есть только люди.
2. Нет героев, есть только героические поступки.
3. Ролевые модели - это мало реальности и много предположений.
Почему он герой?
I
Люди предпочитают упрощенную версию реальности сложной. Упрощенная версия - это легкое и понятное повествование. За сложным повествованием трудно уследить. Таким образом, люди предпочитают хорошее или плохое, а не хорошее и плохое. Мы не рассматриваем людей как хороших и плохих одновременно, потому что это было бы немного сложнее, чем пытаться вписать их в категории просто хороших или плохих!
II
У людей есть эгоцентрическая потребность создавать героев, чтобы однажды стать героями или быть одобренными ими, или чтобы заполнить место, которое определяет героя. Герои должны существовать для людей в целом, чтобы они могли косвенно почувствовать себя особенными. Люди создают героев для своих фантазий, потому что именно так им нравится видеть себя в иллюзии.
III
У людей есть потребность искать ответы и наставления у кого-то. Это порождает интеллектуальных, духовных, нравственных, религиозных и научных героев.
IV
Большинство людей по своей природе являются последователями. Им нужен лидер, за которым можно следовать, а значит, герой.
Упрощенная версия
Ролевые модели в нашем восприятии - это либо идеальные люди, либо те, кто наиболее близок к идеальным людям. Герои и образцы для подражания для нас - это люди, которые выше обычных людей. Когда вы называете кого-то своим героем или образцом для подражания, он сразу же становится для вас славным, чистым и благочестивым. Это происходит потому, что эти слова абсолютны. Они слишком упрощены и рисуют одноцветную картину. Когда ваш друг представляет вам человека как героя, вы сразу же возвышаете его существование в своем сознании. Язык. Слова "герой" и "образец для подражания" вызывают очень сильные и простые ассоциации, которые ваш мозг создает почти не задумываясь.
Идея героя и злодея очень проста. Интеллектуально эти идеи содержат в себе сложность, необходимую четырехлетним детям для постижения базовых основ морали. Но, видимо, мы не выходим за рамки этой модели, предназначенной для четырехлетних детей. Мы продолжаем мыслить бинарно: хорошо или плохо, победитель и проигравший, герой и злодей. Оскар Уайльд писал: "Истина редко бывает чистой и никогда не бывает простой". Эти бинарные понятия невероятно просты. Поэтому очевидно, что они имеют очень мало общего с истиной.
Эти бинары присутствуют при принятии решений в основных группах:
1. Демократия
Они - плохие парни, мы - хорошие парни, голосуйте за нас, и мы защитим вас от плохих парней", - этот нарратив активно присутствует и проталкивается во время предвыборных кампаний почти в каждой стране.
2. Отношения
Впечатления, которые вы производите на людей в процессе взаимодействия, полностью сводятся к определению того, хорошие они или плохие. Вы судите по наименьшему количеству данных, и ваши показатели будут хорошими или плохими.
3. Интеллект
Интеллектуализируя и формируя мнения о структурах, правительстве, иерархиях, власти, контроле, корпорациях - все это очень сложно из-за множества слоев, факторов, игроков и процессов принятия решений, - люди хотят, чтобы их мнения заканчивались так: правительство - плохое, корпорации - отстой, ученые либо плохие, либо хорошие, врачи работают на большую фармацевтическую компанию, поэтому они плохие или врачи хорошие по причине x y z.
Бинарные файлы
Мы придерживаемся двоичных файлов по нескольким причинам.
1. Люди - не такие сложные мыслители, какими мы себя считаем.
Мы мыслим короткими путями. Нам нравится быстро находить ответы. Нам нравится, когда кто-то может дать нам ответы напрямую, а не заставляет нас работать за него. Короткие пути очень нужны в большинстве обыденных, простых решений в нашей жизни, но очень вредны, когда нам действительно нужно использовать свою голову. Например, решение проблем в вашей жизни, урегулирование конфликтов с близкими людьми, дипломатия в ситуациях, когда проигрыш дорого обходится, осуждение других людей, которое может привести к травле или увековечить культуру травли, принятие более эффективных решений, которые включают в себя психическое здоровье и долгосрочную перспективу, а также открытый диалог с самим собой относительно ваших предрассудков, предубеждений и импульсивных реакций на коленях. Чтобы сделать все это, вам нужно уметь мыслить комплексно.
Распространенное заблуждение людей заключается в том, что наши предки, прародители, бабушки и дедушки были очень умными или мудрыми и давали нам удивительные советы. На самом деле они ничем не отличались от современных людей. Но сейчас люди имеют гораздо больший доступ к психологии, философии, информации о разуме, о том, как работает мозг, о расстройствах, болезнях, различных точках зрения, дебатах, идеях и различных школах мысли, чего не было у ваших бабушек и дедушек или предков, если только они не были очень привилегированными и образованными. Кроме того, люди в те времена не знали того, что мы знаем сейчас, потому что мы открываем для себя все новое и новое. Вероятность того, что они больше опирались на бинарные системы, чем люди сейчас, гораздо выше. Людям нравится идея о том, что старые вещи, старые времена и старые люди были как-то лучше из-за свойства быть старыми. Подобное мышление - лишь результат плохого образования или его отсутствия.
Простые идеи, завернутые в специальную бумагу, продаются людям, которые не хотят проверять статистику образования, бедности, болезней, смертности, расизма, классовой системы, феодализма, колониализма, кастовости, монархических систем правосудия, здравоохранения, войны, разделов, вторжений, религий, бунтов, гражданских войн, сегрегации, рабства, расистских законов, прав женщин, хирургии, Вотчина, зарплата, рабочее время, уровень образования в разных классовых системах, угнетение в низших классах, состояние среднего класса, детская смертность, состояние психического здоровья, преступления, здоровье женщин во время беременности, уровень жизни, режим сна, возможности для разных классов, распространенные в обществе предрассудки, ограничения в карьере и многое другое.
Проверить это очень сложно. Мышление с учетом этих вполне реальных факторов - это фактически мышление с применением рассуждений и данных для определения того, какой на самом деле могла быть реальность.
2. Никто не учит людей мыслить комплексно.
В школе нас не учили критическому мышлению. Нас не учили решать проблемы. Не думаю, что они хотели бы этого. Если с детства учить людей механизмам и рамкам решения проблем, не беспокоясь о сложных данных и точках зрения, это создаст гораздо более способное, думающее население, чем сейчас. И это мыслящее население, которое не имеет проблем с применением аргументации и объективным подходом к решению вопросов, выбрало бы для себя гораздо лучших лидеров. Я не думаю, что это хорошо для политиков-мошенников, которые хотят иметь эмоционально мыслящее население, лишенное рационального мышления и не имеющее механизмов для применения аргументации в повседневном принятии решений.
Я твердо верю, что все люди, да, все люди могут стать достаточно хорошими мыслителями. Но для этого нужно тренироваться с детства. Не математике или математическому мышлению, нет. Критического мышления. Способности принимать решения. Умения решать
