по итогам голосования всех участников. Что большая тусовка, что малая… Во всех случаях победителя определяет вектор суммы интересов, амбиций, личных симпатий и антипатий. Поэтому на Росконе будет не одна, а несколько премий — как "демократических", так и не очень. Приз за лучшую детскую фантастику вручат Кир Булычев и Наталия Гусева, сыгравшая роль Алисы в культовом сериале "Девочка из будущего". Коллегия литературно-философской группы "Бастион" определит, кому вручить "Меч Бастиона". Будут и иные награды…
Извините, если кого обидел.
30 декабря 2008
История про Бориса Тарасова
Это, собственно, разговор с ректором Литературного института Борисом Тарасовым в ноябре 2008 года. Про юбилей института как-то мало кто написал (разве вот Лесин сочинил хорошее стихотворение).
Тарасов Борис Николаевич — доктор филологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, член Правления Союза писателей России — ректор Литературного института им. А. М. Горького с 2006 г. С Литинститутом связан с 1974 г. — после окончания Романо-германского отделения филфака МГУ учился здесь в аспирантуре, защитил кандидатскую диссертацию "Эстетическая система Поля Валери", работал старшим преподавателем, профессором, заведующим кафедрой зарубежной литературы. Тема докторской диссертации "П.Я.Чаадаев и русская литература XIX века". Автор книг "Паскаль" в серии "ЖЗЛ" (1979,1982,2006), "Чаадаев", "ЖЗЛ" (1986, 1990), "В мире человека" (1986), "Этические воззрения П.Я.Чаадаева" (1989), "Закон Я" и "Закон любви" (нравственная философия Ф.М.Достоевского" (1991) "Непрочитанный Чаадаев, неуслышанный Достоевский" (1999), "Куда движется история? (2002), "Мыслящий тростник" (жизнь и творчество Паскаля в восприятии русских философов и писателей" (2004), "Историософия Ф.И.Тютчева в современном контексте" (2006), "Чаадаев в Москве"(2007), "Человек и история в русской религиозной философии и классической литературе" (2008) и др.
— Над самой идеей Литературного института много иронизировали: и цитируя булгаковскую фразу о писателях, будто ананасах, вызревающих в оранжерее, и серьёзно — говоря, что литературная ситуация сейчас изменилась, и на дворе не тридцатые годы. Какую уникальную функцию сейчас может выполнить Литературный институт, какими свойствами он должен обладать?
— Вы знаете, все можно подвергнуть иронии. Но посудите сами. Хотя Литинститут задумывался 75 лет назад как кузница писательских кадров для пролетарской литературы, его история свидетельствует о том, что здесь создавалась особая творческая атмосфера, не вмещавшаяся в это прокрустово ложе. Вот сейчас к юбилейному собранию и съезду выпускников мы готовим небольшой концерт с участием солистов театра "Новая опера", на котором прозвучат ставшие народными песни на стихи наших первых выпускников — К.Симонова "Жди меня", Л. Ошанина "Эх, дороги…", "Ехал я из Берлина", Е. Долматовского "Случайный вальс" ("Ночь коротка…"), "Песня о Днепре", М. Матусовского "Вернулся я на родину", "Подмосковные вечера", К.Ваншенкина "Алёша", И.Гофф "Русское поле", Е. Винокурова "Москвичи" ("В полях, за Вислой тёмной…") и др. И в 30-е, и в 40-ые, и в 50-ые, и в 60-ые годы, несмотря на сложность и превратности идеологического давления, задававшего определённые условия писательского поведения и ломавшего отдельные судьбы, в Литинституте не искусственно насаждалась, а органически вырастала особенная среда, высокопрофессиональные и личностно заинтересованные отношения между учителями и студентами, между самими студентами. Об этом можно много узнать из подготовленного нами к юбилею трёхтомника "Воспоминаний выпускников Литературного института им. А. М. Горького". И о какой оранжерее можно говорить, называя имена В.Бокова, С Михалкова, Б. Слуцкого, Н. Глазкова, Л. Зорина, В.Розова, А. Межирова, Н. Коржавина, Ю. Трифонова, Р. Гамзатова, Ю. Бондарева, Г. Бакланова, В. Солоухина, В.Тендрякова, В. Соколова, В.Карпова, Ф.Искандера, Ю.Казакова, Р. Рождественского, Е.Евтушенко, Б.Ахмадулиной, Г. Айги, М.Рощина, А.Гладилина, Ю. Мориц, А.Приставкина, Г.Семёнова, Т. Зульфикарова, О.Сулейменова, А. Эбаноидзе, И.Шкляревского, В. Белова, Ю. Кузнецова, Н.Рубцова и многих других… А если вспомнить имена слушателей ВЛК Ч. Айтматова, М. Карима, Д. Кугультинова, В. Астафьева, Н. Матвеевой, Е.Носова, А.Вампилова, М.Алексеева, И. Друцэ, В. Кострова, Н. Тряпкина, Р. Казаковой, В. Личутина и др.
