Можем назвать еще и в-седьмых, и в-восьмых, но для начала достаточно.
Делаем общий вывод: садик — это подготовка к школе как к социальной роли, когда жизнь пойдет без ежечасной опеки мам и пап.
И если вы решаете в садик ребенка не отдавать, серьезно подумайте: как и чем компенсировать отсутствие того опыта, который ребенку необходим. Вам придется предоставить ребенку аналогичное детское общество, занятия (желательно по программе детского сада), спортивные нагрузки. Все это можно сделать, если водить ребенка на курсы раннего развития, которых сейчас немало в крупных городах, и в кружки. Выходить гулять со сверстниками и самим заниматься с ребенком гимнастикой, плаванием, фигурным катанием, конным спортом и т.д.
Сможете водить на занятия (кружок, студия и т.п.) — или самостоятельно с ним заниматься? Да? Ставим плюс.
Занятия будут разнообразные, охватывающие все аспекты развития? Ставим еще один плюс.
Но имейте в виду: кружок — хорошо, но этого мало. Почему? Потому что там — занятия, руководители и соответственно тщательный взрослый надзор. (Помните? Скоро наступит пора шагнуть из домашнего круга в общественно-школьный.) Надо, чтоб малыш учился сам вступать в социальные отношения: знакомиться и общаться, в том числе и с ровесниками. Чтоб набирался опыта, как поступать, если, например, на тебя нападают, у тебя отбирают... Знал, как самому надо себя вести, чтобы считались с собой, чтоб быть у приятелей в авторитете. Во время занятий такого не приобретешь. И даже прогулок со взрослыми на той же детской площадке маловато. Почему? Опять же — плотный взрослый надзор, да и к тому же — приятели временные (кого встретил — с тем и играю).
Есть ровесники во дворе, такие, с которыми малыш общается более-менее постоянно? Да — ставим третий плюс. Нет? Увы, ставим минус и думаем, как этот минус исправить.
Но этого мало. Главное — вы (бабушка, тетя, няня — кто будет с ним заниматься) должны научиться не вмешиваться в игры ребенка без крайней необходимости. Сумеете не вмешиваться постоянно, давая возможность ребенку кое-какие вопросы решать самому (и самому за себя постоять)? Если «да» — ставим четвертый плюс.
Ну, и последний плюс или минус (на данный момент — основной). Как вы сами чувствуете себя? Есть мамы, которым, кроме ребенка, не требуется ничего. Но большинству замечательных мам — требуется, и очень. К трем годам женщины так устают от домашней работы, что характер их начинает портиться. Кто становится раздражительней, кто — «депрессивней».
Мамочке, даже самой лучшей, не хватает (!) и общения со своими ровесницами, и работы, и самореализации, и коллег, и своих, отдельных от малыша, интересов. Теперь он подрос — пора отделяться (чуть-чуть, но вам обоим нужна самостоятельность).
Пойти поперек своей природы — это как наступить на горло собственной песне. Все неприятности и нервозность выльются на ребенка.
Все вышесказанное, разумеется, не означает, что в детсад малыша надо срочно хватать и тащить. У каждого — свои особенности и время свое.
ПРАКТИКУМ. Плюсы, минусы и перспективы
Все подобные соображения лучше всего записать и свести в одну простую таблицу — на бумаге достоинства и недостатки каждого варианта будут понятнее.
Малыш сидит с мамой + - Чем компенсировать минусы
Малыш сидит с няней + - Чем компенсировать минусы
Малыш сидит с бабушкой + - Чем компенсировать минусы
Ходит в детсад + - Чем компенсировать минусы
Разумеется, ни один вариант не будет идеальным. Потому что жизнь вообще не идеальна.
Но чем четче вы продумаете разные достоинства и недостатки и придумаете, чем их нивелировать, тем лучше будет ваш выбор.
Например, малыш ходит в садик; но раз в неделю (в среду, например) остается дома.
Или — ходит в садик, но после обеда (перед сном) забираем домой. Делаем передышку от сада. Этот способ весьма эффективен как профилактика стресса. Ребенок успевает расслабиться. И, главное, он начнет понимать, что и сам может что-то решать. Вы предлагаете выбирать: в сад с утра или к бабушке. Сегодня выходной или завтра. Это не значит, что мы будем потакать малышу, просто вместе с любимой деткой мы будем делать разумный выбор. Например, объявим «недельку без сада» (ну, пару дней!). И не на каникулах, и не потому, что заболел, а просто так (кстати, тогда и болеть станет меньше: многие болезни у детворы носят соматический характер).
