Невена Ловринчевич - Дисциплина без ремня. Секреты счастливых родителей

Nevena Lovrinčеvić

DISCIPLINA BEZ BATINA

Иллюстрации Неды Докич

Copyright © Kreativni centar, 2009

Приучать ребенка к дисциплине – скажем честно, не самое приятное занятие для родителей.

Как было бы замечательно, если б наш малыш двух с половиной лет от роду сам знал, что не надо просить шоколадку, если он прямо перед этим проглотил большую порцию мороженого. Ну или хотя бы сразу понимал, почему мы отказываем, и не спорил. Просто мечта! Жаль, неосуществимая. Вот что бывает на самом деле: ребенок требует купить ему шоколадку, а получив отказ, начинает клянчить, канючить, хныкать, плакать и встает как вкопанный перед стеллажом с шоколадками, так что родителям приходится волоком тащить его к выходу; в самом худшем случае ребенок упадет на пол посреди магазина и начнет орать как резаный… В такой момент вам наверняка хочется сквозь землю провалиться, чтобы спрятаться от всех этих осуждающих взглядов, которыми сверлят вас окружающие: «Что же это за мать, почему у нее ребенок такой невоспитанный!» С другой стороны, раз уж воспитание – тяжелый труд, лучше приниматься за него бодрыми и отдохнувшими, когда у нас хорошее настроение и уйма свободного времени. Но и это, к сожалению, невозможно! Потому что воспитывать ребенка нам чаще всего приходится в других условиях: в переполненном гипермаркете, посреди парка, перед сном, когда все уже уставшие и взвинченные, или прямо за рулем автомобиля…

Вот бы взять и пропустить весь этот тяжелый воспитательный процесс! Но возможно ли это? Увы, нет!

Неважно, насколько тяжело и порой неприятно приучать ребенка к порядку. Дисциплина – необходимое условие правильного развития нашего малыша. Именно сформированная с малых лет дисциплинированность поможет нашим детям в будущем стать зрелыми, ответственными людьми с достойными моральными принципами.

Именно к этому стремится большинство родителей.

Итак, нам следует как можно скорее разобраться, что включает в себя приучение к порядку, а что исключает.

Приучать ребенка к дисциплине – не значит:

• Наказывать его. Предполагается, что наказания заслуживает тот, кто имел дурные намерения и провинился. Если ребенок просит вас купить ему новую машинку, а вы отказываетесь это делать, он начинает кричать вовсе не потому, что он злобный грубиян, и не потому, что задумал вас со свету сжить. Он просто хочет эту машинку и ищет самый эффективный способ ее получить. Не более того.

• Без нужды расстраивать его. Одна из важнейших ваших родительских обязанностей – именно расстраивать ребенка, устанавливая границы дозволенного и приемлемого. Не можете же вы, в самом деле, позволить ребенку вести себя, как ему вздумается.

• Слишком сильно давить на ребенка. Давите ли вы на ребенка, воспитывая его? Конечно давите. И все же нельзя отказываться от попыток приучить его к дисциплине. Не переживайте: чем старше становится ребенок, тем реже возникает необходимость его воспитывать. Ведь ребенок, который первые уроки усвоил на «отлично», последующие будет воспринимать легче и легче.

• Доказывать друг другу, кто в доме хозяин. Вы родитель и поэтому обязаны содержать семью и заботиться о ней. Вы же устанавливаете четкие границы дозволенного. Так заведено, и это не обсуждается.

• Срываться на него. Прекрасно понимаю, что иногда вам необходимо выпустить пар и как следует выкричаться. Но не кричите на ребенка только потому, что не можете повысить голос на начальника или супруга. Ребенка вы обидите и запутаете, а проблемы с шефом или супругом так и не решите.

• Навешивать ярлыки «хороший» и «плохой». Ребенок может вести себя неподобающим образом по разным причинам: он чего-то хочет, он устал, голоден или не может найти лучшего выхода из положения… Но уж точно не потому, что сам он нехороший или плохой.

Что же в таком случае означает приучать ребенка к дисциплине? А вот что.

Приучить ребенка к порядку – значит научить его отличать подобающее поведение от неподобающего и четко дать понять, что любое поведение будет иметь вполне определенные последствия.

