Сразу договорились, что остальные зайдут за мной после ужина и все вместе пойдем к Алиру сдавать залитые кристаллы. Про особенности своего расписания ребятам я уже рассказала, так что моему отсутствию на математике и растительном мире они не удивились, в отличии от четверокурсников, к которым я пришла на зоологию и теорию магии. Судя по тому, что мастер, ведущий зоологию, отнесся к этому равнодушно, его завуч все-таки предупредил.
Расписание у меня действительно сильно отличалось от остальной группы. Непонятных пока вариативных уроков было только два по сравнению с четырьмя у ребят, зато теорию магии я изучала одновременно и со своей группой, и с четверокурсниками. Боевая практика с третьим курсом была только один раз, два раза с четвертым, два с пятым и один раз с восьмым. Но общее количество этих занятий с одногруппниками совпадало. Физподготовки и левитации у меня было вдвое меньше, чем у ребят, а вот появившуюся с этого года литературу я изучала, как и они, три раза в неделю. Также с этого года начинались основы артефакторики и практическая артефакторика. В общем скучать нам точно не придется.
Первый из вариативных уроков значился пятым по счету во второй день декады и, как и говорил ранее, вести его пришел куратор группы, раздав каждому учетную ведомость с гербом академии. В ней уже были проставлены даты, согласно расписанию, а также имелись графы "предмет", "подпись преподавателя" и "примечание".
Если кто-то из адептов начинал отставать, преподаватель устанавливал для него обязательные дополнительные занятия, вписывая свой предмет в одну или несколько строк ведомости. В свободные от установленных обязательных занятий дни адепты могли на свое усмотрение выбирать к кому из преподавателей прийти, чтобы лучше закрепить пройденный или изучить дополнительный материал. Также разрешалось использовать вариативный урок для самостоятельной работы в библиотеке. Отметить посещение при этом необходимо было у господина Эшена и на подведении итогов устно отчитаться куратору о проделанной там работе.
Показавшееся изначально не таким уж сложным после прошлого года, расписание преподнесло мне сюрприз. Материалы двух уроков по тории магии, не уместившихся в него, мне нужно было изучать самостоятельно или на вариативном уроке, а помимо растительного мира экстерном предстояло сдать еще и литературу за четвертый курс. Правда радовало, что отчитываться по ним можно было в конце полугодия вместе с остальными экзаменами, а не в ближайшее время.
Я немного переживала по поводу боевой практики с восьмикурсники, но встретили ребята меня вполне приветливо после нашего выступления на королевском турнире. Крид так вообще горел желанием сразиться, но боев на первой декаде не проводили, повторяя ранее изученные заклинания. Часть урока я тренировалась отдельно, а когда остальные перешли к маятниковым комбинациям попросила присоединиться, в очередной раз обескуражив Альвира.
Подведение итогов теперь проводилось после занятий, а не на последнем уроке, и никто кроме куратора на нем не присутствовал. Учитывая, что занятия только начались, подводить было пока особо нечего, размер и рост своего резерва все уже выяснили у мастера Сорина, так что мы по очереди подходили к завучу измерять уровень. Тарек все-таки сумел за каникулы перейти на девятый, чем заслуженно гордился, отстающий от остальных "юных магов" Эрин взял восьмой, на котором по-прежнему остались Рамина и Марек очень этим расстроенные, Ирра же отнеслась достаточно спокойно. Вадер остался на седьмом уровне, на котором был до каникул. Как изначально обстояли с этим дела у бывших второкурсников я не знала.
Когда пришел мой черед и, убрав с артефакта руку, я собралась идти на место, завуч неожиданно нахмурился.
— Еще раз, — велел он.
Я послушалась, с замиранием сердца положив руку на артефакт. Что-то не так? Неужели у меня снова точка рывка? Хотя нет, она же с резервом была связана, а не с уровнем. Тогда что не так?!
— А ты мне ничего про каникулы рассказать не забыла? — подозрительно посмотрел на меня Кайден.
