class="p1">А. В. Афонаскин готовится к защите кандидатской диссертации по теме литейного производства, он имеет изобретения. Эффективность его личного творческого плана за 1977 год — 20 000 рублей. Вот строки из его биографии. 22 года назад пришел он на завод учеником модельщика, за плечами — семь классов образования. Без отрыва от производства, сочетая учебу и труд с общественной работой, закончил вечернюю школу, вуз, университет марксизма-ленинизма. Стаж пропагандистской работы 13 лет. В 1977 году вел занятия по курсу «Политика КПСС — марксизм-ленинизм в действии». Все его слушатели — передовики производства, активные общественники. Сумма экономического эффекта от внедрения их рацпредложений составила 16 500 рублей.
В цветно-литейном цехе № 2 на базе коллектива механосборочного участка создана школа коммунистического труда по изучению материалов XXV съезда КПСС. Ее пропагандист мастер Павел Александрович Емельянов. 10 лет назад он пришел на завод токарем. Закончил вечерний техникум, стал мастером. Его слушатели взяли повышенные обязательства. Они выступили с почином «План второго года пятилетки — досрочно, к 27 декабря». Свое слово сдержали. Рабочие в содружестве с технологом цеха Л. М. Марковой внедрили в производство обработку одной из деталей на пневмоприспособлении. Это позволило повысить производительность труда на 20 процентов.
Каждый второй слушатель на заводе — ударник коммунистического труда, каждый третий — рационализатор.
Работа школ систематически и тщательно контролируется. На еженедельных аппаратных совещаниях секретарей цеховых парторганизаций дается информация о прошедшем занятии. Хорошей традицией стало посещение занятий членами парткома.
В 1976/77 учебном году партком семь раз рассматривал вопросы учебы. Среди них — «Об организации, идейно-политическом уровне и эффективности учебы», «О работе пропагандистов по личным творческим планам», «О состоянии и задачах по совершенствованию учебного процесса в системе политического и экономического образования, направленного на повышение трудовой и общественно-политической активности слушателей».
Партком завода вместе с общественными организациями наметил комплексный план идеологической работы с учетом систематической помощи пропагандистам в составлении личных творческих планов, которые способствуют усилению связи учебных занятий с жизнью, с делами коллектива, с работой каждого слушателя.
А. А. ЛЕВАК, заведующая кабинетом политического просвещения завода Кургансельмаш.
В. А. Сорокин
НАРОДНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
Важное место в коммунистическом воспитании советских людей занимают народные университеты. Они созданы на предприятиях, в колхозах и совхозах, учреждениях и учебных заведениях. Вся деятельность народных университетов соответствует поставленной XXV съездом КПСС задаче обеспечения тесного единства идейно-политического, трудового и нравственного воспитания с учетом особенностей различных групп трудящихся.
Народный университет способствует формированию у советских людей научного, марксистско-ленинского мировоззрения, высоких моральных качеств, воспитанию коммунистического отношения к труду, усилению ответственности за порученное дело, за качество всей работы, он вырабатывает умение применять полученные знания на практике, быть активным членом общества.
Партийные комитеты и организации, общество «Знание» Курганской области ведут постоянную работу по развертыванию сети народных университетов, направляют их деятельность, оказывают практическую помощь. Их число с 1970/71 по 1977/78 учебный год увеличилось вдвое, в четыре раза возросло количество слушателей.
Ныне в 243 народных университетах по 20 различным отраслям знаний занимается 50 тысяч слушателей — рабочих, колхозников и специалистов народного хозяйства, людей различных профессий и возрастов. Комплекс задач, решаемых в них, можно свести к трем основным направлениям: формирование глубоких и разносторонних интересов и духовных потребностей советских людей, обучение общественным профессиям, повышение квалификации работников.
