(
как для слепых осязать)
, тогда как до сей поры центр внимания такой важной, основной школы обращен на умение излагать, т. е. не давая материала вещественного, учат обращаться только с именами вещей, учат отвлеченностям, их запоминаниям, щекочут мозг, а не формируют его. Ясно должно быть для специалистов педагогики, что „название предмета“ в коробку памяти, не вызывая „ощущения предмета“, и в этой коробке, вложенное в таком восприимчивом возрасте, оно продолжает быть недомыслием всю последующую жизнь. И вот вам обывательское миропонимание в дальнейшем: все наполовину додумано, наполовину доделано… Конечный смысл общественного строительства — в создании идеальных условий для человеческого аппарата, чтобы развить его полную работоспособность, чтобы всякий труд стал творчеством, чтобы развернулись вовсю на земле человеческие силы <…>
Говоря о реальном, физическом воспитании. О получении „через глаз“ представлений видимого мира, я не говорю о создании „художника“, я не говорю о развитии в детях „художественного вкуса“, „эстетического мышления“ и прочих, ставших провинциализмами понятий. Боже сохрани с этой стороны насильственно тронуть душу ребенка. Я настоятельно повторяю: речь идет о физическом воспитании чуткости глаза, чтобы вернуть всю нашу систему: „от идеи к предмету“, вернуть ее „от предмета к идее“, чтоб мозг многосторонне развивался, чтоб додумывал до конца вещи, основываясь на — сначала „увидеть“, и уже потом понять. Только тогда общее образование будет не дрессировкой по приемке и отдаче идей, а будет приспособлением мыслящих центров к точному восприятию представлений»
[535].
27 июля назначен членом комиссии по реформе Академии художеств, Высшего художественного училища и подведомственных Академии провинциальных художественных школ.
Созданы картины «Утро», «Полдень».
Вышел из печати альманах «Скифы» (первый сборник), обложку которого и издательскую марку выполнил Петров-Водкин. Альманах «Скифы» был задуман в августе 1916. Это общее начинание А. Белого и Р. В. Иванова-Разумника. Редакция: А. И. Иванчин-Писарев / + /, Р. В. Иванов-Разумник, С. Д. Мстиславский. В сборнике были опубликованы стихи и поэма «Марфа Посадница» С. Есенина, стихи и проза А. Белого, произведения В. Брюсова, М. Пришвина, Н. Клюева, А. Ремизова и др.
25 октября (7 ноября) 1917 свершилась Великая Октябрьская Социалистическая революция.
28 декабря (10 января 1918) газета «Известия» сообщала: «Несколько выдающихся представителей интеллигенции признало необходимым работать под руководством Советской власти. Между ними известный поэт А. Блок и художник Петров-Водкин. Они поставили задачу борьбы с позорным для интеллигенции саботажем и привлечение к общественной деятельности широких кругов. С этой целью вчера был устроен митинг с участием тт. Луначарского и Коллонтай» [536]. В митинге под названием «Интеллигенция и народ», организованном А. В. Луначарским 27 декабря, предполагалось участие Р. Ивнева, А. М. Коллонтай, А. Блока, В. Э. Мейерхольда, С. Есенина. Имена были названы в развешенных на улицах афишах. На митинге выступали Луначарский, Коллонтай, Ивнев. В записной книжке Блока от 2.1.1918: «Митинг „Народ и интеллигенция“ в зале Армии и флота (Луначарский, Коллонтай, Иванов-Разумник — не будет, Петров-Водкин — не будет, я — не буду, Комков, Ивнев, Гуро, М. Спиридонова)» [537]. Зал офицерского собрания Армии и Флота — традиционное место собраний и вечеров.
В декабре на заседании «Мира искусства» вслед за вопросом о подготовке выставки, по свидетельству А. Н. Бенуа, «занялись, главным образом, проектами нового устройства Академии художеств. Я поделился своей критикой, и все, кроме Петрова-Водкина, согласились с ней» [538].
