25. Куваев О. Территория. – Л.: Лениздат, 1982.
26. Леви-Стросс К. Структурная антропология. – М.: Эксмо-пресс, 2001.
27. Малиновский Б. Магия, наука и религия. Магический кристалл. – М.: Республика, 1992.
28. Мелетинский Е. Поэтика мифа. – М., 1976.
29. Ницше Ф. Так сказал Заратустра. – Симферополь, 1991.
30. Норбеков М. Где зимует кузькина мать, или Как достать халявный миллион решений. – М.: АСТ, 2003.
31. Поляков В. Практикум экстрасенса. – Л.: Смарт, 1991.
32. Сосновский Б. Мотив и смысл. – М., 1992.
33. Степанов Д. Монарх. – СПб.: Крылов, 2002.
34. Тарт Ч. Практика внимательности в повседневной жизни. – М., 1986.
35. Фопель К. Создание команды. – М.: Генезис, 2002.
36. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.
37. Юнг К. Г. Об архетипах коллективного бессознательного // Вопросы философии, 1988. № 1.
Эта «библиотека», или, если желаете, «гарем», то есть место для уединения, вам поможет взглянуть на суть проблемы с самых разных сторон: кто, когда и как решал вопросы, которые встали перед вами. И НЕ более того! Все книги дают повод задуматься над собственной судьбой, ролью денег в своей жизни и в жизни своих близких; а еще они дают повод что-то сделать/ничего не делать, но с осознанием того, что сделал все, что мог и хотел.
В книге, которую вы держите в руках, отражен мой личный опыт, полученный во время обучения у Мастеров, чудотворцев, шаманов и обычных людей. В ней отражена практика регулярных занятий с собой, консультаций, опыт ведения семинаров и тренингов, опыт общения с умными и умелыми людьми, результат чтения специальной и развлекательной литературы и макулатуры, мысли, рожденные сознанием в минуты размышлений, и глупости, рожденные примерно в это же время. Порой одновременно. При написании всех своих книг (и эта не исключение) я использую наставления моего учителя В. Годгивза, чье личное влияние на меня трудно переоценить…
Он уникум, я это говорю без обычного для меня сарказма, от чистого сердца. Он сын индейца североамериканского племени кри и телеутки. Его отец ушел из племени, так как очень хотел летать, попал в Россию, в Архангельск, в составе американского экспедиционного корпуса во время интервенции 1919 года. Там его распропагандировали большевики, после эвакуации американцев он остался в Советской России, участвовал в поиске клада Колчака, а когда стало ясно, что концов не найти, спасая жизнь, бросился в бега. На Алтае его приютили телеуты, малая народность, там он женился и опять побежал дальше от большевиков в Тибет ский Китай. Жена во время родов умерла, с маленьким ребенком на руках он нашел кров и еду в монастыре. Там его сын получил образование, так как в нем признали инкарнацию панчен-ламы. Оттуда его по просьбе отца забрала английская экспедиция. В пути экспедиция подверглась нападению специальной команды СС, которая там осуществляла секретную миссию в рамках программы «Вечный лед». Из всей экспедиции в живых остались три человека, в том числе и малыш. Его вывезли в Германию, где он получил классическое университетское образование и выучку у спецов из того, что составило костяк Аненербе, которая наследовала Туле и Вриль напрямую, а традициям орденов Иллюминатов, Вандерфогеля, «Ордена Восточного Храма» косвенно. На вторых ролях В. Годгивз участвовал в создании так называе мого «оккультного Рейха». После победы, благодаря умениям и навыкам, не был репрессирован, смог устроиться в Прибалтике, получить медицинское образование, ему удалось защититься, а по распределению уехать в Монголию, потом в Туву, в Китайский Тибет…
Очень много он мне дал.
Как себя позиционировать с наиболее благоприятной стороны
Существует масса рекомендаций, как себя подать/продать на новой работе. Все написано правильно. Но! Если это не ваше, а заимствованное, то вас быстро «расколют» и вы получите результат с точностью до наоборот. Читайте книгу, делайте упражнения, старайтесь понять, что от вас хотят услышать на самом деле работодатели.
Например, при составлении резюме следует иметь в виду: на его просмотр (даже не прочтение!) более 15–20 секунд не потратят. За это время менеджер по персоналу определит вас в категорию «перспективных» или в контингент «неподходящих». Пишите так, как НАДО, по «правильному шаблону».