Развитие сети народных университетов и формирование состава слушателей проходит с учетом социально-культурных и экономических особенностей Зауралья, как области развитого машиностроения и сельскохозяйственного производства. Формы и методы обучения многообразны: лекции, семинары, консультации, конкурсы на лучшие рефераты, просмотры фильмов, диспуты, тематические вечера. К чтению лекций привлечено свыше 2 тысяч партийных, советских, хозяйственных руководителей, ученых, специалистов народного хозяйства и культуры, передовиков производства.
В сельских районах работают университеты сельскохозяйственных знаний, на промышленных предприятиях — технико-экономических знаний. Созданы университеты правовых и медицинских знаний, педагогические, культуры и будущего воина. Во всех районах области открыты университеты по изучению материалов XXV съезда КПСС.
Изучению ленинского теоретического наследия, решений XXV съезда КПСС, пленумов Центрального Комитета партии, положений и выводов, сформулированных в выступлениях Генерального секретаря ЦК КПСС, Председателя Президиума Верховного Совета СССР товарища Л. И. Брежнева уделяется особое внимание.
Так, в 1977/78 учебном году в 34 университетах педагогических знаний прочитаны лекции и проведены семинарские занятия: «XXV съезд КПСС о коммунистическом воспитании молодежи», «XXV съезд КПСС о дальнейшем развитии народного образования в десятой пятилетке», «Новая Конституция СССР — самая демократическая в мире».
В каждом из 25 университетов сельскохозяйственных знаний прошли занятия по теме: «Итоги девятой пятилетки и основные задачи аграрной политики партии на современном этапе». В 22 народных университетах будущего воина прочитаны лекции: «XXV съезд КПСС о положении в мире и международной деятельности КПСС», «XXV съезд КПСС о дальнейшем усилении обороноспособности страны», «Славный юбилей Вооруженных Сил СССР».
В программы и учебно-тематические планы университетов технико-экономических знаний включены темы по экономической теории и политике партии, управлению производством, улучшению использования резервов производства и усилению режима экономии в народном хозяйстве.
Опыт лучших народных университетов показывает, что они играют все большую роль в повышении культуры и образованности, квалификации кадров.
Примером может служить Шадринский районный народный университет сельскохозяйственных знаний, занесенный в книгу Почета лучших народных университетов Российской Федерации. Работает он одиннадцать лет и за это время стал подлинной кузницей кадров руководителей среднего звена для колхозов и совхозов района. На четырех факультетах — агрономическом, зоотехническом, экономическом, механизации и электрификации сельского хозяйства — обучается 180 управляющих отделениями совхозов, бригадиров комплексных и тракторных бригад, заведующих фермами и бригадиров животноводства.
Занятия проводятся один-два раза в месяц, с октября по апрель. Учебный план включает два раздела: общий курс для всех слушателей и лекции; практические занятия по каждому факультету. Среди изучаемых тем — «Перспективы развития сельского хозяйства района в десятой пятилетке в свете требований XXV съезда КПСС», «XXV съезд КПСС о внедрении современных методов организации труда и управления», «Речь Л. И. Брежнева на XVI съезде профсоюзов и наши задачи», «Решения декабрьского (1977 г.) Пленума ЦК КПСС — в жизнь», «Соблюдение законодательства о труде — важное условие успешной работы руководителя среднего звена» и другие.
Теоретические положения тесно увязываются с анализом хозяйственной деятельности колхозов и совхозов. Практические занятия, как правило, проводятся в передовых хозяйствах. В колхозах имени Чапаева, Жданова, Мичурина слушатели ознакомились с новой технологией содержания дойного стада и работы кормоцехов, организацией приготовления кормов и скармливания их животным. Хорошо зарекомендовали себя занятия по передовым приемам выращивания кормовых культур, ремонту сельскохозяйственной техники.
Все это в значительной мере способствует внедрению в производство достижений науки и передовой практики, положительно сказывается на повышении урожайности полей и продуктивности ферм, успешном выполнении социалистических обязательств.
В сложных погодных условиях, когда зауральские поля часто посещала засуха, хозяйства