Выпускники Литинститута составляют значительную (и количественно, и качественно) часть отечественной словесности XX века в её самых разных мировоззренческих и эстетических ориентациях и проявлениях. Это важно отметить не только в связи с юбилеем и упомянутыми Вами иронизированиями, но и в контексте, как Вы говорите, изменившейся литературной и — шире — социокультурной ситуации. Сейчас на дворе, действительно, другое время, когда в условиях сплошной прагматизации и коммерциализации жизни при её смыслоутрате вырабатываются более "тонкие" и "незаметные", но более мощные и эффективные, нежели идеологические диктаты и препоны, механизмы подавления человеческой свободы, перевёртывания истинных ценностей, искажения реального значения творчества, в том числе и литературного. Подлинная поэзия, если она не ироническая и не сатирическая, оттесняется на задний план. Господствуют фентэзи, детективы, приключения, авантюрные, женские и прочие романы и явления массовой литературы, внедряемые в писательское сознание рекламной пропагандой, телевизионными версиями, издательскими проектами для извлечения прибыли. Новизна, острота, яркость, занимательность, необычность (иногда патологичность) темы, сюжета, персонажей нередко заменяют глубинное художественное осмысление окружающей жизни и фундаментальных противоречий человеческой природы, калейдоскопическим и клиповым мельтешением дагерротипических, по сути, картинок, несмотря на порою изощрённые эстетические приёмы и формы. И есть изрядная доля справедливости в бытующих ныне утверждениях, что появись в таком доминирующем контексте новый Шекспир или Достоевский — величайшие аналитики как раз этих самих противоречий и потому писатели на все времена — они могли бы остаться незамеченными.
Если добавить сюда групповые и политико-идеологические пристрастия ("либеральные", "патриотические" и т. п.) к "своим", полное отсутствие целостного анализа современного литературного процесса и ценностно значимого места в нём творчества того или иного писателя, замену такого анализа виртуальной реальностью, простым присутствием в информационном (прежде всего телевизионном) пространстве, то можно представить себе, насколько трудны и одновременно насколько важны функции Литинститута. Необходимо, как и прежде, но уже в гораздо более сложных условиях торговой несвободы, растерять область духовной, интеллектуальной, психологической свободы творчества, сохранять атмосферу высокопрофессионального и личностного отношения литинститутовцев друг к другу, о чём речь шла выше, укреплять критерии настоящего искусства слова, оживлять и развивать в изменившейся и изменяющейся исторической и литературной ситуации лучшие традиции, в том числе и традиции Литинститута, позволяющие отличать и оценивать в хаотическом состоянии современной литературы по-настоящему значительные явления. При этом достижения, скажем, постмодернизма, высоких образцов массовой культуры или особенности всё более визуализирующегося восприятия мира должны осваиваться и входить в арсенал писательского мастерства. Но они останутся игрой на плоскости, если не приобретут даваемого традицией и обширным гуманитарным знанием глубинного измерения изображаемой реальности. Ведь без этого имеющийся талант, неповторимая индивидуальность, дар незаёмного слова и стиля — обязательные условия для начинающего писателя, учитываемые уже при первоначальном творческом конкурсе — теряют необходимую точку опоры для подлинного роста. Такому росту, наряду
