Фенько А. Для чего детям игрушки // КоммерсантъДеньги. 2001. № 43 (347). С. 58.
Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В. Я. Ляудис. М., 1989.
Холодная М. А. Интеллектуальное воспитание учащихся и тенденции развития современной школы // Психология ХХI века / Под ред. В. Н. Дружинина. М.: ПЭР СЭ. 2003. С. 289–310.
Холодная М. А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума. М., 2002. 304 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: ПитерПресс, 1997. 608с.
Шванцара Й. Диагностика психического развития. Прага, 1978.
Шварц И. Е. Педагогика школы: учебное пособие. Пермь, 1968. 281 с.
Шевелева М. С. Имплицитные знания о психике и психических явлениях в структуре профессиональной подготовки психологов // Фундаментальные и прикладные исследования в области образования: Материалы Всероссийского методологического семинара: В 2 т. / Под науч. ред. Н. В. Бордовской. Том II. СПб.: Издво РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. С. 327–332.
Шилова Т. А. Психологическая типология школьников с отставаниями в учении и отклонениями в поведении. М., 1995.
Шир Е. Суицидальное поведение у подростков // Журнал невропатологии и психиатрии. 1984. № 10.
Штейнхардт Л. Юнгинианская песочная терапия / Перевод с английского и научная редакция канд. мед. наук А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.
Щедровицкий Г. П. Проблемы методологии системного исследования. М.: Знание, 1964.
Эльконин Д. Б. Введение в психологию развития. М., 1994.
Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды / Под ред. В. В.Давыдова, В. П. Зинченко. М., 1989.
Юцявичене П. А. Теоретические основы модульного обучения: Дис. дра пед. наук. Вильнюс, 1990.
Якиманская И. С. Личностноориентированное обучение в современной школе. М., 1996.
Янг К. С. Диагноз – интернетзависимость // Мир-Интернет. 2000. № 2. С. 24–29.
Ясюкова Л. А. Закономерности понятийного мышления и его роли в обучении. СПб.: ГП ИМАТОН, 2005.
Aleksandrowicz J. Psychopatologia nervic. Krakow, 1983.
American Educational Research Association, American Psychological Association & National Council on Measurement in Education (2001). Standards for Educational and Psychological Testing. Washington DC: American Psychological Association.
Barkley R. A. Attention DeficitHyperactivity Disorder. In: Mash E. J.; Barkley R. A. (Hrsg.): Treatment of Childhood Disorders, 3972. The Guilford Press, New York 1989.
Barton, K. (1985). Assessment viewed as a psychological experiment. Unpublished manuscript. Department of Human Development and Family Studies. University of California, Davis, California. p. 399405.
Bastine, R. (1982). Auf dem Wege zu einer integrativen Psychotherapie. In: Psychologieheute (Hrsg.), Neue Formen der Psychotherapie, 1318. Weinheim: Beltz.
Binet, A. & Simon, T. H. (1916) The development of intelligence in young children. Vineland NJ: The Training School.
Bradway, K. & McChoard, B. (1997). Sandplay Silent Workshop of the Psyche. New York: Routledge.
Ego Identity: A Handbook for Psychosocial Research / Eds. J. E. Marcia, A. S. Waterman, D. R. Matteson, S. L. Archer, J. L. Orlofsky. N. Y.: Springer – Verlag, 1993.
Encyclopedia of Bioethics (1995).V. 1 / Ed. W. Reich. N.Y… V. 15.
Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct. (2002). // American Psychologist, 57, 10601073. Washington, D. C.: American Psychological Association.
Erikson E. Identity, Youth and Crisis. New York: Norton, 1968
Getzels J. W.1969 Aesthetic Opinion: An Empirical Study, The American Association for Public Opinion Research. Public Opinion Quarterly, volume 33, p. 34.
Goldberg Ivan Are you suffering from Internet Addiction Disorder. – 1996. In Psychom.net, http: //www.sciencedirect.ccom/science, accessed 20 November 2004.
Jung, C. G. (1989). Memories, Dreams and Reflections. (Rev. ed.). (R. & C. Winston, Trans.). A. Jaffe. Ed. New York: Vintage
Kalff, D. (1980). Sandplay: A Psychotherapeutic Approach to the Psyche. Boston: Sigo.
Kimberly S. Young. Caught in the net. NY.; 1996.
Kimberly Young, Molly Pistner, James O’Mara, and Jennifer Buchanan (1999) CyberDisorders: The Mental Health Concern for the New Millennium, 107th APA convention, August 20, 1999. University of Pittsburgh.
Lewin K. A. Dynamic theory of personality. N.Y.1935
Luthe, W. (1969). Autogenic methods: Vol II, Medical Applications. New York: Grune & Stratton.
Marmor, J. (1975) Homosexuality and Sexual Orientation Disturbances. (In Freedman, A., Kaplan, H., Sadock, B. Comprehensive Textbook of Psychiatry: II, Second Edition. Baltimore MD: Wilaims & Wilkins)
Marcia J. E. Development and validation of egoidentity status // J. of Personality and Social Psychology. 1966. Vol. 3. P. 551–558.
McWilliams N. PSYHOANALYTIC DIAGNOSIS: Understanding Personally Structure in the Clinical Process, The Guilford Press 1994.
Millon, Theodore (2000). Personality Disorders in Modern Life. New York: John Wiley and Sons.
Owens G. The Modele in “Universities Quarterly”// Universities Quarterly, Higher Education and Society. Vol. 25. № 1. 1975.
Russell J. D. Modular Instruction // A Guide to the Design, Selection, Utilization and Evaluation of Modular Materials. Minneapolis; BPC, 1974, 164 p.
Rogers C. R. Clientcentered therapy. Boston, 1951
Rogers С. R. Empatic: an unappreciated way of being // The Counseling Psychologist. 1975. V. 5, n 2. p. 210.
Rudestam K. E. Experiental Groups in Theory and Practice Monterey, Calif.: Brooks/Cole, 1982; М.: Прогресс, 1990 СПб.: Питер Ком, 1998 Терминологическая правка В.Данченко К.: PSYLIB, 2004.
Stott D. H. (1968) The measurement of maladjustment. London
Strotzka H. Psyhoteherapie und Tiefenpsychologie, SpringerVerlag, Wien 1982.
Suler, J. (1999). Computer and Cyberspace Addiction (orig. pub. 1996), http://www.rider.edu/~suler/psycyber/cybaddict.html
Ullmann L. P., Krasner L. A Psychological Approach to Abnormal Behavior. Englewood Cliffs, 1969. (13612)
Weinstein C., Meyer R. (1986). The Handbook of Research on Teaching. New York: Macmillan.
Weinrib, E. (1983). Images of the Self: the Sandplay Therapy Process. Boston: Sigo.
Werner, P. (1978). Personality and attitudeactivism correspondence. Journal of Personality and Social Psychology, 36.
Winnicott, D.W. (1986) Holding and Interpretation. London: The Hogarth Press and the Inst of PSA; New York.
Wolpe, J. Psychotherapy by reciprocal inhibition. Stanford, CA: Stanford University