Резюме должно быть легким на вид и четким по структуре. Не больше страницы А4. Остальное – во время интервью. Шрифт – Times New Roman, 12–14-й кегль. Выделять лучше жирным, а не курсивом или подчеркиванием. Резюме разбивается на короткие абзацы. Никаких рамочек и символов, если, конечно, вы не желаете сразу показать «товар лицом» как пример ваших разработок в сфере «безбашенного креатива». Оптимально резюме разбить на пять блоков: «Личные данные», «Цель», «Опыт работы», «Образование», «Дополнительные сведения». Что указывать?
1. Личные данные соискателя.
Фамилия, имя, отчество. Контактная информация (адрес, телефон, электронная почта, сайт). Дата рождения. Иногородние, напуганные милицией, нередко описывают, по какому адресу они зарегистрированы и где проживают фактически. Это настораживает. Подробности лучше рассказать на собеседовании.
По номеру указанного телефона отвечать надо лично. Если за вас отвечают родные, то не стоит это афишировать. Пусть они отвечают стандартной фразой: «Его сейчас нет, что ему передать?»
Дату рождения указывайте, если считаете возраст своим преимуществом, в противном случае ее лучше опустить.
2. Цель.
Всегда – получение должности, на которую вы претендуете. Ее следует называть так, как заявлено у работодателя. Не указывайте сразу несколько вакансий, если они не из смежных областей. Отсылайте для каждой отдельное резюме.
3. Опыт работы.
Описывайте только тот опыт работы, который соответствует заявленной цели. Перечислите не больше пяти мест работы в обратном хронологическом порядке, то есть начиная с последнего или текущего.
В каждом абзаце необходимо указать: период работы, название компании или предприятия, сферу деятельности, должность, которую вы занимали, и ваши обязанности.
Нужно расписать информацию кратко, но так, чтобы она не была механической выпиской из трудовой книжки. Работодатель должен понять, какие ваши навыки могут пригодиться на новой должности.
4. Образование.
Сначала необходимо назвать то образование, которое позволяет вам претендовать на должность. Учебное заведение, годы учебы и присвоенную квалификацию. Упомяните дополнительное образование (курсы, тренинги, повышение квалификации), если оно связано с вакансией. О компьютерных и языковых курсах лучше написать в разделе «Дополнительные сведения».
5. Дополнительные сведения.
В этом разделе указывают степень владения компьютером, иностранными языками или иные навыки, необходимые для профессиональной деятельности. Если вы готовы к ненормированному рабочему дню или командировкам, тоже напишите это.
О хобби или семье лучше не распространяться. Странно смотрится сообщение о наличии автомобиля, если к работе это не имеет никакого отношения. И абсолютно неуместно перечисление личных качеств, какими бы замечательными они ни были.
Лучший вопрос кандидату на работу
В идеале цель менеджеров по персоналу и рекрутеров – интервью, состоящее из одного вопроса. Он звучит так: «Вспомните свои самые важные и значимые достижения/успехи, которые вы сами таковыми считаете. Вспомнили? Теперь, пожалуйста, расскажите о них». В общем-то, ничего нового, если вы внимательно просмотрели книгу. Это не что иное, как ежегодное подведение итогов. Только на этот раз вы «сводите дебет с кредитом» не в декабре, а тогда, когда вам это надо.
Давайте попробуем ответить на этот вопрос. Какие свои достижения (успехи) вы бы выбрали сами? Вспомнили? Отследите, за 5–20 минут вы получаете информацию следующего содержания:
• Понимание того, что сам человек считает важным и значимым.
• Понимание мотивов, которыми руководствуется человек во время работы.
• Описание успехов и достижений.
• Компания, в которой вы работали, и ее род деятельности.
• Реально достигнутые результаты: даты, сроки, факты, детали.
• Отдаленность от дня сегодняшнего.
• Сроки выполнения, стайер или спринтер.
• Важность личного успеха для компании.
• Должность, вклад и роль, то есть вы это делали «по дружбе, по службе, по любви».
• Почему выбрали именно вас.
• Три-четыре проблемы, с которыми вы столкнулись, и как вы с ними справились.
• Наглядные примеры лидерства и инициативности.
• Примеры того, что вы сами считаете важным из принятых вами решений.
• Какие вы задействовали при решении задач ресурсы – приданные или основные, или что-то еще?
