Джон оставлял их замечания без внимания и продолжал свое дело, тогда они сделали выбор. Они выбрали лояльность к своему работодателю и все рассказали Джорджу Джонсону. Как говорил Авраам Линкольн, «они встали рядом с тем, кто прав; оставались рядом, пока тот был прав, и покинули его, когда тот оказался не прав».
Товарищи Джона таким решением проявили настоящий характер, продемонстрировали мужество, честность и лояльность. Они сумели сделать правильный выбор, когда одна добродетель вступила в противоречие с другой.
Подобные конфликты в жизни не редкость. Вам еще часто придется сталкиваться с необходимостью принимать решение при столкновении разных добродетелей. Чему тогда отдавать предпочтение? Возможно, вам поможет следующий совет:
Спросите свою совесть и поступите так, чтобы потом не чувствовать за собой вины. Вам будет легче принять правильное решение в такой ситуации, если познакомитесь с Анализом коэффициента успеха в следующей главе.
Путеводитель 19
ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ
1. У вас есть чувство вины. Это очень хорошо! Но от этого чувства нужно избавляться.
2. Чтобы избавиться от чувства вины, нужно исправить свою ошибку.
3. Надежный метод избавиться от чувства вины:
а) обращайтесь за советом, слушайте лекции и проповеди, усваивайте и применяйте на практике подходящие правила;
б) переберите мысленно свои блага и воздайте за них хвалу Господу;
в) испытайте искреннее сожаление за совершение проступков. Это раскаяние должно сочетаться с твердым намерением больше не оступаться;
г) сделайте первый шаг: признайте свою вину и заявите о своем намерении исправиться;
д) исправьте все, что возможно исправить;
е) применяйте на практике Золотое правило.
4. Все, что мешает вам поступать благородно, должно быть отброшено.
5. Характер можно схватить, но можно его и привить.
6. Что вы делаете, когда одна добродетель вступает в противоречие с другой?
7. Отличать правое дело от неправого, знать что хорошо, а что плохо в данный момент и в данных обстоятельствах — это ответственность, которую нужно мужественно брать на себя.
У ВАС ЕСТЬ ЧУВСТВО ВИНЫ — ЭТО ХОРОШО. НО ОТ НЕГО НАДО ИЗБАВИТЬСЯ!
ЧАСТЬ ПЯТАЯ
ПОЖАЛУЙСТА, ПРИСТУПАЙТЕ К ДЕЛУ!
Глава двадцатая
ПОРА ПРОВЕРИТЬ ВАШ КОЭФФИЦИЕНТ УСПЕХА
Остались три последние главы. И теперь можно посмотреть на вашу психологическую установку. Сделать вы это можете самостоятельно. Но прежде мы скажем, какова установка авторов этой книги. Эта установка такая:
Бремя учительства лежит на том, кто берется учить других.
А на ком же лежит бремя ученичества? Спросим это у Дж. Милбурна Смита, который прошел путь от ученика клерка до президента Континентальной страховой компании Чикаго. Он отвечает нам:
«Бремя ученичества лежит на том, кто учится, а не на том, кто учит. Тех, кто не признает идей, которые исходят не от него, я называю «нет-и-нет». Я таким обычно говорю: перенимайте успех других. Лично я все, что мне удалось совершить, позаимствовал у других людей и в ином бизнесе. Мое правило: Уважай и слушай тех, у кого есть опыт. Потому что у опытного человека всегда найдется что-то полезное для меня. Вот почему я всегда держусь поближе к тем, кто постарше и успешнее меня, перенимаю их опыт и беру все хорошее и поучительное, все, кроме их слабостей. Все, что взято у других, я добавляю к своему багажу, так что мне на пользу идут даже их ошибки.
Учиться — это значит платить свою цену. Я всегда был готов платить ее, поскольку я что-то не умею, чему-то не обучен. Таким образом я учился. Хорошие ли я получил знания? Знания каждый должен выискивать сам.»
Перенимать успех других, так советует поступать Милбурн Смит.
Теперь вам, читатель, пора задать себе два вопроса:
— Готов ли я платить эту цену?
— Хочу ли я перенять все полезное, знания и опыт тех людей, что описаны в этой книге?
