— Ну и что! — застрекотал Кузнечик. — Подумаешь! Заболею — вылечусь, сломаю ножку — заживёт. А для чего же доктора? Если никто не будет болеть, что им делать? У них и варенье тогда испортится. Зачем добру пропадать? Да здравствует варенье! Да здравствует больница!
Школа. — Что за школа? — Как нужно завтракать? — Почему Гюльчичек не фея? — Что такое алыча?
кола оказалась очень красивой. Стены её были сделаны из гладких жёлтых желудей, а крыша — из коричневых желудёвых шляпок.
Школьников как раз отпустили на перемену. Первый урок — «как надо умываться» — уже закончился. Маленькие феи, увидев, что пришла Гюльчичек, дружным хором закричали:
— Садись за мою парту! Садись со мной! Со мной! Гюльчичек растерялась. Как бы ей кого не обидеть.
— Я не знаю, где мне сесть.
— Не знаешь? Тогда мы сами выберем для тебя место! Девочки завязали ей глаза и подтолкнули вперёд.
— Где остановишься, там и будет твоё место.
Гюльчичек сделала несколько шагов между партами, повернула налево и остановилась:
— Вот здесь!
Развязывавшая ей глаза маленькая фея в пышном клетчатом платьице с грустью вздохнула:
— Но за этой партой никто не сидит.
Зато все остальные феи захлопали от радости в ладоши:
— Ну и хорошо! Хорошо! Никому не обидно!
Гюльчичек села за свою парту.
Прозвенел звонок, и в класс вошла фея-учительница. Она поверх очков внимательно посмотрела на Гюльчичек и открыла свой журнал.
— Сейчас мы повторим урок о том, как нужно завтракать. Кто хочет ответить? — обратилась фея-учительница к классу.
Все сидели молча. Фея-учительница положила руку на аккуратную головку маленькой феи в клетчатом платье:
— Отвечать будешь ты. А после тебя ответ повторит новенькая.
Маленькая фея расправила пышную юбочку и подошла к столу.
Рядом с ним стояла корзинка с посудой и салфетками. Ученица быстро разложила салфетки, в центре стола поставила вазочку с незабудкой. Потом повернулась лицом к классу и начала рассказывать:
— Я живу с папой, мамой, сестричкой и двумя братишками. Каждое утро звон ореховых колокольчиков будит нас на восходе солнца. Мы встаём, убираем постели, умываемся, делаем на свежем воздухе зарядку и садимся завтракать.
— Хорошо, — подбодрила ученицу фея-учительница. — Сколько чашек ты должна поставить на стол?
— Шесть чашек.
— Правильно, расставляй. Ты поставишь чашки как попало?
— Нет, что вы! Самую большую — папе-орехоносику, среднюю — мамочке-фее, поменьше — средней сестричке-фее, маленькую — братику-орехоносику и совсем маленькую — другому братику, дошколёнку.
— А себе?
— И себе — маленькую.
— Правильно. Никогда нельзя себе ставить большую чашку и брать большой кусок. Продолжай!
— Сахарница ставится в середине стола, розетки для варенья — справа от чашек, а вазочка с вареньем…
— …Вазочка с вареньем ставится возле меня! — раздался из-за окна задорный голос Кузнечика.
Фея-учительница подошла к окну и строго погрозила пальцем:
— Посторонним запрещено мешать во время урока. Ясно?
— Ясно! — огорчённо отозвался Кузнечик, которому было очень скучно одному.
Поглядывая исподтишка на Кузнечика, ученица продолжала:
— Когда вся семья соберётся за столом, я разливаю чай в чашки. Сначала — папе, потом — маме, потом — по старшинству. А потом… потом…
Маленькая фея задумалась. Одноклассницы сгорали от желания помочь ей ответить, но все терпеливо ждали, когда учительница попросит их это сделать.
А Гюльчичек, не зная школьных правил, подсказала, не вставая с места:
— А потом все начинают кушать.
Фея-учительница строго посмотрела на неё:
— За то, что без разрешения ответила с места, ставлю тебе самую плохую отметку по поведению.
Гюльчичек от обиды чуть не заплакала. А учительница повернулась к ученице:
— Ну что, не помнишь?
— Нет, вспомнила, вспомнила! — воскликнула фея. — После того как все сели за стол, папа-орехоносик ложкой ударяет по чашке. Это значит, что можно начинать есть.
— Верно! Получаешь пятёрку. Если бы ты не запнулась, я бы поставила тебе шесть. Так что, если хочешь отметку получше, попробуй ответить ещё на один вопрос. Хочешь?
— Хочу!
— Что следует делать после того, как выпьешь фруктовый сок?
— Аккуратно вытереть губы салфеткой.
