присутствующие, внимательно тебя слушает, и, после, даёт также подсказки что изменить и все такое.
Нас было трое. Я и два парня. Конечно же, я вышла последней. Сколько нервов я там оставила, боюсь даже предположить. Пока Мистер М наставлял первого парня и второго, прошло очень много времени. А я с каждой минутой волновалась все сильнее, и, когда настал мой черёд, была полностью «деревянной». Я не сосредоточилась как следует и отыграла, почти не слыша сама себя и совершенно не чувствуя рук. На протяжении всего урока мой преподаватель сидел в зале.
По прошествии трёх дней, которые Мистер Т дал мне отдохнуть, я пришла на урок и..понеслось. Он кричал на меня, что я плохо сыграла тогда и опозорила его. А, стоит отметить, пришла я на занятие с подарком (не помню точно на что). То есть, я прихожу, поздравляю его и дарю подарок, а он начинает орать на меня. И тут я понимаю, что мне дали три дня вовсе не на отдых, а чтобы сам Мистер Т перевёл дух, иначе меня убили бы прямо тогда, на месте.
И снова отметочка: после того открытого урока, когда Мистер М очередной раз приехал заниматься со мной, он сказал что-то вроде «Ничего себе, я удивился на том уроке! Ты стала намного лучше играть!». Тогда я пожалела, что мой преподаватель Мистер Т, а не Мистер М.
Итак, я ездила в самые разные города страны на различные конкурсы и фестивали для исполнителей на баяне и аккордеоне. Бывало даже настолько далеко, что приходилось жить в том городе два-три дня в не пойми каких условиях. Особенно помню случай, когда была ещё маленькой и ездила с мамой. Нас поселили в какое-то место без отопления, а погода была холодная. Поздняя осень или ранняя весна. В общем, мы спали прямо в одежде, чуть ли не в куртках, потому что иначе замёрзли бы насмерть.
Особенно в моей памяти отложились моменты, когда я, девочка, тащилась с баяном в 10кг с первого этажа на третий (а то и выше), чтобы выступить, потому что на первом были кабинеты для репетиций, а на третьем сцена. И, знаете, тогда я завидовала всем тем музыкантам, кто играет на легких инструментах.
Приятным бонусом – хоть и вполовину не стоящим потраченных нервов – были призы на некоторых конкурсах. Так на одном из них мне подарили книгу. И что вы думаете? Когда мы вернулись в наш город, первое, что сделал Мистер Т, это забрал ее у меня. Может, он думал, что я не люблю читать, или что ещё маленькая для такой книги (серьёзный художественный роман). Не знаю. Но это ещё раз показывает, что мой преподаватель совершенно не знал меня. Потому что читать я любила больше, чем все остальное.
Отдельного упоминания заслуживает история с оркестром. Да, в моей Музыкальной школе был оркестр русских народных инструментов. Меня отдали туда, даже не спрашивая согласия, потому что я играла на баяне. А уроки оркестра были в одно время с уроками вокала, на которые я ходила до этого. Думаю, не стоит говорить, как я любила петь. А кто не любил, если у него получается? Тем более, если тебя выбирают в специальную группу по вокалу, которая состоит только из лучших? В общем, я потеряла возможность петь, из-за чего мой голос не развился как следует. Минус ещё одна мечта из-за баяна.
Однако, не стану кривить душой, были пару моментов, когда я на какое-то время не жалела, что пошла на баян.
Первый – когда пришла на урок и обнаружила на месте своего обычного красного баяна в три ряда для правой руки, большой чёрный инструмент в пять рядов. Такой блестящий и безумно красивый. Сказать, что я тогда удивилась, ничего не сказать. Оказалось, Мистер Т каким-то образом выпросил деньги у верхушки власти в городе, чтобы я ездила на конкурсы с баяном, с которым не стыдно выйти на сцену. Баяном, который был у большинства участников. Этот красавец стал моим личным инструментом на всем протяжении учебы. Только я играла на нем, и никто больше. Но, конечно, он принадлежал не мне, а школе. Так что, стоило мне уйти, как он перешёл к другому.
Второй – после очередного масштабного конкурса, который проводился очень далеко от моего родного города. Я приехала, будучи в эйфории. Не знаю почему, но именно это мероприятие задело меня своей атмосферой, я загорелась. Взяла, кстати, Дипломанта (четвёртое место). Так-как конкурс был Международного уровня, Мистер Т решил пригласить журналиста из газеты. В общем, она взяла у меня интервью, один из вопросов которого был кем я хочу стать в будущем. Я на радостях возьми и скажи «музыкантом, как мой преподаватель». Вы бы видели глаза Мистера Т в тот момент. Он так удивился, что аж приобнял меня. Но больше всех в тот момент удивилась я сама. Что я только что сказала? «Как мой преподаватель?» С ума сошла? Но слов было уже не вернуть. Так я украсила целую страницу в газете, где чёрным по белому написано, кем я хочу стать и на кого ровняюсь, хотя на самом деле все совершенно не так.
Проучившись в Музыкальной школе, без малого, семь лет и выпустившись, я ещё два года дополнительно ходила просто на уроки баяна. И, когда пошла в десятый класс, решила наконец-то пойти на скрипку. В Музыкальной школе такая система, что либо ты идёшь на свой базовый инструмент (баян), который будет два раза в неделю, и дополнительно на что-то другое (скрипка), который будет один раз, либо наоборот, но платишь в разы больше. Очевидно, моего преподавателя не устраивал ни один из вариантов. Мистер Т, узнав о моих намерениях, попросил зайти к нему перед походом к директору. Я, прекрасно понимая, что он хочет отговорить меня, не послушала и уверенно отправилась исполнять свою мечту. И записалась..на один раз в неделю и на два на баян. Да, не то что я ожидала, но это была победа. Маленькая, но победа.
Понадобилось столько лет мучений, чтобы наконец пойти на то, на что я сама хочу. Конечно, таких успехов, как с баяном, я не достигла. Но и времени было в разы меньше. Однако я нисколько не пожалела.
В итоге я 10 лет проходила на баян. Более девяти из которых приходилось упорно заниматься по вечерам и на каникулах, особенно летних, чтобы ездить и достойно выступать. В моей копилке 17 дипломов, 5 грамот, 2 благодарственных письма и даже премия главы города. Да уж. И не
