К этому времени вы, вероятно, уже начали понимать, что в колыбели проявляются многие знания – даже знание о поле! Давайте взглянем, что происходит, когда рождается ребенок. Первый вопрос: «Мальчик или девочка?» И, начиная с этого момента и далее, жизнь ребенка бесповоротно изменяется. К ребенку будут относиться по-разному, основываясь на том, считают его девочкой или мальчиком. Откуда мы это взяли? Все оттуда же: остроумные методы лабораторных исследований позволяют нам узнавать поразительные вещи о себе самих.
В 1970-х годах ученые провели ряд исследований, которые получили общее название Baby X (Дети Икс). В видеозаписи для первого из этих исследований, проведенного Джоном и Сэнди Кондри из Корнельского университета в Итаке, штат Нью-Йорк, показано, как младенец реагирует на будильник. Исследование сосредоточено на его участниках – студентах колледжа – и их реакции на ребенка. Студентов просили предположить, какую эмоцию ощущает малыш. Чего студенты не знали – так это того, что половина из них держит в руках буклет, в котором написано: «Дана – 9-месячная девочка», а у другой половины в буклете значится: «Дэн – 9-месячный мальчик». Младенцев и маленьких детей очень легко одеть так, что по одежде трудно определить их пол. В данной ситуации, когда малыш Дана-Дэн казался расстроенным, те участники, которые считали Дэна мальчиком, говорили, что он сердится. Что интересно, те участники, которые считали Дану девочкой, говорили прямо противоположное – что она боится, а не сердится! Но ведь это был один и тот же малыш! Стереотипы тендерных ролей (увы!) никуда не делись и продолжают процветать в нашем обществе.
Так когда же малыши впервые понимают, кто они – мальчики или девочки? Систематически наблюдая сотни детей за игрой, исследователи обнаружили, что между 12 и 18 месяцами дети начинают предпочитать игрушки, которые считаются подходящими для их пола. Девочки выбирают для игры кукол и всякие розовые штучки. Мальчики выбирают грузовики и оружие. И это, в общем, неудивительно, учитывая, что, по данным исследований, в комнатах мальчиков и девочек содержатся совершенно непохожие предметы. Дети получают весьма недвусмысленный тендерный посыл еще до того, как впервые знакомятся с рекламой или достигают того возраста, в котором они уже в состоянии требовать для себя определенные игрушки. Покупателями являются родители, и они оформляют комнаты своих детей множеством специфичных с точки зрения пола предметов.
Между 12 и 18 месяцами дети начинают предпочитать игрушки, которые считаются подходящими для их пола.
Если дети начинают предпочитать те игрушки, которые считаются приемлемыми для их пола, к концу 1-го года жизни, то когда же они начинают причислять к определенному полу себя и других? Похоже, они уже умеют это делать между 2 и 3 годами, и сначала определяются с самими собой, а потом уже с остальными. Это не должно вызывать удивления: дети постоянно слышат, как их называют либо мальчиками, либо девочками. Чтобы определить пол других детей, малыши должны понять, каким критерием надо пользоваться (длиной волос? цветом глаз?). Учитывая последние модные тенденции, никакой ясности в этих критериях не наблюдается!
Даже если к 2 годам дети точно знают, кто они – мальчики или девочки, – действительно ли они понимают (пусть даже научившись говорить): а) каким образом определяется пол и б) что он, как правило, уже не изменяется? Каким бы простым ни было это понимание, ответ на эти вопросы отрицательный. Почему? Потому что дети часто ограничиваются тем, что видят, и используют иные показатели, чем мы, взрослые.
Вы когда-нибудь обращали внимание на то, как организовано пространство в магазинах игрушек? Пройдитесь по любому такому магазину в своем районе – и наверняка увидите секцию, переливающуюся розовыми, лиловыми и белыми тонами, обычно расположенную слева от входа. Все знают, что эти игрушки – не для мальчиков! Такой цветной код говорит вам, что в этой секции вы найдете куколок, игрушечные кухонные плиты, косметические наборы, настольные игры, обучающие искусству шопинга, и Барби, Барби, Барби… Маленького Билли вы в эту секцию и калачом не заманите! Он наверняка направится к более темным цветам, где куклы для мальчишек называются анимированными игрушками и, следует добавить, представлен более широкий выбор – от наборов «маленького ученого» до спортивной экипировки и видеоигр. И если вы отнюдь не воинственный человек, который не хочет, чтобы его мальчик играл с огнестрельным оружием, танками и вооруженными лазерами супергероями, надеясь, что так из него получится более миролюбивый взрослый, лучше забудьте об этом.
Успеха вам не добиться. В этом возрасте ребенок в состоянии соорудить «пушку» даже из тюльпана. Почему? Потому что его когнитивное развитие дошло до того этапа, когда он заинтересован в распределении мира по категориям – особенно мира людей. И поскольку центральной из этих категорий является его собственный пол, он старательно изучает правила, в свете которых поведение рассматривается как социально приемлемое для мужской или женской части человечества.
Нам может казаться, что наши дошкольники полностью разобрались в тендерных ролях, но в действительности им еще предстоит проделать долгий путь. Профессор Сандра Бем, известный психолог, специалист по развитию из Корнельского университета, рассказывает, как ее маленький сын Джереми однажды решил пойти в садик, надев заколку для волос. Другой мальчик принялся упорно утверждать, что Джереми – девочка, потому что «только девочки носят заколки». Хотя Джереми возражал, что он – мальчик, потому что у него есть пенис, другой мальчик продолжал называть его девочкой. В отчаянии Джереми стянул с себя штанишки, чтобы продемонстрировать свою сексуальную идентичность. Второго мальчика это ничуть не впечатлило: «Подумаешь, пенис есть у всех; а заколки носят только девочки!» – с гордостью заявил он.
Нам может казаться, что наши дошкольники полностью разобрались в тендерных ролях, но в действительности им еще предстоит проделать долгий путь.
Как показывает этот пример, маленькие дети, у которых тендерные схемы пребывают пока еще в процессе развития, как правило, имеют очень ограниченный взгляд на то, что считать мужественным, а что – женственным. И если мальчика вдруг потянет к Барби или к розовому косметическому набору, можете быть уверены – приятели не замедлят его вразумить. В действительности дети будут тверже придерживаться своего мнения о половых различиях именно в средний период детства, чем в любое другое время. А поскольку малыши не в состоянии интегрировать фрагменты информации, которые противоречат друг другу, они, как правило, отрицают, что мама может быть одновременно и строительным рабочим, и мамой. Похоже, им просто необходимо поначалу усвоить более строгий взгляд на то, что общество считает приемлемым, прежде чем они сумеют расширить свои категории, сделав их более реалистичными. Но если они видят, что и мама, и папа наравне заботятся о малышах и пекут печенье, им несколько труднее придерживаться негибких, стереотипных тендерных категорий. Как только дети выяснят, что именно делает мальчика мальчиком, а девочку девочкой, им уже не нужно будет придерживаться таких жестких тендерных стандартов, особенно если родители уже подали им пример.
