Перебежали в другие кусты, оглянулись — нет пчёл…
— Тут они нас не найдут, — говорит Алёнка. — Начинаем делить! Ой… жужжит!..
Опять пчёлы налетели.
— Бежим! — вскрикнула Алёнка.
Совсем далеко убежали, только остановились — и пчелы догнали, летают кругом, свой мёд ищут.
— У, жадные! — говорит им Алёнка. — Тьфу на вас!
А пчёлы вот-вот укусят!
Больше некуда от них бежать. Побежали назад к полю.
Алёнка с мёдом на лопухе впереди бежит, Алеша за ней…
А где пчёлы летят, не видно, только близко где-то…
Выскочили, на поле, а навстречу бабушка идёт:
— Вы чего?
— Пчёлы гнались! — запыхавшись, выпалил Алёша. — Хотели мёд свой назад отнять!..
— Какой мёд?..
— Да… в банке был… сказал Алёша. — Мы взяли посмотреть…
— А пчёлы за нами как погонятся! — докончила Алёнка.
— Кто вам велел банку открывать? — спросила бабушка.
Тут опять пчёлы прилетели. Зажужжали…
— Вот они! — закричала Алёнка. — Бабушка, возьми мёд, спрячь обратно в банку!..
Взяла бабушка мёд и унесла с собой. Пчёлы за ней полетели и там, около корзинки, остались, не жужжали больше…
Бабушка вернулась и сказала:
— Вот так-то! Они воришек не любят!.. Увидали сверху, как вы в корзинке шарили, дай-ка, думают, мы у них мёд отнимем, раз они не вовремя его есть собрались…
Потом, когда все пили чай, этот мёд всё равно съели.
Кум развёл костёр для чая, дым повалил, а пчёлы дыму не любят. Они летали везде, а близко не подлетали.
Алёнка съела свой кусок, кумова полкуска, воск выплюнула и сказала пчёлам:
— Летайте теперь! Вы свой мёд ищете, а он у нас в животе!
После чая Алёша с Алёнкой совсем устали и заснули на фуфайке.
А когда Алёша проснулся, то оказалось, что они уже домой едут. Алёнка на мешках с картошкой спит, кум Гнедым правит, а бабушка с тётей Олей сзади идут, ведёрки с маленькими картошками несут.
— Кум, — спрашивает Алёша, — а завтра еще копать поедем?
— Нет, — отвечает кум. — Всё уже выкопали.
— Жалко, — вздохнул Алёша, — а то я люблю работать…
Алёнка так уморилась, что не проснулась до самого дома.
Услышал Алёша по радио, что в сентябре всем детишкам надо идти в школу.
— Бабушка, а я? — спросил Алёша.
— Тебе ещё рано, — ответила бабушка.
— Я сейчас хочу!
— Подрасти ещё. Успеешь… Как примутся тебе двойки да колы ставить… да из класса выгонять!..
— Нет! — говорит Алёша. — Пускай лучше я сам учителем буду!
Взял он бабушкину сумку, сложил туда свои книжки, карандаши — вышел портфель. Потом привёл во двор Юрика и Милу.
— Вот их буду учить… Они ещё маленькие, пускай учатся…
— Учи, учи, — сказала бабушка, — да хорошенько!
— Хорошо буду учить! — пообещал Алёша. — Я строгий учитель!
Нарисовал щепочкой на земле класс, учеников посадил па полено. Себе вынес большую табуретку, вместо стола, и маленькую скамеечку — самому сидеть.
Разложил книги, бумаги. Ученики уставились на Алёшу, сидят на полене смирно: очень интересно им в Алёшиной школе!
Алёша, глядя в бумажку, объявил голосом тёти, ведущей на радио детские передачи:
— Внимание, внимание! Начинаем наш детский урок! Дорогие ребята! Сядьте поудобнее, разложите свои карандаши… В нашей школе первый урок будет… пение! Второй урок… чтение! Третий… рисование! Дальше… так!..
Ученики сидят, не шевелятся — хорошо школа работает!
Приступил Алёша к первому уроку.
— Начинаем пение! Сейчас мы будем исполнять песню… про гусей!
И запел самым громким голосом:
Жили у бабуси
Два весёлых гуся.
Юрик и Мила с удовольствием слушали, улыбались.
— А вы чего не поете? — сказал им Алёша. — Запевай!
Запели, заорали ученики…
— Стой! — закричал Алёша. — Не пой! Не умеете… один буду петь. А то вы только портите…
Допел песню про гусей до конца. Потом спел другую — «По долинам и по взгорьям…» Потом — половинку печальной песни про ямщика, который замерзал в степи…
Высунулась в окошко бабушка, кум подошел — тоже слушают.
— Как замечательно! — похвалила бабушка.
— Ну и голосина! — говорит кум. — Прямо певец Бунчиков! Глотка здоровая!
