Пожилая ведьма задумалась.
— Ты хочешь сказать, кто-то попробует поменять свою или чужую судьбу?
— А почему нет?
— Не получится ничего, вот и все. Хотя…
Наставница задумалась. Ирина не мешала ей, гладя кота и думая о своем. Наконец, наставница на что-то решилась.
— Ты слушала о вёльвах?
— Прорицательницы? — с трудом вспомнила скандинавскую мифологию Ирина.
— Вёльвы, пифии… у каждого народа были свои видящие. Чтобы менять грядущее — надо его видеть. Не просто видеть — выбрать лучшую из дорог. Сейчас тоже есть видящие, но абы с кем они связываться не станут.
— А в Кораблике?
— Кораблик… при мне в городе таких не было, я бы знала.
— Хм. Считаем? Сначала надо увидеть. Потом попробовать поменять судьбу, потом посмотреть, и если не получилось — еще раз менять?
— Даже не гадай. Не поможет. Если не знаешь точно, какой ритуал проводился, никогда не поймешь для чего и кто нужен. Жертвоприношения могут быть по самым разным поводам. И молодость себе продлять тоже. Про графиню Батори слышала?
— Да.
— Там то же самое было. В те времена жизнь была дешевой…
— Гадость.
— Стоит ли прикрываться красивыми словами? Сколько баб сейчас все отдадут за молодость и красоту?
— Много.
— Так что не гадай. Разберись, какой ритуал проводился, тогда поймешь и все остальное…
— Было б это так просто!
Наставница развела руками.
— Жертвоприношения могут проводиться по самым разным поводам. Узнаешь зачем — узнаешь и кто, и что, и как…
— Да уж! Узнаешь!
Наставница развела руками. Мол, и рада бы помочь, да куда там! Есть вещи, которые мертвым неподвластны.
Ирина подумала пару минут и решила переключиться с абстрактных вопросов на более конкретные.
— А как можно найти того, кто прячется?
— Кого именно?
— Вампира под прикрытием.
— Магией? Никак.
— Почему!? — возмутилась Ирина.
— Потому что на каждую силу найдется своя пересилка. Магия — не панацея, иногда и самим надо ручки приложить.
— Это я уже поняла, — мрачно отозвалась ученица.
— Не нравится?
— Нет, не нравится.
— Что поделать, — ехидно развела руками старая ведьма. — Не я такая, жизнь такая.
— Я уже поняла. Спасибо.
— Завсегда наше вам пожалуйста.
Ирина поблагодарила и попрощалась.
Увы, пользы от встречи получилось мало. И определенности почти никакой. Ладно, будем завтра самостоятельно руки прикладывать.
***
Краеведческий музей.
Место, куда чаще всего заглядывают приезжие.
Свои?
А зачем, все равно там ничего интересного нет.
Несколько старых кольчуг, мечи и стрелы, копья и лопаты, или чем там сражались и обрабатывали землю… почему-то так получается.
История у нас в зародышевом состоянии, а рассказать о ней интересно вообще не может почти никто. Обычно половина экскурсоводов в музеях страдают речевым запором или хроническим занудством, и говорят так, что в сон клонит даже самых устойчивых.
В таком-то году случилось наводнение. В этаком — землетрясение. Приезжал царь, воевали, убивали, правили, строили…
И за историческими фактами тихо исчезают люди. А ведь все это делали они.
Ах да!
Иногда еще могут показать какие-нибудь артефакты. Типа пера Радищева, которым тот чесал затылок именно в этом городе. Или миски, из которой кушал лично Кутузов. Стульев помещика Свинкина, столов помещицы Хрюкиной, старой шали, носового платка… Но это такая скука!
Такая мука!
Воспринимать весь этот поток информации всерьез не получается ни у кого. Никак.
А уж у школьников!
Бедным детям отбивают интерес и к истории, и к краеведению. Сразу — и навсегда. Особо чувствительные потом даже рядом с музеем стараются не проходить.
Ирина детей понимала и им сочувствовала. У нее бабушка как раз была из другой стаи учителей — весьма и весьма малочисленной.
Она считала, что история движется по спирали, что за каждым движением исторических лиц стоит политика капитала, что параллели всегда можно найти…. Ищем?
Обязательно!
