После нанесения смеси, Майю несколько раз окунули с головой в воду. Девушки так же тихо вышли из воды, и скрылись в каких-то нишах, оставив Силим и Майю наедине.
– слушайся меня и вы будете жить оба, – прошептала Силим, обхватив девушку сзади и прижавшись к ней. Морщинистые руки ухватились за молодую девичью грудь, – слушайся меня.
В селении кипела работа. Свободные мужчины и дети копали новый ров. Егар принял решение расширить поселение, создав второе кольцо частокола. Егар показал, как делать примитивную мотыгу из плоского камня и толстой ветки с отростком на конце. За пару часом местные умельцы сделали пару десятков таких мотыг, что значительно ускорило земельные работы. Еще десяток мужчины отправились в лес, для заготовки бревен на частокол.
Группы охотников отправлялись в разные стороны, на поиски дикорастущих яблонь и груш, а так же кустов с ягодами. Все эти растения нужно было аккуратно выкопать и пересадить на новое место. Так же мужчины должны были расставить ловушки на мелкую дичь. Егар надеялся поймать диких уток, гусей и кур, чтобы обзавестись постоянным источником яиц. Еще мужчина желал заиметь себе пару зайцев, для разведения. Веря в удачную силковую охоту, были выкопано несколько глубоких ям, в которых планировалось содержать зайцев. Дно ямы были засыпано сухой травой. Для разведения птицы было сделано несколько загонов, которые сплели из толстых ивовых веток. Зайцев можно было кормить сеном, которое сейчас сушилось в небольших стогах. Траву рвали голыми руками, затем стаскивали в одно место для просушки. С кормлением птицы были проблемы, запасы дикой пшеницы были не велики, а чем еще питаются птицы, Егар не знал.
После постройки загонов для птиц и ям для зайцев, были выкопаны несколько погребов, в которые зимой нужно было положить лед, получив тем самым ледники для последующего хранения свежего мяса. На работы отправлялись абсолютно все. Дети работали на равнее со взрослыми, в меру своих сил. По большей части они занимались сбором травы и перетаскиванием земли.
Вечерами все племена собирались в одном месте, на поздний ужин, который готовила Милия со своими помощницами. После тяжелого дня, многие люди с трудом добирались до своих шалашей. Люди племени Ял все чаще оставались ночевать в поселении, а потом и вовсе построили свои шалаши за новым частоколом, который с каждый днем становился все длиннее и длиннее. Еще пару недель и новая стена полностью окружит разросшееся поселение.
Отобранные Ирликом дети, для последующей службы, каждый день занимались общественными работами, таская тяжелые бревна на стройку. Когда основные постройки были закончили, Ирлик наконец смог приступить к обучению. Первым делом дети сделали себе тренировочное оружие. Тупые тяжелые длинные палки имитировали копья, короткие обтесанные палочки имитировали ножи, вместо щитов дети сплели их каркасы, не обтягивая их кожей. Вместо топоров использовались палки, с отростком на конце. Чтобы не травмировать молодое тело, концы всех оружий были обмотаны кусками шкур. Ирлик нещадно гонял молодых воинов. Тренировки начинались ранним утром. Три десятка мальчиков и два десятка девочек начинали свой день с длинной пробежки вокруг селения. Затем были тренировочные бои и обед. Несколько часов отдыха и все повторялось вновь. Егар показал Ирлику несколько упражнений: отжимание, приседание, подъем тела из положения лежа. Опробовав на себе новые упражнения, Ирлик ввел их и для детей. Девочки наравне с парнями занимались обучением боя с копьем и щитом. После Ирлик планировал всех обучать стрельбе из простого лука, которых было запасено очень много. Среди всех детей ярко выделялась Лики, которая упорно занималась, невзирая на свой юный возраст. Девочка как будто не замечала боли и усталости, остервенело лупя тренировочным копьем своего соперника.
