297. Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. М., 1985.
298. Круглова Е. В. Личностные особенности среднего медицинского персонала, работающего в реанимационном отделении. Дипломная работа. РГПУ им. А. И. Герцена, психолого-педагогический факультет. 2000. № 714.
299. Крутецкий В. А., Недбаева С. В. Профессионально необходимые качества личности учителя (педагогические способности) и их формирование // Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических способностей. М., 1982. С. 3–16.
300. Крылов Н. И. О склонностях и удовлетворенности избранной профессией студентами вузов // Материалы III Всесоюзного съезда общества психологов СССР. Т. 3. М., 1968. С. 136–137.
301. Крягжде С. П. Психология формирования профессиональных интересов. Вильнюс, 1981.
302. Кудрявцев Т. В., Сухарев А. В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения // Вопросы психологии. 1985. № 1. С. 86–93.
303. Кудряшова Л. Д. Еще раз о стилях управления // ЭКО. 1983. № 9.
304. Кудряшова Л. Д. Каким быть руководителю. Л., 1986.
305. Кузина Р. Х. Психологические особенности профессиональной деятельности военнослужащих-женщин: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2001.
306. Кузнецова И. В. Психологический анализ подготовки и принятия решения о выборе профессии: Автореф. дис. … канд. наук. Ярославль, 1986.
307. Кузьменков В. К. Возрастные и половые особенности трудового становления учащихся // Психологические проблемы трудовой подготовки учащихся. Психология и высшая школа. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 17.
308. Кузьмин Е. С., Волков И. П., Емельянов Ю. Н. Руководитель и коллектив. Л., 1971.
309. Кузьминых М. Ю. Индивидуализация специальной физической подготовки квалифицированных прыгуний в высоту с учетом свойств нервной системы: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 1997.
310. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. Л., 1984.
311. Кулешова Л. Н., Горбушина Т. Ю. Психологические особенности артистов балета на этапе выхода из основной деятельности // Ананьевские чтения – 2003. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2003. С. 143–145.
312. Кунц Г., ОДоннел С. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. В 2 т. Т. 2. М., 1981.
313. Курдюкова Н. А. Оценивание успешности учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 1997.
314. Кухарева Т. А. Адаптация молодых специалистов-инженеров: Автореф. дис. … канд.
наук. Л., 1980.
315. Куцырева М. А. Взаимосвязь эмоционального состояния с физиологическими данными // Ананьевские чтения – 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 218–219.
316. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. М., 1995.
317. Лапуста М. Предприниматель и предпринимательство: общая характеристика // Проблемы теории и практики управления. 1994. № 1.
318. Левитов Н. Д. Монотонная работа. М., 1924.
319. Левитов Н. Д. Психология труда. М., 1963.
320. Левитов Н. Д. Психотехника и профессиональная пригодность. Проблемы и методы. М., 1928.
321. Левочкина И. А. Психофизиологические особенности музыкально одаренных подростков // Вопросы психологии. 1988. № 4. С. 149–154.
322. Левочкина И. А. Своеобразие проявления музыкальных способностей и их связь с некоторыми особенностями нервной системы // Новые исследования по психологии. М., Педагогика. № 1 (34). 1986. С. 9–13.
323. Леевик Г. Е. Моделирование личности: новая система оценки и подбора персонала.
СПб., 2003.
324. Лейтес Н. С. Об изучении проблемы склонностей в русле идей Б. М. Теплова // Вопросы психологии. 1976. № 5.
325. Лейтес Н. С. Одаренные дети // Психология и психофизиология индивидуальных различий. М., 1977.
326. Лейтес Н. С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьника // Вопросы психологии. 1985. № 1.
327. Лейтес Н. С. Склонность к труду как фактор одаренности // Известия АПН РСФСР. 1950. Вып. 25.
328. Ленский А. П. // Артист. 1894. № 43. С. 71–83.
329. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.