А если историю еще и разнообразить историческими байками — вообще будет интересно и убедительно.
Надо оживлять для детей исторических личностей, тогда и на уроках никто спать не будет. Но это сложно! Это долго, это готовиться надо, это на вопросы отвечать, а иногда и впросак попадать. Зачем?
Намного проще тупо зачитывать по учебнику, не отклоняясь ни на шаг. И директор всегда одобрит…
Вот и сейчас в музее было кисло-оживленно.
Да, именно так. На экскурсию пришли дети — класс, наверное, пятый или шестой. И вели себя, как и полагается нормальным детям. Но экскурсовод по мере сил портила им жизнь.
Задирала нос, хмурилась, рассказывала всякую ерунду с таким видом, словно делится мудростью веков…
Ирина только вздохнула.
Она рассчитывала узнать не случалось ли вокруг Кораблика чего-то такого… сверхъестественного, но что можно спросить у этой сушеной воблы? У которой такой вид, словно у нее вся планета до зарплаты денег перехватывает, а обратно не отдает?
Бесполезно.
— Дядя Кир!
Один из мальчишек вдруг пригляделся — и кинулся Кириллу на шею.
Оборотень подхватил его, подкинул вверх и поймал. Пацан радостно завизжал и вцепился оборотню в руку.
— Ты тоже здесь?! Класс!
Кирилл выглядел чуть смущенным.
— Знакомьтесь. Георгий. Ирина. Мальчишка протянул Ирине руку.
— Привет. Я Гоша.
— Можно просто Ирина — и на ты, — кивнула девушка. — Какими судьбами?
— Мы с классом на экскурсию, вот! А я думал, взрослые сюда не ходят?
— Мы тоже так думали, — согласился Кирилл. — Пришлось. По работе.
Экскурсовод заметила непорядок и поспешила вмешаться.
— Добрый день. Будьте любезны, не мешайте школьникам. Если слушаете лекцию — слушайте ее молча.
Сказано это было с таким видом, что святотатцы должны были устыдиться, пробормотать извинения и улетучиться из музея навсегда.
Ирина не отказала себе в удовольствии.
Достала удостоверение, и помахала им в воздухе.
— Участковый уполномоченный, лейтенант полиции Алексеева Ирина Петровна. Надеюсь, вы уделите нам несколько минут вашего внимания?
Кирилл посмотрел с интересом. Такую ситуацию они не обсуждали. Но напарнику стоит доверять.
— Слушаю вас, — отозвалась тетка.
Ирина аккуратно подцепила ее под костлявый локоток.
— Ситуация действительно весьма деликатная. Есть ли место, где нас никто не услышит?
— У нас сейчас экскурсия…
— Дети, вы сами все посмотрите? — обернулась Ирина к детям.
Те закивали головами. Мол, посмотрят, что они — идиоты, что ли?
— Я им сейчас фильм включу, — сдалась экскурсовод. — Пусть смотрят, потом ответят мне на вопросы…
Ирина согласно кивнула и принялась ждать.
Вот включился допотопный телевизор, вот был заправлен в видик потертый диск, и дети уставились на экран.
— Ивеньева Евгения Владимировна, — представилась экскурсовод. — Чем могу быть полезна?
— Евгения Владимировна, у меня есть сведения, что готовится ограбление музея.
— ЧТО!?
Тетка стала похожа на рыбу. Рот она открывала и закрывала точно так же.
А Ирина сочиняла, удивляясь богатству своей фантазии. Хотя у ведьм она так и так равно богатая — и больная.
— Евгения Владимировна, вы в курсе, что недавно были совершены убийства на кладбище, несколько весьма неприятных случаев, под сатанизм…
— Да, я что-то такое слышала. Кажется… это имеет к нам отношение?
— К сожалению. Я получила информацию, что якобы — подчеркиваю — якобы! У вас в музее есть какой-то артефакт века шестнадцатого или еще раньше, когда здесь капище стояло и жертвоприношения проводились. Вот, его и хотят выкрасть. А что это и зачем…
Экскурсовод схватилась за голову.
— Капище? Жертвы? Что за чушь!
— Может, вы расскажете, что там есть на самом деле? — вкрадчиво предложила Ирина. — А мы уж все вместе решим, чушь там, не чушь…