— Не знаю... Нет вроде бы. Мастер, что с результатом?
— Десятый уровень. И этого не может быть, хотя... — задумался завуч, — есть у меня одна мысль. Беги в лазарет пока Алан не ушел, пусть он слепок ауры сделает, посмотрим на динамику за месяц.
— А, точно, мне в Мириндиэле тоже слепок делали примерно месяц назад, когда лорд Сарайлинтэль индивидуальную методику раскачки для меня расписывал.
— А говоришь все рассказала, — упрекнул Кайден. — И давно ты по ней занимаешься?
— Чуть больше декады. После того как... вы у Элтара ужинали, — нашлась я, не желая посвящать остальных в происходившее с архимагом.
— Маловато. Хотя кто его знает. — Куратор снова задумался. — А предыдущий слепок где?
— Наверное у лорда Сарайлинтэля остался. Я не знаю.
— Ладно, сам разберусь. А ты в лазарет давай.
Книги для чтения по литературе давали одну на троих, что для живущих вне академии оказалось крайне неудобно. В результате Рамину я поручила близнецам, а сама скооперировались с Яном и Вадером, выпросив у преподавателя список всей необходимой на полугодие литературы. Большую часть книг юный герцог имел в своей библиотеке, оставшиеся три планировал взять в документарии.
Первую я тоже взяла в документарии под переписывание, чтобы иметь возможность забрать ее домой. Увидевший это Элтар удивился, зная, что я даже от подработки у Алира частично отказалась, все свободное время, которого было немного, посвящая подготовке к экзамену по растительному миру, а когда я объяснила в чем дело, пообещал приносить книги из дворцовой библиотеки. Сам он тоже целыми днями пропадал либо во дворце, участвуя в переговорах с эльфами, либо в лаборатории, наверстывая упущенное время.
Три раза по вечерам и в выходной днем я ходила в посольство заниматься с прибывшим в Новоград преподавателем. Занятия со мной проводили индивидуально, но и помимо этого у специалиста по языку работы хватало, поскольку желающих учиться оказалось довольно немало.
Когда на боевой практике начались поединки, у меня неожиданно возникла проблема. Из пятикурсников как-то противостоять мне мог только Джастин, из четверокурсников и одногруппников вообще никто. Я просто сметала их напором своей атаки. С восьмым курсом бои проходили в упорной борьбе, но проиграла я только Криду, да и то из-за собственной ошибки.
Кайден, заглянувший посмотреть на то, как дела будут обстоять со старшекурсниками, после одержанных мной четырех побед подряд в своей группе, задумчиво потер подбородок и велел прийти на следующий день на полигон сразу после занятий. Помимо завуча там меня ждали Линара, Альвир и доктор Алан. Я обрадовалась, решив, что удастся посмотреть их бои, но оказалось, что сражаться с мастерами предстоит мне.
Первая трехминутка с Линарой закончилась вничью. Я осторожничала, чтобы не попасться в ловушку, мастер, чтобы не навредить мне, и обе мы не знали, что есть ограничение по времени. В результате, когда завуч объявил окончание боя, он еще толком и не начался.
После этого Кайден вышел против Альвира. Их бой продлился по моим ощущениям минут семь-восемь. Молодой преподаватель постоянно отступал под напором более опытного коллеги, примерно с середины боя перестав даже полноценно атаковать в ответ и лишь изредка огрызаясь отдельными заклинаниями. Я инстинктивно болела за более слабого, хотя было ясно, что бой он проиграл с самого начала, поскольку ни секунды не верил в возможность победы над Кайденом. Видимо это была далеко не первая их схватка.
Дав мастеру несколько минут на восстановление, завуч велел мне выходить против него. Этот бой тоже закончился вничью по времени. Альвир, как всегда с адептами, осторожничал, а мне просто не хватало трех минут, чтобы развернуть достаточно массированную атаку, дающую шанс справиться с таким противником. Хотя может и вообще не получилось бы, но бросаться в бой сломя голову было неправильно, а тактически сделать за три минуты ничего не вышло.