Если вы отвечаете «да», то у нас есть предложение, которое, мы знаем, вам очень поможет. Но сначала давайте вспомним, сколько раз, пока вы читали нашу книгу, мы приглашали вас ответить на вопросы о вас самих. Эти вопросы не были сложными, но давайте еще раз спросим себя: что может быть труднее, чем правильно оценивать самого себя? «Познай самого себя» — возможно, это самая непосильная задача для человека.
Чтобы помочь решить ее, авторы приготовили анкету, которая уже помогла очень многим мужчинам и женщинам более или менее удовлетворительно справиться с этим нелегким делом.
Вам, очевидно, приходилось проходить всевозможные тесты, но этот тест — особенный. Мы назвали его «Анализ коэффициента успеха». В его основу положены 17 принципов успеха, обеспечивших крупнейшие достижения самых выдающихся деятелей разных стран и в разных сферах жизни и деятельности. Кроме того, анализ преследует сразу несколько целей:
• Дает определенное направление мышлению.
• Обеспечивает четкое и ясное мышление.
• Ориентирует человека на пути достижения успеха.
• Служит мерой вероятности достижения поставленной цели.
• Свидетельствует об амбициях и других свойствах характера.
• Стимулирует действия с ППУ.
Наше предложение
Оно состоит в том, что вы сейчас же, точно и правдиво, насколько у вас хватит сил, попытаетесь ответить на вопросы Анализа коэффициента успеха. Не пытайтесь себя обмануть. Этот тест имеет смысл лишь в том случае, если на каждый вопрос вы искренне отвечаете так, как его понимаете именно в данный момент.
АНАЛИЗ КОЭФФИЦИЕНТА УСПЕХА
1. Определенность цели Да Нет
а) Главная жизненная цель определена?
б) Сроки достижения этой цели определены?
в) План достижения этой цели разработан?
г) Определено, что должно принести достижение этой цели?
2. Положительная психологическая установка
а) Знаете, что означает положительная психологическая установка?
б) Можете контролировать свое настроение?
в) Знаете одно-единственное средство, дающее полный контроль?
г) Знаете, как выявить отрицательную психологическую установку у себя и у других?
д) Знаете, как сделать ППУ привычкой
3. Готовность "сделать лишний шаг"
а) Есть у вас привычка делать немного больше и лучше, чем вам полагается в соответствии с вашей зарплатой?
б) Знаете, когда служащему полагается прибавка к жалованию?
в) Вам известен хотя бы один специалист, достигший успеха в своей области, который работал строго «от и до»?
г) Считаете ли вы, что работник вправе ожидать повышения своей заработной платы, если он делает больше положенного?
д) Если бы вы были вашим работодателем, были бы довольны выполняемой работой, которую вы выполняете как служащий?
4. Тщательное обдумывание
а) Считаете ли вы своим долгом систематически углублять профессиональные знания?
б) Есть у вас привычка высказывать «мнение» по незнакомым вам вопросам?
в) Знаете, где и как добывать нужную информацию?
5. Самодисциплина
а) Можете смолчать, когда вас охватывает гнев?
б) Есть у вас привычка говорить неподумав?
в) Легко выходите из себя?
г) Вы обычно уравновешенны?
д) Позволяете ли своим эмоциям овладевать рассудком?
6. Холодный рассудок
а) Опираетесь на помощь других в достижении своих целей?
б) Считаете ли возможным добиваться успеха без посторонней помощи?
в) Считаете ли возможным с легкостью добиваться успеха в своем деле при противодействии со стороны жены и других членов семьи?
г) Видите ли преимущества, когда работник и работодатель трудятся в гармоничном взаимодействии?
д) Испытываете гордость за успех коллектива, в котором работаете?
7. Опора на веру
а) Верите в Высший разум?
б) Вы цельная натура?
в) Верите в способность исполнить задуманное?
г) Считаете ли себя свободным от семи главных страхов:
1) нищеты; 2) критики; 3) болезней; 4) потери любви; 5) потери свободы; 6) старости; 7) смерти?
8. Вежливость
а) Бываете ли грубыми с другими?
б) Имеете ли привычку использовать Золотое правило?
в) Хорошо ли к вам относятся ваши сотрудники?
г) Вы раздражаете других?
9. Инициативность
а) Планируете ли свою работу?
б) Нуждаетесь в том, чтобы работу для вас планировали другие?
в) Обладаете ли выдающимися качествами, которых нет у других ваших коллег?