1918
В январе — феврале участие в выставке «Мир искусства» в Петрограде (34 художника, 331 произведение). Экспонированы картины «Утро», «Полдень», «Две». «С выставки Академия приобрела для музея картину „Две“ — это одна из серьезных моих работ» [539].
30 января избран профессором Академии художеств. Преподавал до 1 декабря 1932. Из официального уведомления от 3/16 марта 1918: «Собрание Академии по обсуждению вопроса о пополнении состава профессоров Высшего художественного Училища, 30 января 1918 г., избрало Вас на должность профессора Высшего художественного Училища по живописному отделению, совместно с К. А. Сомовым, А. И. Савиновым и В. И. Шухаевым».
«Я избран Советом Академии в профессора Академии Художеств <…> Раз мое руководство требует молодежь — значит оно нужно ей и я не в праве отказаться. <…> А работа огромная: сделать истинный „Храм Искусства“ из Академии. Благослови меня, матушка!» [540]
Проведена реформа высшего художественного образования.
12/15 апреля был опубликован «Декрет Совета Народных Комиссаров об упразднении Высшего художественного Училища и передаче в ведение Народного Комиссара Просвещения Музея академии Художеств».
В феврале в квартире на Васильевском острове (18-я линия, дом 9, квартира 22) А. Блок читал поэму «Двенадцать». «Зима 1918 года. Вечер. Стук в дверь. Открываем. На пороге Александр Блок. Он только что закончил поэму „Двенадцать“ и пришел узнать мнение мужа об этом произведении. Усаживаемся и начинается чтение. Просто и в то же время с большим подъемом читает Блок свою последнюю большую работу, которая стала его лебединой песнью» [541].
А. Блок оставил записи об этом эпизоде: «Разумник Иванов будет говорить с Петровым-Водкиным об обложке для „Двенадцати“ <…> часам к восьми вечера к Петрову-Водкину, который согласен рисовать обложку для „Двенадцати“. Его жена француженка. Саратовский… Мастер. О военной службе (призыв 1900 г. в Саратове, потом в Измайловском полку с Данильченко). Замечание о живописи у поэтов (в „белом венчике из роз“ — режет ухо). У А. Белого. Этого нет у Толстого и Пушкина. Рекомендует, обратиться к Замирайло. Его сибирская лайка» [542]. Обложку для «Двенадцати» Петров-Водкин не делал.
В апреле избран членом Исполнительного Комитета Союза деятелей искусств.
Тогда же написан натюрморт «Скрипка» (ГРМ).
20 мая в Петрограде был делегатом конференции по политехническому образованию от Высшего художественного училища.
8–14 июля вместе с В. В. Беляевым принимал участие в совещании деятелей высших учебных заведений, созванном Народным комиссариатом по просвещению в Москве.
В июле написан «Утренний натюрморт».
28 сентября получил удостоверение № 4237 об освобождении от трудовой повинности за подписью заведующего Отделом пространственных искусств Наркомпроса Н. Н. Пунина.
В октябре Высшее художественное училище было преобразовано в Петроградские государственные свободные мастерские. Петрову-Водкину было предложено руководство мастерской по живописи.
«В ближайшее время будут открыты мастерские Татлина, Малевича и Штеренберга. Полная автономия, метод, программа и пр. в Государственных Свободных художественных учебных мастерских работают мастерские: 1) по архитектуре: Бенуа, Косякова, Фомина, Лунца, Штальберга, Ильина, Руднева, Дубенецкого; 2) по живописи: Кардовского, Андреева, Беляева, Петрова-Водкина, Попова, Рылова, Савинского, Шухаева, Карева, Баранова-Россинэ, Альтмана, Пуни и мастерская без руководителя; 3) по скульптуре: Матвеева, Гинзбурга, Шервуда, Лишева и Залемана» [543].
21 октября приглашен в число членов Художественно-декоративной секции при Центральном бюро по организации празднеств Октябрьской революции 7 ноября 1918.
К первой годовщине Великой Октябрьской Социалистической революции осуществил оформление площади Мариинского театра (Театральной) в Петрограде. В работе ему помогали ученики — студенты Академии. Известно, что среди них был будущий известный театральный
