скомандовала:
– Окна!
И несколько парней тут же, едва ли не наперегонки, повскакивали со своих мест, чтобы открыть их.
«Значит, опять “повезло” с практическим занятием», – подумала я и оказалась права.
Нам предстояло одним только верным сочетанием звуков, их интонации и скорости вызвать магический светлячок. Навык, конечно, полезный. Чего уж скрывать, способностям магов облегчать свою жизнь подобными мелочами я порой завидовала. Даже папа, маг шторма, умел создавать небольшой световой импульс в любой момент, когда пожелает. Просто щелкнув пальцами! Только вот я не верила, что достичь того же можно заклинанием. Травы и растения хотя бы накапливают крупицы магии, а это… это вообще какая-то ерунда!
Студенты сконцентрировались на упражнении, старательно бормоча простое, в общем-то, двустишие. И конечно, у них ничего не получалось. В том, что не получится и у меня, я даже не сомневалась. И, возможно, в этом и состояла моя ошибка. Подойдя к задаче несколько небрежно, я, не задумываясь, громко вслух прочла написанное в учебнике, подняла глаза, упершись взором в шторы, и, кажется, воспламенила их?.. Нет, ну не могла это сделать я!
Дальнейшее произошло стремительно. Зена Карийла достала из стола и бросила в пламя кристалл, и оно тут же потухло. Потом, возопив: «Встаньте!», она быстро подошла ко мне.
Нехотя поднимаясь и украдкой оглядываясь по сторонам, я недоумевала и злилась. Раньше, чем преподавательница произнесла что-то еще, я сказала:
– Это не я. Не могла быть я.
– Вон! – ледяным тоном приказала зена, указывая на дверь.
Выпрямившись, я ответила самодурке презрительным взглядом. Медленно пододвинула к себе стопку учебников, лежащих на столе, захлопнула открытый и пошла на выход.
– Я буду ждать вас на отработку, рена, – раздалось мне в спину. – А до тех пор не желаю видеть на своих занятиях. Надеюсь, четырех дней хватит вам, чтобы должным образом подготовить одно заклятие?
Ничего не ответив, я вышла и даже не хлопнула дверью, хотя очень хотелось.
Если подумать, не видеть зену Карийлу несколько дней – не наказание, а подарок.
Повалявшись в свое удовольствие на застеленной постели и размышляя все о том же, «как вернуть верм», я дождалась Зару, и уже вместе мы пошли на следующее занятие – артефакторику.
Зен Рамчен выглядел настолько впечатляюще, что я быстро забыла и о зене Карийле, и обо всем остальном. Широкая черная мантия, тяжелыми складками доходящая до самого пола, длинные иссиня-черные волосы, лишь слегка забранные на макушке, уверенный, чуть пренебрежительный взгляд черных глаз. Хорош, ничего не скажешь! И думала так, судя по притихшим студенткам, не я одна.
«Похоже, у Анира все же есть в Академии конкурент», – хихикнула я про себя, но тут же затихла.
Голос у преподавателя артефактов оказался не менее завораживающим, чем внешний вид, глубоким и проникновенным, с легкой хрипотцой.
– Не обольщайся, – хмыкнула Зара. – Преподаватель он еще более строгий, чем зена Карийла. Хотя и справедливый.
– Хотелось бы верить, – отозвалась я и сосредоточилась на занятии.
Артефакты интересовали меня по-настоящему. Нет, в силу этого предмета я верила не больше, чем в предыдущие, но… Здесь мне хотелось оказаться неправой.
– Доброго дня, рены. Сегодняшняя лекция будет дополнять вводные, которые вы успели прослушать в самом начале курса. Также я настоятельно рекомендую вам на этой неделе повторить весь пройденный материал, ибо после мы приступим к обучению в плотной связке теории и практики, уже не возвращаясь к основам. Предупреждаю сразу, вам понадобятся пустые болванки всех видов и форм. У кого нет возможности приобрести собственные, обратитесь к коменданту, вас должны обеспечить хотя бы минимальным набором. До тех пор, пока навык их создания не будет отточен, для уроков по наполнению будем использовать их. Позже, надеюсь, необходимость в этом отпадет. Артефактор должен уметь выполнить заказ от начала и до конца сам.
По залу пошел гул шепотков, то ли сомневающихся, то ли восторженных, однако, стоило зену поднять руку, воцарилась тишина.
– Артефакторика – наука, потребность в которой неизменно возрастает, но при этом она до сих пор не заняла достойного места среди официального перечня магических способностей и дисциплин. Как я уже говорил, долгое время созданием артефактов, главным образом магических накопителей, занимались самоучки и кочевники. По большому счету, зарядить кристалл мог маг любой направленности, если знал, как это сделать. Наш курс призван показать, что врожденные способности играют здесь не первостепенную роль. Важнее знания, навыки и опыт. Все это и будем нарабатывать.
Дальше зен Рамчен показывал множество разнообразных артефактов, среди которых я узнала и весьма редкий сейчас браслет-переводчик. Рассказывая о свойствах предметов, зен делил их на сложные и относительно простые в создании, а потом убрал их все разом.
– К предметным артефактам мы перейдем не раньше середины, а то и конца вашего обучения. Самым простым из них. Эта область недостаточно хорошо изучена и слишком сложна, чтобы преподавать ее на экспериментальном факультете. Потому пока ограничимся теорией. Практику же начнем с кристаллов-накопителей. Они тоже бывают весьма разнообразными.
На столе появились сверкающие неровными гранями разных размеров, форм и оттенков кристаллы.
– Все это, как вы догадываетесь, тоже артефакты. Для того чтобы кусок горной породы приобрел магические свойства, его необходимо обработать и преобразовать. И только потом зарядить силой. Большинство из накопителей многоразовые и заточены под одну какую-то функцию. Например, вот эти золотисто-оранжевые – всем вам хорошо знакомые нагреватели. А вот это, – зен Рамчен взял в руку прозрачный довольно крупный кристалл, – хранители чистой сырой силы, в них магию можно буквально переносить, но использовать в быту неудобно. Разве что как усилители собственной врожденной силы, но так делают крайне редко.
Дальше под диктовку мы записывали основные виды накопителей, их свойства и степень сложности создания, отдельно помечая те, которые предстоит изучить на первом курсе.
– А исцеляющие? – спросил кто-то.
– Исцеляющих накопителей не существует, придать чистой силе целительные свойства никому не удавалось. Известны случаи с наполнением более сложных артефактов собственной силой целителя, но для этого маг должен быть очень силен, не говоря о других трудно выполнимых, а порой и запрещенных условиях. Нас в любом случае этот способ интересовать не будет. Два основных направления, которыми нам предстоит заниматься, – это создание кристаллов разной направленности и наполнение их силой.
– Если кристаллы наполняются сырой силой, где же мы ее возьмем?
– Вижу, рена Флая, вы не особенно усердно слушали прошлую лекцию, – отозвался преподаватель. – Кто-нибудь слушал лучше?
Зен Рамчен обвел притихший зал внимательным недовольным взглядом, и я… Ийрат меня дернул поднять руку!
– Рена Тина? – удивленно вскинул он бровь. – Уверен, вы не присутствовали на моей прошлой лекции.
– Так
