашу работу в качестве Матери или Отца.
Я дала только маленький образец всей Саентологии. Чем больше вы изучите о жизни, о людях, об их поведении — тем лучше вы сможете выполнять любую работу — воспитание ребёнка, управление фабрикой или доставкой почты. Я надеюсь, вы захотите узнать больше.
Рон Хаббард написал много хороших книг. В Саентологических Центрах в каждой стране есть обучающие классы. Если вы хотите узнать больше о Саентологии, я предлагаю вам прочитать книги или пойти учиться на курсы.
Список литературы содержится в конце книги. Для начинающих я рекомендую книгу «Дианетика: Современная Наука Душевного Здоровья», которая объясняет источник происхождения реактивного ума.
Я думаю, вам понравятся Саентологи. Вы найдете их эрудированными и приветливыми. Вы познакомитесь с людьми разного возраста и социального положения. У нас есть молодежь (она подстёгивает нас) и старики (они становятся моложе).
Вы встретите президента корпорации, почтового служащего, школьного учителя, домашнюю хозяйку, адвоката, биржевого маклера, доктора, художника и инженера.
Если бы я показывала суть Саентологов, я бы сказала:
Мы много танцуем, мы много смеёмся, мы много поём. Мы знаем всё о серьёзных вещах в жизни. Поэтому нам не нужно принимать их так серьёзно.
Присоединитесь вы к нам или нет, возможно, вы будете использовать идеи из этой книги, чтобы они работали на вас. Я надеюсь, Вы поблагодарите Рона Хаббарда за его открытия.
Он — единственный человек в нашей цивилизации, у которого была смелость исследовать и сказать правду о человеке.
Когда я писала эту книгу, Пол (в тринадцать лет) и я стали Клирами (очередь Ли наступит через несколько лет).
Состояние Клира — вещь очень личная. Мы — индивидуальны, каждый со своими талантами, опытом, знаниями. Клирование устраняет нежелательные мысли и эмоции, происхождение которых неизвестно.
Прошлые воспоминания и ассоциации не оказывают больше влияния на настоящее. Проявляется истинный человек; он думает и вспоминает по своему собственному желанию; он таков, каков должен быть от природы.
