не вставая с места.
— Ещё варианты? — Магистр разочарованным взглядом обвёл аудиторию и приметил девицу в третьем ряду. — Госпожа Койц? Ваше мнение.
— Выбранная техника, — произнесла девица, смущённо потупив глазки.
Внимание от магистра ей явно льстило. Однако, что-то мне подсказывает, что Захаев все наши фамилии уже выучил и ведёт свою игру словно дирижер.
— Увы, но правильный ответ — «мастерство»! — магистр усмехнулся. — Даже находясь на ранге ученика [1] и правильно подобрав целительскую технику, вы можете оказать должное лечение ветерану [2] или учителю [3]. Важно лишь запустить регенеративные процессы во втором и третьем слое его духовного тела. В случае целителя и большого количества пациентов, на первое место встаёт именно мастерство.
Хороший ответ. Захаев не стал говорить очевидного. Запас маны и скорость её восстановления будут расти по мере взятия новых рангов. Это происходит за счёт того, что открывается доступ к новым слоям духовного тела. Но вот мастерство и власть, это две переменные, которые одарённый развивает всю свою жизнь.
— Поговорим о рангах, — Захаев, лениво выставив руку в сторону, создал над ней разом три техники. — Кто скажет названия созданных мной техник?
Приманка от Захаева, конечно, интересная, но мне лень участвовать в этом представление. Я пришёл в Куб получать знания, а не хвастаться своими. Однако, расскажи богу о своих планах и он лишь посмеётся.
— Студент Довлатов, — магистр направил на меня свой хитрющий взгляд. — Просветите младших коллег? Не считая меня, вы тут один уже имеете лицензию целителя.
— Малый и средний костный диагност. Третьей технику не знаю, но судя по схожести узора, это большой костный диагност.
— Верно, — Захаев медленно кивнул, не сводя с меня пристального взгляда. — И в чём же суть этой техники?
— Выявление патологий, — пожимаю плечами. — Декальцификация, микротрещины, точечная деминерализация костей. Все три техники относятся к числу диагностических. В зависимости от характера заболевания, может потребоваться как малый, так и большой костный диагност.
Бывает так, что болезнь поражает весь скелет. Но в практике госпиталя Красного Креста чаще всего в ход пускали малую технику для определения характера перелома. Наложив её, целитель становится способен видеть кости сквозь ауру, как при рентгене.
— И снова верно, — магистр с сомнением глянул на первые ряды студентов перед ним. — Господин Лефей? Как думаете, в чём разница между этими тремя техниками? Только лишь в области покрытия?
— В слоях, — бледнокожий студент ответил не моргая.
Дав бледнокожему один условный балл, Захаев объяснил юным целителям основы. Грубо говоря, одарённые [0] могут применять только однослойные техники. Их собственное духовное тело едва-едва пробудилось, а формируемые техники больше похожи на сгустки энергии, чем на произведение искусства у тех же магистров [4]. Потому и воздействие чисто поверхностное, типа того же «Усиления.»
Целителям-ученикам [1] доступны техники уже в два слоя, а не один. Это также минимальный порог для лечения травм духовного тела. Тот факт, что у одарённого пробуждается второй слой духовного тела, открывает ему возможность применения дистанционных техник.
Чем дальше по лестнице рангов, тем выше сложность и количество слоёв в техниках: увеличивается дистанция, максимальная энергоёмкость, и даже эффективность за счёт более целевого распределения заряда маны. По этой же причине, моя [1] «малая лечилка» и у Захаева [4] — при прочих равных — будет отличаться по эффективности в несколько раз.
— С властью всё и так понятно, — Захаев сжал кулак так, что сам воздух в его руках затрещал, будто ломаясь. — Власть, как цемент, скрепляет силу. Она проекция вашей стальной воли, вкладываемой в мощь применяемой техники. Вы все тут отпрыски непростых семей, так что тему власти на лекции раскрывать нет смысла. Основы вам наверняка в доме преподавали, объясняя что для аристократа «власть в силе» так же важна, как «власть среди народа». Мана должна быть вам послушна, служа кнутом и пряником для подчинённых. Особенно если вы целитель! Кому интересно, советую посетить мой факультатив «Власть силы»… платно, разумеется.
Сказав последнее, магистр [4] нагло усмехнулся. Да-да, факультативы в Кубе оплачиваются отдельно… как и частные уроки у преподавателей. Насколько понял, философия Академии в этом вопросе звучит так: «Студенты не будут ценить дополнительные занятия, если те будут общедоступны.»
— Поговорим о родстве, — едва скрываемое чувство превосходства промелькнуло в голосе Захаева. Полным гордыни взглядом он прошёлся по притихшей аудитории. — Вас всех учили скрывать точные цифры своего родства с пневмой. Так что приведу в пример себя. Моё родство с пневмой считается «высоким». Шесть целых и две десятых балла. Но чем вообще является родство. Вопрос?
Подняв руку, магистр стал водить ей по аудитории, ожидая ответа. Руку снова поднял Рюхей и ещё два десятка студентов. Всё же, вопрос из элементарных, но Захаев опять выделил своим выбором японца.
— Максимальное содержание эманаций пневмы в организме, — выдал Рюхей на одном дыхании.
— Верно, — магистр кивнул, имитируя намёк на благодарность. — Эманации есть в алхимических ингредиентах. Они витают в воздухе вокруг нас в микродозах. И в больших количествах около нестабильных Источников. Недостаток эманаций ослабляет силу всех техник одарённого. А переизбыток приводит к мутациям, проблемам в развитии и даже смерти. Но что будет, если мы направим в тело пациента не технику, заряженную нашей маной. То есть наделённую уже высвобожденной энергией исцеления. А сгусток чистой пневмы?
Магистр, повернувшись лицом к лабораторным столам и взмахнул рукой. Мощная волна телекинеза подхватила тряпицы, сбрасывая их с клеток. Теперь студенты могли видеть что скрывается внутри.
На каждом столе находилось по клетке с белой лабораторной мышью, здоровенной гусеницей в ладонь длинной, и дохлой рыбке, лежащей на куче земли. Мне даже издали удалось заметить там веточки, листочки и кусочки коры.
— Внимание! — держа одну руку в кармане, Захаев высоко вскинул другую. — Данная демонстрация, как и участие в ней не из простых. Да ещё и с последствиями… Чтобы выделить из собственной ауры эманации пневмы, нужен показатель власти больше двух с половиной единиц. А после занятия у вас на два-три дня упадёт показатель родства с пневмой. Столов здесь девять, так что мне нужны ещё восемь добровольцев, которые готовы пожертвовать собой ради науки… Хе-хе!
В смешке магистра промелькнуло лёгкое злорадство. Мерзкий тип! Студенты начали трусливо опускать руки. Плевать. О том, что можно как-то подавить силу родства с пневмой, мне довелось услышать впервые. Лучше сейчас всё опробую на себе под надзорам Захаева, чем потом и с непрогнозируемыми последствиями. Риск оправдан. Да и дед рекомендовал получать в жизни самый разный опыт.
Уже через пару минут все студенты собрались вокруг стола магистра. Витольд картинно закатал себе рукава, будто фокусник, показывающий что нигде не припрятаны дополнительные карты.
— Пневма