— Правильно. А сколько раз откусывают от куска хлеба?
— Всего один, хотя некультурные ребятишки набивают себе полный рот.
— Превосходно! Я ставлю тебе шесть с плюсом! Садись!
— А мне сколько? — пискнул за окном Кузнечик.
Фея-учительница выглянула в окно и снова погрозила ему пальцем. Потом она обратилась к Гюльчичек:
— Новенькая ученица, повтори, пожалуйста, урок!
Все повернулись к Гюльчичек, но она продолжала сидеть молча.
— Ученица, я разве не с тобой говорю? — повысила голос фея-учительница.
— Разве… разве я — ученица? — растерялась Гюльчичек. — Я ведь Гюльчичек.
— Все, кто находится в классе и учится, называются учениками и ученицами. И ты тоже. Поняла?
— Поняла.
— Так вот, ученица, ты сможешь повторить урок?
— Да.
И Гюльчичек бойко повторила весь урок — буквально слово в слово.
— Память у тебя прекрасная, — похвалила фея-учительница. — А теперь расскажи своими словами: как завтракают в твоём доме?
— Я живу вместе с двумя сестричками-феями… — начала Гюльчичек.
В классе поднялся шум:
— Какие сестрички?
— Ты же не фея!
— У тебя нет никаких сестёр!
— Чего ты выдумываешь!
Гюльчичек растерялась. Она оглянулась на Алчичек, затем на Балчичек, но те молчали. Тогда, не зная, что ей делать, Гюльчичек заплакала. Но чтобы не залить слезами классную комнату, она предусмотрительно высунулась из окна.
Поникшие без влаги травинки и цветы ожили от чудо-дождя. А озорной Кузнечик принялся скакать по луже, поднимая брызги выше головы.
Одноклассницам стало неловко, что они обидели Гюльчичек, но что они могли поделать? Ведь лесные феи никогда не говорят неправду.
— Гюльчичек, ты не можешь быть сестричкой феям, потому что у тебя нет алычового значка, — тихонько объяснила ей кудрявая белокурая фея с первой парты и протянула чистенький кружевной платочек. — Не плачь!
Снова этот шалунишка Кузнечик. — Почему обиделась Гюльчичек? — Феей можно стать. — Почему волосы жёсткие?
аздался звонок с урока. Ученики и ученицы, обгоняя друг друга, выбежали во двор. Маленькие феи стали весело кружиться парами, собираться стайками и о чём-то таинственно шептаться. Мальчишки-орехоносики тут же затеяли шумную чехарду и игру в догонялки.
Только Гюльчичек грустно стояла в сторонке. Прямо под ноги к ней кувырнулся Кузнечик:
— Зачем тебе эта школа, Гюльчичек? Посмотри на меня. Разве я умираю без неё? Или прыгаю неправильно? Или я глупый?
— Нет, ты не глупый, Кузнечик. И прыгаешь ты правильно. Только с тобой всё время что-то приключается.
— Так это не от школы зависит! Бросай её, Гюльчичек, будешь вольной, как я. И уйдём отсюда!
— Куда?
— Да хоть на лужайку! А оттуда — на Изумрудную речку. Попрыгаем там по камушкам. Искупаемся. А тут такая скука: как утром просыпаться, да как умываться, да как сок пить… Что я, без школы не знаю, как его пить? Больше всех выпить могу. Не учись ты этой ерунде, Гюльчичек!
— Нет, я хочу учиться.
— Почему?
— Ведь все маленькие феи учатся. И все мальчики-орехоносики.
— Но ведь ты же не фея!
— Я фея.
— Была бы ты фея, у тебя был бы алычовый значок.
— Гюльчичек, иди скорее, — позвали одноклассницы, — Сейчас начнётся самый интересный урок — «как мириться после ссоры».
— Это самый трудный урок, — сказала белокурая фея. — Но мы больше всего любим самое трудное.
После уроков Кузнечик встретил возвращавшихся домой школьников.
— Какие вы все усталые! Не то что я. Захочу — так до восхода луны на одной ножке простою.
— Вот и постой! — рассмеялась маленькая зеленоглазая фея.
— А что ж, не смогу? Я не то что вы, лентяйки!
— Это мы-то лентяйки? — возмутились феи. — Да у нас у всех есть алычовый значок. А вот у тебя нет!
Когда дошли до дома, Гюльчичек остановилась.
— Что ты, Гюльчичек? Заходи в дом, — позвали её сестрички. — Будем сейчас обедать.
Гюльчичек молчала.
— Ты почему молчишь?
— Я ухожу.
— Куда?
— Не знаю.
— А если не знаешь, почему уходишь? — спросила Балчичек.
— Просто так.
