испытывать к нему любовь и радость расти вместе. И испытать горечь его утраты.
Дети познают, что такое смерть, через утрату своих питомцев. И это совершенно другие чувства, нежели когда умирает виртуальный питомец на экране компьютера.
Смерть живого существа приносит не только горечь, но и оставляет потом светлые воспоминания.
Дети узнают, что умершие близкие остаются жить в сердцах живущих людей.
Я бы хотел, чтобы вы легко касались темы смерти в разговоре с детьми и подростками. Ведь все мы как-то живем и как-то умрем. Ценность сегодняшнего прожитого дня особенно ощущается после такого разговора.
Я не хочу вас пугать, но даже если вам осталось еще 30 лет до планки средней продолжительности жизни, это не значит, что смерть придет к вам так, как задумано.
«В начале думай о конце», – каждый раз, когда я вспоминаю эти слова Леонардо да Винчи (1452–1519), я думаю о том, что последний рывок человек начинает делать еще в молодости.
Я оптимистично считаю, что, если мы взрастим зрелую культуру, в которой старики и молодежь будут говорить друг с другом о смерти, люди перестанут легкомысленно относиться к чужим жизням.
Почему людей нельзя убивать? Вы должны вместе подумать над этим вопросом, а не отвечать на него
Не говорите «Настал смертный час»
В пору, когда большинство японцев стало уходить из жизни в больнице, как обращается с ними медицина при жизни? Я давно перестал сообщать: «Настал смертный час». Потому что не хочу своими словами буквально обрывать жизнь.
Когда больной в критическом положении, я говорю находящимся рядом близким: «Дыхание стало поверхностным» или «Пульс еще прощупывается, но он уже без сознания». Когда я сообщаю о предсмертном состоянии пациента, в моей голове рисуется образ самолета, идущего на посадку и уже почти касающегося земли. Я хочу аккуратно подвести людей к тому, что член их семьи умирает, и позволить им провести последние минуты вместе, но не прозвучать как гром среди ясного неба с сообщением о смертном часе.
Когда сердце больного бьется слабо и он уже без сознания, но еще несомненно жив, я прошу его близких и друзей попрощаться. «Мама, спасибо, что ты всегда была рядом», – члены семьи по очереди шепчут последние слова в ухо умирающего. Когда отлетает его последнее дыхание, они встречают его смерть тихо и спокойно.
Такая мирная смерть, несмотря на то что она в любом случае тяжело переносится семьей, все же является легкой.
Сегодняшние молодые врачи – сплошь люди, которые не сталкивались со смертью близких.
Поэтому врач должен обладать достаточной чувствительностью, чтобы не нарушить спокойный уход больного в иной мир. Это непростительный грех – грубо вмешаться в покой жизни человека.
Объясните детям ценность жизни
С другой стороны, меня очень беспокоят дети, которые совершенно не чувствуют и не видят признаков смерти.
Сколько раз за год школьники слышат в школе слова: «Не убивай, не причиняй вреда»? Тогда почему же продолжает расти количество убийств, совершенных подростками по неосторожности?
Заповедь «не убий» передается из уст в уста с древних времен и, по идее, должна восприниматься как нечто само собой разумеющееся. Однако события во всем мире косвенно доказывают, что нужно доносить ее детям по-другому.
Однажды настанет то время, когда дети будут правильно понимать эту заповедь, но сейчас я читаю молчаливый вопрос в полных непонимания детских глазах: «Так почему нельзя убивать людей?» К сожалению, дети действительно не понимают этого.
Что будет, если заставлять детей повторять эту заповедь и заставить ее выучить? Ничего не поменяется. Они будут понимать ее головой, но не сердцем. А раз так, они не будут ей следовать.
Давайте подумаем над той огромной пропастью, что пролегает между «понимаю» и «не понимаю». Пусть это сейчас кажется очевидным, но все же мы, взрослые, пришли к пониманию постепенно, во время долгого пути взросления. Однако о том, что это заняло много времени, мы забыли. Обращаясь к еще не понимающему собеседнику с высоты своего опыта, мы уверены, что он поймет нас сразу: «Ты же отдаешь себе отчет в том, что убивать нельзя?»
Я считаю, что мы должны сменить модель образования детей: учитель должен не стараться изо всех сил вложить ученикам в головы что-то новое, а просто помогать им узнавать и понимать это.
Нехватка жизненного опыта
И в первую очередь необходимо увеличить получение жизненного опыта, которого сейчас детям решительно не хватает. Конечно, на это требуется много сил и времени. Конечно, взрослые могут сомневаться, а нужен ли такой опыт ребенку? Я уверен, что такой путь проб и ошибок, в котором взрослые и дети будут сталкиваться раз за разом с тем, что им непонятно, совершенно необходим.
Смерть близкого человека, ночное бдение, проводы на похоронах – все тот же самый жизненный опыт. Мой «Урок жизни» в 6 классе, когда я дал детям стетоскопы и они смогли услышать биение сердец друг друга, тоже является таким опытом.
В ближайшее время я также хочу провести урок «Спасение человека».
По статистике, в американском городе Сиэтл количество людей, погибших внезапно, наименьшее в мире. В этом городе никто не проходит мимо упавшего человека и не окружает плотным кольцом пострадавшего, пялясь на него, пока не приедет скорая. Зато совершенно обычные люди владеют техникой приведения человека в чувство. Еще 25 лет назад в больнице при университете Сиэтла начали проводить обязательное обучение оказанию первой медицинской помощи, причем не только для врачей и медсестер, но и для всех сотрудников, включая административный аппарат, волонтеров и студентов. Постепенно эта практика распространилась по всему Сиэтлу среди обычных жителей.
Научить оказывать первую медицинскую помощь можно даже 10-летнего ребенка. Я хочу принести на занятие со школьниками специальный манекен, который умеет открывать глаза и делать выдох, когда ему правильно делают массаж сердца и искусственное дыхание. Детей наверняка это поразит и окажет на них глубокое впечатление.
Я уверен, что ребенок, гордый тем, что умеет спасать людей, никогда не станет причинять вред другому живому существу или тем более убивать его.
Возможно, такой путь донести до ребенка бесценность жизни вам покажется слишком долгим, но я уверен в будущем, если дети начнут осознавать это душой и телом, проходя через различный опыт.
Человеку нужно обещать достойный уход из жизни
Медицина портит смертный час
Если уж смерти избежать невозможно, так хоть умереть бы без лишних страданий. Так думают все. Но, к сожалению, встретить свой последний час идеально удается немногим.
Смерть должна быть кульминацией человеческой