Ещё громче запел Алёша. А ученики встали с полена и тихонько пошли к воротам, как бабушкины гуси в песне.
— Стой! — побежал за ними Алёша. — Вы куда?
— Домой хотим… — шепчет Мила.
— Нам скучно. — объяснил Юрик.
Трудно учителю, когда ученики очень ещё бестолковые.
— Сейчас интересное начнётся! — пообещал им Алёша. — Начинаем рисование!
Вынул бумагу, карандаш, приступил к рисованию.
— Рисуем… курицу! Вот она — хохол красный!.. Солнышко висит… лучи, как ёжик… А тут зёрна посыпаны…
Юрик с Милой опять с полена слезли, подошли и глазеют на курицу, которую им кверху ногами видно…
— И она клюёт… — шепнула Мила.
Вспомнил Алёша, что он строгий учитель и закричал:
— Почему встали? Ученики ведут себя смирно! От рук отбились! Лихоманка вас возьми!
Схватил книжку потолще и хлопнул Юрика по круглой голове:
— Уходи из класса!
Захныкал Юрик, пошёл к воротам. Мила тоже захныкала и пошла за ним. Тут, конечно, ошибся Алёша, всех учеников выгнал, некого учить…
Принялся он их уговаривать:
— Стойте! Это я нарочно, пошутил… Идите обратно в школу, сейчас будит ещё интереснее… сказку вам буду читать! Интересную… про курочку Рябу!..
— Не хочу, — говорит Юрик.
— И я не хочу, — шепчет Мила.
— Почему?
— Про Рябу мы сами умеем, — говорит Юрик.
— «Яичко упало и разбилось…» — добавила Мила.
— Ну, про глупого мышонка.
— Не хотим, — говорят ученики. — Нам его жалко… Его кошка ест…
Но Алёша ещё много книжек умел наизусть читать и, где нужно, странички перелистывать.
— Ладно, — согласился он. — Будем другую читать, хорошую! Там никого не едят!
Поверили ученики, вернулись в школу, приготовились сказку слушать.
Начал Алёша по книжке рассказывать: как заяц построил себе дом лубяной, а лиса ледяной. Потом у лисы дом растаял, пришла она к зайцу жить, залезла на печку…
Ученики опять зашевелились, встали, собрались уходить.
— Вы куда? — спрашивает Алёша.
— Не нужно нам такую, — говорит Юрик.
— Зайчика жалко, — шепчет Мила. — Его лиса прогоняет.
— А петух! — закричал Алёша. — Потом петух пришёл и лису саму прогнал!..
— Всё равно не хотим, — упрямятся ученики, потихоньку продвигаясь к калитке.
Схватил их Алёша за руки, чтобы не улизнули.
— Стой! Это другая совсем будет сказка!.. Та плохая, а эта хорошая: никого не прогоняют!..
Поверили ученики, вернулись на своё место. Алёша взял книжку:
— Где я остановился? Лиса залезла на печку? Слушайте дальше… Лиса залезла на печку и говорит: «Заяц-заяц, давай пойдём в лес набирать чего-нибудь». Заяц говорит: «Давай!» Пошли они в лес, набрали всего… Зайчата с ними…
— И лисята… — подсказала Мила.
— И лисята! — согласился Алёша.
— Пушистенькие такие… — с удовольствием добавила Мила.
— Пушистые, как… мех! Пришли из леса, начали играть. Потом сели за стол, всё поели, легли спать…
На этом Алёша хотел сказку закончить, но Юрик вспомнил:
— А петух?
— Знаю! — закричал Алёша. — Не перебивать! В это время в дверь — стук-стук! «Кто там?» — «Это я — петух! Можно я у вас немножко поживу?»
— Можно! — закричали Юрик и Мила.
— Петух зашёл и говорит: «Иду на пятах, несу косу на плечах, никого этой косой не буду косить, только травку… Дайте мне каких-нибудь зёрнышков, я поклюю…»
Хорошо слушали ученики сказку!
— А ему говорят: «На, петух, тебе самых хороших зёрнышков!» Поклевал петух, ему насест сделали и легли спать… Нет, он ещё водички попил из ведёрка, потом проснулся да как закричит: «Кукареку-у!»
— Кукареку-у! — радостно подхватили ученики.
— И стали они жить-поживать…
— И добра наживать! — закончил Юрик.
Бабушка из окна тоже сказку слушала.
— Хорошая наша сказка? — спросил её Алёша.
— Замечательная! — ответила бабушка.
— А какая лучше: наша или в книжке?
— Ваша гораздо лучше! — призналась бабушка.
А ученики просят:
— Давай будем ещё какую-нибудь сказку читать!..
Но тут пришла тётя Поля и увела их домой. Они капризничали, не хотели уходить — так понравилось им учиться в Алёшиной школе!
Дождик шёл и шёл… Днём шёл, и ночью не спал, шуршал по крыше.
Лужи совсем полные натекли, а ему никак не надоест идти!