Чтобы ребенок стал вести себя как полноправный член общества, он должен постепенно избавиться от исключительной сосредоточенности на самом себе и своих потребностях, которые следует удовлетворить здесь и сейчас, и начать уважать других людей и правила, по которым живут все вокруг. Так он сможет правильно формироваться как личность, приобретать и развивать навыки общения.

Упустив время, когда полагается приучать ребенка к дисциплине, мы значительно уменьшим его шансы легко вписаться в любую среду (будь то садик, школа или круг сверстников). Осуждая других (воспитательницы сплошь бестолковые, учителя безответственные, другие дети слишком наглые…), ребенок не получит никакой пользы, один лишь вред: он привыкнет к мысли, что все вокруг должны подстраиваться под него. А это, разумеется, нереально. Невозможность вписаться в коллектив со временем рождает странности в поведении, которые могут привести к серьезным последствиям (трудностям в контролировании своих импульсов, проявлению разных видов отклонений – пассивно-зависимого, эмоционально нестабильного, психопатического, социопатического характера), к появлению зависимости – алкогольной или наркотической. Звучит устрашающе. Но, к сожалению, сценарий может оказаться именно таким. Изменения, о которых я говорила, появляются не в один момент, напротив: они формируются постепенно, в течение долгих лет.

Если мы вовремя не отреагируем на тревожные звоночки, нам тяжелее будет справляться с нанесенным вредом. Чем дольше формируется то или иное отклонение в поведении, тем тяжелее его устранить, – а ведь можно было и вовсе избежать, вовремя приняв меры.

К счастью, у родителей изначально имеется при себе отличное оружие, которое поможет им в борьбе за эмоциональную стабильность и хорошую приспособленность к жизни их детей. Это оружие – безусловная любовь… и приучение к дисциплине.

А правда, зачем менять старые методики воспитания? Ведь мы сами росли в те времена, когда все искренне верили в принцип «бьет – значит любит», когда выражать свои чувства считалось излишним, когда для родителей казалось нормальным поставить ребенка в угол на час-другой…

И что, разве с нами что-то не так?

Может, с нами и правда все в порядке, может, мы и выросли хорошими людьми, но. скажите себе, положа руку на сердце: разве не могли бы мы быть еще ЛУЧШЕ, если бы нас не отправляли в угол на горох и не награждали бы щелбанами?

А как насчет прочих методов воспитания? Разве вы кормили своего четырехмесячного малыша вареным горохом или пеленали его так крепко, что он и ножкой пошевелить не мог? Очень сомневаюсь.

Хотя ваши мамы и бабушки, скорее всего, именно так и делали. А сегодня мы, вооружившись результатами научных исследований и многих лет практики, дошли до лучших решений, касающихся физического здоровья наших детей. Так зачем же нам отгораживаться от знаний, которые помогут их эмоциональному и социальному развитию, которые ничуть не менее важны? Давайте вернемся к старым «добрым» методам воспитания и разберемся, почему сегодня они до добра не доведут.

До совсем недавнего времени были достаточно популярным методом наказания и воспитания. К счастью, времена меняются, и мы потихоньку (хотя могли бы и быстрее!) приходим к осознанию, что не всякий, кто бьет, действительно любит.

Плюсы

На первый взгляд по-настоящему эффективный метод. На самом деле результат дает кратковременный и действует только под вашим надзором; со временем, чтобы сохранить эффект, нужно постепенно увеличивать интенсивность воздействия.

Минусы

Ребенок, которого бьют родители, получает урок: решать проблемы с помощью кулаков – нормально. В результате ребенок приходит к одному из двух стилей поведения. Первый вариант – он ведет себя как агрессор, раздает тумаки налево и направо, когда ему вздумается, вернее, когда точно знает, что он сильнее; бьет детей в садике и в школе, а позже – свою вторую половинку, своих же детей, в конце концов, вас… да и любого, кто ему попадется под руку. Конечно, есть огромная вероятность, что при таком поведении ребенку будет трудно вписаться в коллектив (в школе, на работе, в семье), а могут возникнуть и проблемы с законом. Другая же модель поведения такова: ребенок принимает на себя роль жертвы и терпеливо сносит, когда его бьют и/или унижают другие дети, а позже коллеги, «приятели», начальник, вторая половинка.