Весна.
Где ты, солнышко, проснись! Где ты, скворушка, вернись! Сыпать снег зима устала — Вот и я, весна, настала!
Ведущий.
Мы весну, ребята, встретили. Нам с весною было весело. Но пора и попрощаться, Нужно всем нам возвращаться.
Дети садятся в автобус и с песней уезжают из леса. Весна на прощание им машет рукой, приглашает приходить в гости.
Литература
Алексеева Л.Н. Игровое сольфеджио. Ч. 1. М., 1998.
Гульянц Е.И. Детям о музыке. М., 1996.
Зимина А.Н. Инсценирование песен на занятиях с детьми 4-7 лет. М., 1998.
Кабалевский Д. Воспитание ума и сердца: Кн. для учителя. 2-е изд. М., 1984.
Колодницкий Г.А. Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей. М., 1998.
Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. М., 1990.
Радынова О.П. Музыкальное развитие детей. В 2 ч. М., 1997.
Раевская Е., Руднева С., Соболева Г., Ушакова З. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. 2-е изд. М., 1969.
Учите детей петь: Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет/ Сост. Т.М. Орлова, С.И. Бекина. М., 1987.
Эстетическое воспитание в детском саду/ Под ред. Н.А. Ветлугиной. М., 1985.
Подготовительная к школе группа
СЕНТЯБРЬ
Занятие 1
Программное содержание. Рассказать детям о Дне знаний, пополнить их словарный запас. Исполнить песни о школе. Создать хорошее настроение.
Материал. Незнайка (кукла), детские музыкальные инструменты.
Ход занятия
Дети входят в зал и располагаются вокруг музыкального руководителя (м.р.).
М.р. Каждый год 1 сентября дети идут в школу — начинается учебный год. На пороге школы детей встречают учителя, которые поведут их в мир знаний. Поэтому 1 сентября стало праздником — Днем знаний. А какой праздник без цветов? Вы, конечно, видели, как ваши старшие братья и сестры, ваши друзья, нарядно одетые, с пышными и яркими букетами, с ранцами торопятся в школу, где их приветствует веселый звонок.
Исполняет песню “Звени, звонок!”, муз. Л. Компанейца, сл. 3. Петровой// Скоро в школу: Праздники в детском саду. Вып. 1. М., 1972.
М.р. Чему же их учат в школе?
Дети. Читать, рисовать, писать, считать, английскому языку.
М.р. Да, разные знания получат дети в школе. Кроме того, они научатся дружить, быть честными, добрыми, любить свою страну. Послушайте, как об этом поется в песенке.
Дети слушают в записи песню (и подпевают) “Чему учат в школе”, муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского, отвечают на вопросы педагога о ее содержании.
М.р. День знаний — праздник не только для школьников. Это и наш праздник. Почему? В детском саду вы не только гуляете, спите, играете, но и учитесь, тем более в подготовительной к школе группе. Вам нужно хорошо подготовиться к школе, поэтому мы, воспитатели и педагоги, будем учить вас писать, читать, считать, лепить, конструировать... Мы научим вас быть ловкими, сильными, научим плавать. Это пригодится на уроках физкультуры в школе.
Я же постараюсь сделать из вас настоящих любителей и ценителей музыки, научу петь, танцевать, играть на детских музыкальных инструментах. Думаю, из вас получатся хорошие музыканты — не такие, как Незнайка.
Вносит куклу, читает отрывок из книги Н. Носова о Незнайке (“Как Незнайка был музыкантом”).
М.р. Юные музыканты, разбирайте инструменты.
Проводится игра “Оркестр”, знакомая детям по прошлому году.
М.р. Давайте исполним любимые песни, почитаем стихи. (Дальнейшая часть занятия организуется по желанию педагога.) Вот и подошло к концу наше первое занятие. До встречи!
Занятие 2
Программное содержание. Закрепить и уточнить знания о Москве — столице России (средствами художественного слова, музыки, живописи), вызвать желание больше узнать о ее символике (гимн, герб, флаг), исторических местах и достопримечательностях. Активизировать речь, закрепить понятия: храм — собор, колокольный звон, музей, театр и т.д. Учить узнавать знакомые музыкальные произведения, исполнять песни весело, задорно, с настроением.
Материал. Песня из кинофильма “Я шагаю по Москве”, марш «Москва майская» (в записи). Мольберты. Большие красочные картинки (фото) с видами Москвы. Звон колоколов храмов Кремля, “Рассвет над Москвой-рекой” М.П. Мусоргского (в записи).
Ход занятия
Дети входят в зал под запись песни из кинофильма “Я шагаю по Москве”. На мольбертах расставлены “московские” картинки.
М.р. Сегодня мы поговорим о городе, в котором живем, - о красавице Москве.
Москвичи любят свой родной город, гордятся его музеями, театрами, парками, концертными залами, историческими местами и другими достопримечательностями.
Исполняет песню «Я горжусь тобой, Москва!» (сл. и муз. Э. Чуриловой// «Салют над Москвой»: Сб.., М., 1977) вместе с девочкой, заранее выучившей ее.
М.р. Москва! Как много в этом слове Для сердца русского слилось, Как много в нем отозвалось! А. Пушкин
Архитектура Москвы необыкновенна: она сочетает в себе старое и новое. Храмы, церкви, старинные особняки и современные высотные здания — все это приметы Москвы. Что вы знаете о ней? Где бывали? (Дети рассказывают о том, о чем узнали на занятиях в группе, о тех местах, где бывали.) Предлагаю отправиться в путешествие по столице на экскурсионном автобусе. Занимайте места! (Под песню “Моя Москва”, муз. И. Дунаевского, сл. М. Лисянского дети “занимают места” в “автобусе”.) Обратите внимание на