Пока Ирлик занимался тренировкой будущих воинов, Егар занялся обучением будущих складских управленцев. Запасов было много и они были разнообразны. Нужны были люди, которые могли легко все посчитать, а главное записать. Для записи мужчина решил использовать глиняные таблички, с нижней плетеной основой для крепкости. На таких табличках можно было выцарапывать нужные буквы, и затирать не нужные той же глиной, смочив все перед этим водой. Для точного счета и более простого вычисления Егар сделал примитивные счеты. На рамке сделанной из тонких веток, висело несколько рядов обтесанных круглых бусинок, сделанных из камня. Нижний ряд отвечал за единицы, следующий за десятки, а самый верхний за сотни. Обучение детей началось с изготовлением глиняных пластин. За несколько дней их удалось изготовить несколько десятков. Следующим этапом стало обучение примитивному письму. Дети все умели считать до десяти и делали это с легкостью. Но вот принцип письма давался им с трудом. Егар итак упростил письменность, оставив лишь первые буквы часто используемых слов, такие как: мясо, рыба, шкура, кожа. Мясо превратилось в символ М, ряба в Р, и так далее. Цифры использовались арабские, то есть обычные цифры, которые использовал Егар в своей прошлой жизни. Дети сутками чертили буквы и цифры на мягкой земле, под пристальным взглядом Егара. Те, кому письменность и счет давались с трудом, отправлялись обратно в свои племена. В конечном итоге, из двенадцати детей, осталось всего пятеро, которые со временем научились писать и считать с помощью счет. На импровизированном выпускном, Егар вручил каждому из них по счетам, которые сделал заблаговременно до окончания учебы, и набору табличек с тонкими палочками, которыми можно было писать на глине.
В один из вечеров к Егару подошел Ирлик. Мужчина рассказал о желании молодых воинов дать клятву верности Егару, показав тем самым преданность вождю и племенам. Егар опешил от такой просьбы, понимая, что он не единственный вождь, и тем более племена хоть и жили вместе, но все-таки не были единым племенем. Недолго думая мужчина согласился, сказав, что примет от них клятву через пару дней.
Началась подготовка к празднику. Егар нарезал много кожаных полос, которые собирался вручить юным воинам. Лиса помогла с их изготовлением, украсив каждую полоску разноцветными камушками.
Егар сидел на почетном месте возле огня, на центральной площади. Перед ним было широкое открытое пространство, на котором стояли дети, вооруженные тренировочным оружием. Чуть подальше стояли взрослые люди, с интересом наблюдавшие импровизированную присягу. Рядом с неровной шеренгой детей стоял Ирлик. Мужчина был одет в красивую одежду, украшенную ракушками и камнями, в руках у него было длинное копье.
– мой вождь! – громко произнес Ирлик, заставив замолчать переговаривающихся между собой людей из толпы, – молодые воины стоят перед тобой!
Егар мельком пробежался по лицам детей. Они все были разные и в тоже время одинаковые. Каждый смотрел на Егара, не отводя взгляда. Возраст детей был примерно одинаковым, около десяти лет. Выделялась только Лики, которой было около шести, а может и пяти, Егар не помнил ее возраст.
«вот это выдержка»– отметил про себя Егар, видя, что дети не реагируют даже на подбодряющие слова своих родителей.
– они еще не воины! – громко произнес Егар, огорчив своими словами детский строй, – но они ими станут. Пройдет несколько лет, и они станут сильными воинами! Лучшими воинами!
Лики громко закричала, ее крик тут же подхватили остальные дети. Молодые, ломающиеся голоса слились воедино. Егар сдержал смех, слыша тонкий детский крик. Из строя решительно вышла Лики. Девочка вышла на середину и встала на колено, крепко сжимая в руке копье, и уперевшись щитом в землю.
– мой вождь! – громко заговорила девочка, – я хочу дать клятву тебе и своему племени!
– ты храбрая девочка, Лики, – ласково ответил Егар, – но ты маленькая девочка, тебе рано говорить такие слова.
– я хочу быть воином! Хочу защищать свое племя! – уверенно ответила Лики, – да я пока маленькая, но я уже могу защитить…
