Сергей Лысов - Встань с дивана! Как создать свой бизнес и стать независимым

Ознакомительная версия.

Например, зоолог будет счастлив от своей работы в том случае, если сконцентрирует свое внимание на переменных жизни скворца – его скорости полета, его зигзагов, приземления на ветку, клевания насекомых. Такой подход в любом виде деятельности превращает работу в исследование, обучение. Разве можно это назвать работой? Вроде как нет. Это просто интересная игра. Но за игру в бильярд могут платить, значит это все же работа. Ответ – да. Но работа ли это в том контексте, как я выше показал ее вам? Нет. Это тотальное обучение. И если вы внимательно присмотритесь к тому, что делает любой мастер или профессионал в своем деле, вы увидите, что он обучается каждую минуту, даже если не осознает этого. Он каждый раз что-то постигает. Весь вопрос только в технологии, то есть в том, как «включать» кнопку обучения. Многим это удается случайно, то есть они включали кнопку обучения не осознанно, а это выходило само собой. Они не знали, что она есть.

Возможно, что мы пока не готовы к такой постановке вопроса, но я уверен, что а) полезный труд как процесс деятельности и б) обучение как съем информации о запросах того, для кого ты трудишься в этой сфере, – две стороны одной медали под названием «развитие человека».

Вывод. Катка, или удовольствие от любого процесса деятельности, зависит от двух вещей: 1) фокуса на переменных в момент этой деятельности и 2) обучения как процесса съема информации для обретения нового понимания этой деятельности. Именно эти два элемента образуют ПРАВИЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ, создающее эффект под названием «катка», к какой бы области нашей деятельности мы ни применили это явление.

Суть правильного действия стала понятной. Но вот что делать с «отрешенностью от результата»? Как научиться этому?

Когда я дал прочитать то, что вы только что прочитали, своему другу, у него было очень странное выражение лица. Это как в детстве, когда тебе говорят, что за дверью Дед Мороз, и первое, что ты хочешь сделать, это выбежать и посмотреть, но некоторая степень недоверия не пускает и удерживает.

– И потом, как это теперь мне объяснить своему начальнику? – спросил он. – Просто прийти и сказать: «Давайте, мол, теперь сделаем из моей работы процесс обучения».

Я молчал. Его скептицизм был оправдан. Но я обещал ему, что мы позже поговорим, как это можно делать, даже не ставя в известность начальника или правительство (на случай, если ты сам себе капитан). Здесь есть проблема более серьезная, чем начальник.

И, видимо, поэтому мой друг смотрел на меня с таким недоверием и удивлением одновременно. Интуицию не проведешь. С одной стороны, получается, что секрет раскрыт. С другой стороны – все это начинает походить на мистику. Шутка ли, сделать из работы удовольствие! Суть как бы понятна с первого раза: удовольствие можно получить практически от любой работы или от любого вида деятельности, если концентрировать свое внимание на переменных того процесса, который является предметом деятельности в момент этой деятельности, и сохранять намерение обучаться. Я даже однажды провел эксперимент с парнем-заправщиком, который вставляет «пистолет» в бак машины. Результаты были невероятными. Однако что-то все же мешало поверить. Какой-то элемент, который еще не разложен по полочкам, не давал моему другу полного ощущения правды.

– В теории звучит и правда заманчиво, – признал он. – Но что-то я не очень верю в то, что это можно делать в жизни.

Забегая немного вперед, скажу, что мой друг был в принципе недалек от истины: есть еще один фактор (тот самый), который влияет на состояние удовольствия.

Вспомните мою игру во втором туре. Вы уже знаете, почему я выиграл. Я фокусировал свое внимание на переменных игры и был как бы отрешен от результата (я не думал о том, что нужно выиграть, и не хотел этого; я просто делал то, что умею). Вы также понимаете, почему я проиграл во втором туре. Да, я не держал фокус на переменных удара. Я перестал это делать. И вместо этого начал фокусировать свое внимание на совершенно других вещах. Я их называю «хотелки».

Вы узнаете о них чуть позже, но пока просто попытайтесь понять, что у человека есть такие состояния, которые мы называем «хотелками». Каждый из вас может их вспомнить. И я тогда тоже начал хотеть. Хотеть выиграть, хотеть забить вон тот шар, хотеть забить красиво. Хотеть, хотеть и хотеть. Где-то в середине игры, когда я уже потерял надежду на хорошую игру, я захотел катки. Это было началом конца моей игры в удовольствие и, соответственно, концом результативности. В последней партии я вообще не забил ни одного шара. Результат – ноль. В игре это называется «сухая», сопровождаемая, как правило, некоторым количеством стыда. Стыд (состояние, которое испытывает человек), это, кстати, родной брат «хотелки» (родственничек).

