Журнал "Млечный Путь, XXI век", 4 (41), 2022 - Леонид Александрович Ашкинази

- Атомы не являются имитацией, имитация, - это было понято позже, - на уровень ниже: протоны, нейтроны, электроны. Иначе не были бы возможны процессы в организмах гостя - химические, биологические, мышление, зрение, речь... в общем, все процессы. Ниже нуклонов и электронов не проверялось, для этого нужна техника, которую мы туда доставить пока не можем. Посадить космический грузовой корабль прямо на планету - это можно, но капитаны кораблей опасаются последствий, их интуиции мы доверяем и даже не настаиваем. Тяжелый грузовой шаттл они посадить берутся, но нужна более длинная посадочная полоса. Через несколько лет она там будет.

Пауза. Профессор продолжает:

- В реакцию вступает, помните эксперимент Кельвина с денатурацией?

- А, действительно. Мог бы и сам догадаться.

- И еще важная деталь - ткани и вещества фантома сохраняют свойство самовосстановления. Причем до уровня порядка сантиметра. Если бы Кельвин взял образец меньше нескольких миллиметров, он бы этого свойства не обнаружил.

Пауза. Журналист:

- Но тогда возможно деторождение. И, если механизм поддержания существования нейтринных структур продолжал бы действовать, возникновение гибридов. Кстати, да тогда в организме гостей атомы должны понемногу заменяться обычными. Они же едят, пьют, дышат! Жизнеспособных гибридов, обладающих, возможно, не вполне обычными способностями. Например, регенерацией на тканевом уровне - эксперимент Криса с кровью! Но не имеющих возможности улететь...

- С фантазией у вас дело обстоит хорошо. Вы это сами придумали?

- Ну, в общем... да.

- Эта идея довольно давно... раза два в докладах на конференциях высказывалась. В тексты ее не включали. Вы молодец, идея красивая, но она не проходит. Поначалу были сомнения, но сейчас мы уже знаем, почему это не пройдет (пауза). Не исключено, что я коснусь этой темы в завтрашней лекции.

Короткая пауза. Профессор:

- И, пожалуйста, Андре, пришлите мне материал до публикации.

- Естественно.

- И не тяните. Учтите, что через неделю я улетаю.

- Туда?!

- Да. Так что дальше связь... дистанционная (улыбка).

Короткая пауза. Профессор:

- У одного древнего автора есть такая фраза... вот, вспомнил: 'Включенное наблюдение можно считать самым экстравагантным и рискованным видом занятия социолога'.

Короткая пауза. Журналист:

- Фраза - готовый заголовок... А как пояснить для читателей про включенное наблюдение?

- Ну, если ее использовать - это ситуация, когда социолог становится на какое-то время частью исследуемого общества.

- Но мы же все...

- Всего общества - да. Имеется в виду - какой-то группы., кластера. Например, сотрудником фирмы. Или членом экипажа корабля. Или какой-то замкнутой социальной группы.

- ?

- На заре века какой-то социолог прославился исследованием итальянских эмигрантов и мафии, он входил к ним в доверие несколько лет (имеются в виду исследования Уильяма Уайта (Гарвард), но это не заря века, а 30-е годы)...

- Понятно. Я посмотрю источники. А что касается текста - сделаю сегодня же.

- По мере пребывания там, если будет накапливаться интересный материал, и возникать какое-то понимание, я буду встречаться со студентами... лекции по видео. С коллегами я договорился.

- Профессор, ваша лаборатория занимается физикой, в частности, физикой Солярис.

- Так.

- Вы собираетесь вести там эксперименты?

- Мои сотрудники работают там постоянно. Естественно, я там тоже буду работать... по специальности. У нас есть некая идея... ключевая идея... которую мы будем проверять. Но дело не только в этом, со мной ситуация немного другая. Я хочу посмотреть на это общество.

- У вас же есть несколько публикаций по социологии...

- Да. Это, скажем так, хобби. Большая часть этих работ выполнена в соавторстве... с серьезными социологами. Но вот захотелось посмотреть на этот странный мир in situ, так сказать, на месте.

Пауза. Журналист:

- Скажите, доктор Мессенджер...

- Да, слушаю.

- А... когда следующий корабль?

- Вас понял. Я разберусь на месте, какие специальности и квалификации там нужны. И напишу.

Они встают. Стоя, берут чашки с остывшим кофе, двумя глотками допивают, и оба возвращаются к работе. Один из них, правда, ее и не прекращал.

Мессенджер входит в аудиторию. Студенты встают. Это традиция - в университетах ее блюдут. Профессор делает слегка игривый приветственный жест рукой, но, поднявшись на кафедру, останавливается и церемонно кивает. Профессор старается разумно сочетать академические традиции и свободу общения с сотрудниками и студентами. Те, кто общается с ним первый раз и попадают на один из этих слоев, удивляются, - как тот журналист - наткнувшись тут же на другой слой. Ну что ж, и у профессоров могут быть свои развлечения.

Профессор кладет на стол коммуникатор и вызывает план лекции. Он знает свою слабость, как преподавателя - увлекаться и отвлекаться - и, когда это нежелательно, предпочитает иметь перед глазами план занятия. На этой лекции увлекаться и отвлекаться как раз нежелательно, и поэтому перед ним набросок плана:

Текст не очень понятный, и понятно почему - профессор это продиктовал коммуникатору двадцать минут назад, уже идя на лекцию, и не предназначил его для чтения, даже своего, а только для того, чтобы в него поглядывать по ходу лекции. И уж тем более, не для чтения еще кем-то еще. Но ничего, вот запись лекции, сейчас все станет понятно. На лекции я присутствовал, текст as is, он не редактировался.

Я рад видеть вас на этой лекции. Как, наверное, любой преподаватель, рад видеть на своей лекции студентов. Надеюсь, что вы тоже рады видеть меня.

Курс наш будет 'Соляристика, история и состояние'. Так он будет называться. Это элективный курс, вы это знаете, он входит в блок 'Планетология'. Эта лекция вводная, то есть я на ней расскажу о курсе в целом. Читать по некоторым причинам я