— Спасибо, мой добрый народ, — одобряет одобрение «народа» Королева. «Народ» покатывается со смеху. В который раз. Англичанка сидит в дальнем уголке класса и непрерывно хихикает.
Очень весело я провела свой первый день в Лицее.
1 сентября, суббота, время 14:00
Квартира Молчановых.
Эльвира очень веселится, когда я ей рассказываю. Папочка тоже.
— Как ты ухитрилась всё это провернуть, — спрашивает он.
— Мальчишки поддержали. Королева тоже. Ну, и провели подготовительную работу.
— Что за работа? — это Эльвира героически пробивается сквозь собственное хихиканье.
— Встречалась я с ними заранее. С Викой и ребятами. Всё обдумали загодя.
Отчитавшись перед родителями, иду работать с программами, есть у меня ещё несколько идей.
Лицей, 3 сентября и дальше, дальше, дальше…
С понедельника начинаются трудовые учебные будни. Которые усилиями моими и Ледяной королевы превращаем для нашего класса в непрерывный цирк. Наш добрый народ щастлив. Мальчишки из параллельного завистливо зыркают в нашу сторону. А я что? Я не могу сделать счастливыми всех. Только для Пистимеева делаю свободный вход в наш класс. Просто объявила о его правах и всё. Но Сашок из старших, его и так все уважают.
Сидим с Викой в столовой. Болтаем на свободные темы. О трудностях в некоторых темах, об учителях. Сидим пока вдвоём, заняв столик на четверых. Ждём наших пажей и королевского секретаря, — он же староста, — они должны доставить обед. На свободных стульях сумки наших ребят.
— С английским проблем у нас не будет, — рассуждаю я, — у меня богатая практика. Как-то сильно в одно время увлеклась. Теперь владею почти свободно.
— Ты молодец, — откликается Вика. Она всё-таки и по характеру немногословна. Хотя как-то призналась, что с моим приходом чувствует себя страшной болтушкой.
— С чем у меня плохо, так это с музыкой и вообще всякими такими, — я машу в воздухе кистью, — искусствами. Музыкального слуха нет, стихи сочинять не умею…
— Я немножко занималась музыкой, — сообщает Вика. — Но с того времени осталась привычка только к танцам.
— Ты умеешь танцевать? — округляю глаза.
— Основные бальные танцы в классическом стиле. Несколько сольных.
Делимся сведениями о физических возможностях. Вика, как танцовщица, освоила основные требования на гибкость. Все шпагаты и выход на мостик стоя. Ну, у меня-то уже немножко лучше. Я тяну ноги не на развёрнутый угол, а круче градусов до тридцати.
— Сильна, — с уважением смотрит Вика.
Подходят наши ребята. Почтительно ставят наши блюда. Садятся сами. Ещё и поэтому все рвутся в дежурную смену. Без драки очередь не уступит никто. Они допущены до непосредственного общения с царственными особами.
— Ваше высочество, а почему вы второе не заказали? — интересуется Сергей, один из пажей.
— Согласно рекомендации о правильном питании. Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу. Чтобы не растолстеть. Поэтому на завтрак ем до отвала. Обед располовиниваю, а на ужин стараюсь обходиться одним чаем и лёгким десертом.
Вика задумчиво изучает свой гуляш. Моё второе заменяет скудного размера винегретик.
— Дана, ты мне друг? Возьми половинку второго, — предлагает она.
— Ты каждый день будешь меня подкармливать? — гляжу подозрительно.
— Нет. С завтрашнего дня тоже второе брать не буду.
— Тогда ладно.
Вика отгребает к моему салату половину своего второго.
Выход из столовой тоже отработан. Сзади нас с Викой два порученца, по бокам две колонны одноклассников, впереди двое расчищают дорогу. Выходим под прицелом недоумённых, восхищённых и завистливых взглядов научников и прочих юристов. Девочек у них заметно больше, но обожания такого уровня вокруг них не наблюдается. Так что девочки нам завидуют ещё больше, чем мальчишки нашим парням.
Большую перемену добиваем в небольшой аллейке рядом со стадионом. Охрана поодаль, чтобы не мешать разговорам. Эх, как же хорошо жить венценосной особой.