Сами не успеваете (очень заняты на работе) — тут-то бабушка и пригодится. В крайнем случае — наймите няню. Но! К выбору няни подойдите тщательно. Дошколенок — не малыш раннего возраста в памперсах, его интересы значительно шире. Функция няни — не просто водить-забирать, но и заняться с ребенком, развивать его.
Если решили без садика обойтись — советуем:
♦ выделить специальное «детсадовское время» и заниматься по программе детсада;
♦ водить в кружок или секцию;
♦ организовывать регулярные встречи (игры, занятия) с ровесниками.
Готовность № 1«Мне пора готовить ребенка в детсад. Столько ужасных историй, я места себе не нахожу...» Знакомые мысли, правда?
Подготовка к посещению детского сада начинается—с чего бы вы думали? С детворы? — Нет, с родителей.
Да-да, подготовиться к детскому саду прежде всего необходимо родителям малыша.
Да, для многих ребятишек детский сад — это стресс. Любой, даже самый лучший садик не заменит ребенку папу и маму. Да, сначала ребенку без вас будет трудно, одиноко. Да, многие в детсаду начинают болеть. Многие плачут и жалуются на сверстников.
Но, что самое интересное, к детсаду намного легче привыкают те дети, чьи родители меньше паникуют в связи с детсадовской темой, не трепещут от взгляда в «светлое завтра», не ворочаются ночами с мыслями: «Как же мы теперь будем жить!» А принимают все как данность и спокойно относятся к садику, как к новому повороту судьбы. Почему?
Как мне говорила мудрая тетушка, «не вибрируй, деточку не нервируй!».
Вы «вибрируете» — это уловит ребенок.
Мы чувствуем вину, мы выражаем тревогу — не словами, но интонациями, взглядами, повышенным вниманием к его самочувствию. И эту нервозность дети перенимают очень быстро, и свое пребывание в детсаду ощущают как что-то неправильное, болезненное, чуть ли не как наказание. Каким будет его состояние и самоощущение? Соответствующим.
«Вибрирующая» мамочка, заранее впадая в легкую панику, старается малышу компенсировать будущие «страдания»: больше сюсюкает, старается подсунуть лишние конфетки да развлечения, становится неоправданно снисходительной к плохому поведению и т.п. Умный малыш немедленно этим воспользуется! И что получится? Пройдет ускоренный курс по теме «Как мамой манипулировать».
Мало того. Если эта тема, да еше со знаком минус, забивает вам голову — вы не удержитесь и начнете обсуждать садовские проблемы при малыше. А малыш? Он все услышит: у детишек ушки всегда на макушке, даже если они страшно заняты. Ну что хорошего, если в голову ребенка втемяшится вопрос: «Дорос до садика — не дорос», или — «Как тяжело, какой маленький...», или «В саду дети вечно болеют...», «Ах, как нам с воспитательницей не повезло!» (и — страшилки про то, что «она, представляешь...»).
Что услышит малыш, в то и поверит, увы.
Не надо засеивать зерна сомнений в душе малыша! Не надо подстегивать детские страхи!
Не обсуждайте при малыше острые садовские вопросы. А если уж речь заходит о садике (при ребенке), скажите иначе: «Дочка у меня стала большая, скоро в садик пойдет», «в садике рисуют и играют», «там много детишек, все вместе выходят гулять», «там столько игрушек».
Как тревожному родителю самому себя подготовить? Выбирайте свой метод. Правильный настрой. Аутотренинг. Молитва. Все, что поможет вам успокоить себя, подойдет. Но в первую очередь вам поможет Разумное Рассуждение. «Почему моему ребенку нужен детсад».
В ваших силах сделать то, что возможно, — правильно выбрать.
Думайте, выбирайте долго и тщательно, считайте плюсы и минусы, подводите итоги. НО! Сделали выбор — все, оставьте сомнения. Вы сделали выбор. И — смотрите вперед. Смятение чувств не даст вам заметить ошибки и вовремя их исправить. Энергия, бесценная родительская энергия может уйти на то, чтобы страдать да раскаиваться, а вам она необходима на то, чтобы делать. А делать придется многое, если вы хотите, чтоб и вам, и вашему малышу на новом этапе жизни было действительно хорошо.