В общем, вы видите, что, как только я снял фокус с переменных и перестал быть нацеленным на «съем» информации, то есть снял намерение с обучения, я сразу почувствовал себя хуже. Удовольствие как будто бы испарилось, и игра не ладилась все больше и больше. К концу второго тура я был изможденным и усталым. Я не играл. Я делал это как бы по принуждению. Именно так работает большинство людей. Они просто фукционируют.

Все правильно, сказал я себе. Я не фокусировался, и я «хотел». И тут же осекся. В голове возник простой вопрос. А что повлияло на меня? Что я перестал делать, из-за чего перестал фокусироваться и постоянно хотел? Я был наказан свыше? Так же, как и благословлен в первом туре? Почему я переключился с «переменных» на «хотелки», сомнения, чувство стыда, а потом на самообвинение и прочее? Я что, всех этих «родственничков» выбрал намеренно после долгих раздумий? Вот в чем вопрос! Кто или что повлияло на меня так, что я не делал всего того, что было фактором победы, как в первом туре? Ответ есть – за все это отвечает та внутренняя часть нашего организма, которую мы знаем как Эго. «Хотелки», сомнения, самообвинения, стыд – все это и есть продукты Эго. Анатомия этого вопроса входит в тему структуры сознания человека и будет подробно рассмотрена позже. А пока нам достаточно запомнить (для последующей личной проверки), что все эти состояния – это специфические состояния человека, вызываемые главным его врагом – Эго.

Забегая немного вперед, хочу сразу сказать, что, когда я позднее начал отрабатывать найденную технологию «фокуса на переменных», у меня постоянно возникала одна странная ситуация. Мой клиент то мог ее применять, то у него это не выходило. Инструкция была написана предельно ясно. По пунктам! Но порой не выходило ровным счетом ничего. Проблема состояла в том, что фокус на переменных не всегда удавалось удерживать, а иногда клиент вообще не мог сфокусироваться, работала только одна «хотелка» получить результат (отрешенностью здесь и не пахло). Если же фокусировка у него и получалась (и отрешенность от результата), она могла исчезнуть вмиг, и оставалось непонятным самое главное: какие факторы влияют на это?

Я был в тупике. А ведь если понять этот последний этап, можно будет наконец получить работающий механизм с кнопкой «пуск», а не просто программное обеспечение с вирусом «Эго», несанкционированно закрывающим эту шикарную программу, который к тому же невозможно определить, чтобы уничтожить его или хотя бы временно блокировать.

«Что это за вирус на гениальной программе?» – спрашивал я себя. Теперь я уже знаю, что им является. Это Эго – часть ума, которая содержит вирусные программы в виде вины, сомнений, самообвинения, «хотелок», различных «голосов» и прочих проявлений, которые переключают внимание человека с переменных деятельности.

Я немного забежал вперед специально для упрощения понимания материала, который излагаю. И вот что хочется в связи с этим сказать. Для моего открытия не хватало лишь одного – данных о том, как устроен человек.

Всем известно, что человек – это не только тело. И что человек – это еще духовное существо. И что человек обладает памятью, которая сконцентрирована в сжатой энергоинформационной форме, называемой умом. Задумайтесь, человек – это не просто тело. Человек – это три главные его составляющие:

– само тело – биологический робот; – ум – программная оболочка;

– «Я» – духовное существо – главный игрок, определяющий векторы своей жизни и способы движения по ним.

От того, как устроены все части этого, зависит техника (методы и приемы) продуцирования успеха, побед, хорошей жизни, счастья или удовольствия – называйте это, как хотите. Я многое понял именно после того, как смог понять структуру человека, в том смысле, что и как им управляет на самом деле.

Когда я рассказывал о том, как происходил процесс моей игры в первом туре, то обращал ваше внимание на следующее. Человеку ничего не нужно делать особенного, чтобы делать что-то правильное, безошибочное. Ему нужно просто фокусировать свое внимание на переменных той работы, которую он делает в этот момент. Суть вот в чем.

Ознакомительная версия.