— Вика, а форма одежды в Лицее жёстко соблюдается?
— Побрякушки хочешь надеть? Нельзя. Как ты на физкультуру с серьгами и кольцами пойдёшь?
— А наряды? Длина юбки строго регулируется?
— Строго. Не выше пяти сантиметров от колен. На всех, кто колени открывает, сразу косо смотрят.
Вика немного подумала и рассказывает. Время от времени ученицам объясняют, что мальчиков дразнить нельзя. Здорово от учёбы отвлекает.
— Я тогда про себя решила, что мальчики немного ненормальный народ.
Я с удовольствием хихикаю.
— Дана, а у тебя опыт есть?
— Какой?
— Тот самый. С мальчиками.
Вопрос меня озадачивает.
— Ну, целовалась раз с парнем. А что?
Вика хмурится и спрашивает прямо:
— С мужчинами спала?
Вот тут я подвисаю. Осторожно:
— Я девственница, если ты об этом.
— У тебя походка и вообще все движения очень женственны. Характерны для девушек с опытом. Тем самым.
— Наверное, когда появится опыт, я буду двигаться ещё более женственно? А ты, девственница?
— Да, конечно.
Вот так и проводим время. Вике очень нравится. И никакая она, как выяснилось, не молчунья.
На первом уроке физкультуры повеселилась всласть.
Учитель, средних лет плотный, но подтянутый, среднего роста, мужчина с короткой причёской, погнал нас по залу. Он чуть ниже, чем Валерий Васильевич, зато шире.
Беговая разминка. Вика бежит, слегка скривившись. Ну, да. Не королевское это дело, носится бегом. Я отделяюсь от толпы и бегу по внутреннему кругу. Тут же приструниваю мальчишек. Все норовят срезать.
— К стенкам ближе! Ближе, я сказала! Не срезать!
— Молчанова, ты что себе позволяешь?!
— Ой, Владимир Семёнович, а дайте, пожалуйста, мне. Я смогу! Я знаю, как. Вы немножко мне подскажете, а я разминку проведу. Ну, пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, Влади-и-и-мир Семёнович…
Я скачу вокруг ошарашенного учителя, подпрыгиваю и ною, ною, ною… Быстро понимаю, что он может поддаться. Он и поддаётся. Отдаёт мне свисток.
Ох, и оторвалась же я. Вывожу Вику во внутренний круг, к себе ближе. Велю демонстрировать правильное выполнение упражнений на бегу. И следить за мальчишками.
Учитель быстро понял, что я много знаю. Он называет очередной экзерсис, я тут же показываю и командую.
— Приставными шагами, левым боком! Арентов, Гриндин! Куда без команды?! Команда — свисток! Убью, балбесы!
Вика входит в раж и что-то отплясывает. По мотивам наших телодвижений, но весьма отдалённо. Наконец, улыбающийся учитель даёт отмашку на прекращение разминки. Я выстраиваю парней в шеренгу. Вике велю, — вернее, нижайше прошу, — следить за ровностью рядов, выпяченностью груди и выпученностью глаз. Та выцыганивает у учителя какую-то указку и орудует ей с ловкостью мушкетёра из романов Дюма.
— Тема урока, Владимир Семёнович?
— Прыжки через козла, — учитель расслабленно улыбается.
Мне понадобилось несколько повелительных движений и слов. Четверо галопом мчатся за козлом, другие за матами и мостиком.
— Я первая, первая, первая… — опять прыгаю вокруг учителя. Кажется, его от меня немного ведёт. Чувствую, что верёвки из него могу вить.
Он быстро и толково рассказывает мне и другим про технику прыжка. Показывает. Парни снисходительно слушают.
— Владимир Семёнович, мы с седьмого класса прыгаем.
— И некоторые до сих пор делают это не правильно.
— Что не правильно они делают? — мгновенно цепляюсь я. Учитель поясняет. Руки кладут на козла, как попало.
— Всем понятно?! — тут же ору я. — Руки кладём вот так.
Расстопыриваю ладони пальцами вовнутрь, навстречу друг другу. Покрутилась вокруг козла, хлопнула ладонями так, как было велено, уловив учительское одобрение. Примериваю расстояние от мостика до козла и отхожу на разбег.