330. Лепихова Л. А., Цыгульская Т. Ф. О связи индивидуально-типологических различий со спецификой деятельности // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека. Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1982. С. 81–82.
331. Лещинский Л. А. Деонтология в практике терапевта. М., 1989.
332. Либин А. В. Дифференциальная психология: на пути пересечения европейских, российских и американских традиций. М., 2000.
333. Лигер С. А. Формирование копинг-поведения студентов медицинского вуза и его влияние на личностно-профессиональное развитие врача: Автореф. дис. канд. наук. М., 1997.
334. Лисовский В. Т. Любовь и нравственность. Л., 1986.
335. Лозовая Г. В. Удовлетворенность тренеров спортивных школ своей профессиональной деятельностью: Автореф. дис. канд. наук. СПб., 2002.
336. Лоос В. Г. Промышленная психология. Киев, 1974.
337. Лоос В. Г. Психологическая классификация профессий для целей профессиональной ориентации школьников // Вопросы психологии. 1974. № 5. С. 121–129.
338. Лопатин Г. С. Психологическая поддержка руководителей, вступающих в новую должность // Научные основы прикладной психологии. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 102–103.
339. Лукьянов В. В., Малышева К. П. Структура защитной психологической сферы врачей общесоматической клиники // Ананьевские чтения – 2005. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 319–321.
340. Лукьянова Н. Ф., Лобова Е. Н. К вопросу о динамике личностных особенностей курсантов летных училищ // Психологические проблемы трудовой подготовки учащихся. Психология и высшая школа. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 134.
341. Лукьянова Н. Ф., Лобова Е. Н., Третьяков Н. В. О динамике свойств личности курсантов летных училищ// Психологический журнал. 1990. № 1. С. 138–146.
342. Льюис Б. Диктор телевидения. М., 1973.
343. Люкин В. В. Взаимоотношения индивидуальных особенностей деятельности руководителя, свойств его индивидуальности и социально-психологических характеристик коллектива // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1977. С. 71–88.
344. Люкин В. В. Исследование удовлетворенности трудом в связи с возрастными, половыми и личностными особенностями ИТР АТП // Индивидуальность человека: условия проявления и развития. Пермь, 1988. С. 85–86.
345. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2000.
346. Майзель Н. И. Психологический отбор летного состава за рубежом // Вопросы психологии. 1960. № 6. С. 159–166.
347. Майкапар С. М. Музыкальный слух. Петроград, 1925.
348. Макаренко Н. В., Пухов В. А., Кольченко Н. В. и др. Основы профессионального психофизиологического отбора. Киев, 1987.
349. Максаков А. Ю. Стили педагогического общения тренеров детских команд и их оптимизация: Автореф. дис. … канд. наук. Л., 1990.
350. Макшанов С. И. Психодиагностика способности к управлению людьми // Актуальные проблемы практической психологии. СПб., 1992.
351. Малышева Н. С. Синдром «эмоционального сгорания» у врачей. Дипломная работа. РГПУ им. А. И. Герцена, психолого-педагогический факультет. 2000. № 236.
352. Марищук В. Л., Кузнецов О. Н., Евдокимов В. И. Опыт прогнозирования успешности летного обучения курсантов // Военно-медицинский журнал. 1984. № 5. С. 45–47.
353. Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 1996.
354. Маркова А. К. Психология труда учителя. М., 1993.
355. Маркова А. К., Никонова А. Я. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности учителя // Вопросы психологии. 1987. № 5. С. 40–48.
356. Мартынов А. А. Профессиональная деформация сотрудников милиции. Дипломная работа. СПбГУ, факультет психологии, кафедра социальной психологии. 1995.
357. Маслова Н. Ф. Стиль руководства учителя как способ социально-психологического воздействия // Организатор и организаторская деятельность. Л., 1975.
358. Матвеев В. Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии. М., 1984.
359. Матвеев В. Ф. Психологические проявления основных свойств нервной системы у операторов энергосистемы в обстановке условных аварий // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Т. IV. М., 1965. С. 34–59.
