597. Шингаев С. М. Здоровье в профессиональной деятельности менеджера // Ананьевские чтения – 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 536–537.
598. Ширапова Д. Д. Изменение образа психолога в самооценках студентов // Психология XXI века. Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов. СПб., 2004. С. 335–337.
599. Шляхтер Е. Ф. К анализу деятельности преподавателя вузов // Актуальные проблемы психологии в свете современных требований общественной практики. Пермь, 1986. С. 48–49.
600. Шпаченко Д. И. О некоторых показателях обучаемости радиотелеграфистов // Вопросы психологии. 1974. № 4. С. 154–155.
601. Шпильрейн И. Н. Психотехническая классификация профессий // Гигиена труда. 1923. № 3–4. С. 19–24.
602. Шрейдер Р. В. Формирование и развитие системы профессионально важных качеств (на примере деятельности токаря-универсала): Автореф. дис. … канд. наук. Л., 1981.
603. Шрейдер Р. В., Шадриков В. Д. Психологическое изучение профессии сборщиц в целях повышения эффективности трудовой деятельности // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль, 1976. С. 133–154.
604. Шулер Х. Отбор персонала // Иностранная психология. 1994. № 1.
605. Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб., 2003.
606. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. СПб., 2006.
607. Щукин М. Р. Влияние индивидуальных рекомендаций на типологически обусловленные различия в усвоении трудовых умений // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1970. № 1. С. 151–156.
608. Щукин М. Р. Индивидуальный стиль и интегральная индивидуальность: проблемы и подходы // Психологический журнал. 1995. № 2. C. 103–112.
609. Щукин М. Р. Некоторые типологически обусловленные различия в протекании ориентировочной и исполнительной деятельности при усвоении начальных трудовых умений // Типологические исследования по психологии личности и по психологии труда. Пермь, 1964.
610. Щукин М. Р. О структуре индивидуального стиля трудовой деятельности // Вопросы психологии. 1984. № 6. С. 26–32.
611. Щукин М. Р. Проблема развития стиля деятельности в свете новых фактов // Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия 1. Психология. 2000. № 1–2. С. 21–34.
612. Щукин М. Р. Проблемы индивидуального стиля в современной психологии // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. Пермь, 1992. С. 3–17.
613. Щукин М. Р. Различие ориентировочного и исполнительского компонентов деятельности у подвижных и инертных учеников // Вопросы психологии. 1963. № 6. С. 35–51.
614. Щукин М. Р. Результаты деятельности в характеристике индивидуального стиля трудовой деятельности и уровни его развития // Системное исследование индивидуальности. Пермь, 1991. С. 125–126.
615. Щукин М. Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия формирования: Автореф. дис. докт. наук. Новосибирск, 1994.
616. Щукин М. Р. Учет особенностей самооценок при формировании индивидуального стиля трудовой деятельности // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1981. С. 97–109.
617. Щукин. М. Р. Преодоление негативных проявлений свойств нервной системы при формировании индивидуального стиля деятельности // Теоретические основы, прикладное применение и методики дифференциальной психофизиологии. Пермь, 1977. С. 19–36.
618. Юровская М. А. Психологический профиль врача // Изучение профессий интеллектуального труда. Исследование интеллекта. М., 1925. С. 29–39.
619. Юрьев Г. П. Сравнительное исследование интегральной индивидуальности у корабельных специалистов при обучении в экстремальной деятельности: Автореф. дис. канд. наук. Ставрополь, 1997.
620. Юсим Е. Д. Индивидуальные различия в моторной памяти и свойства нервной системы: Автореф. дис. … канд. наук. М., 1975.
621. Юсупов И. М. Вчувствование, проникновение, понимание. Казань, 1993.
622. Ягункова В. П. Индивидуально-психологические особенности школьников, способных к литературному творчеству // Вопросы психологии способностей школьников. М., 1964.
623. Якобсон П. М. Психология сценических чувств актера. М., 1936.
624. Якштис Ю. С. Успешность деятельности в профессиях, связанных с переработкой текстовой информации: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 1992.
625. Ясюкова Л. А. Взаимосвязь индивидуально-психологических характеристик в структуре профессиональных способностей // Вопросы психологии. 1990. № 5. С. 72–81.
626. Ясюкова Л. А., Троицкая Т. С. Влияние свойств личности руководителя на формирование управленческих умений // Психологические проблемы индивидуальности. Вып. 2. Научные сообщения к семинару-совещанию молодых ученых. Ленинград, 14–17 мая 1984 г. М., 1984. С. 244–247.
627. Яхъяров Н. А. Особенности профориентации учащихся IV–VI классов // Психологические проблемы трудовой подготовки учащихся. Психология и высшая школа. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 88–89.
628. Ящишин О. Е. Психологический анализ деятельности телефонистки с целью профконсультации // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. История психологии. Психология физической культуры и спорта. Зоопсихология и сравнительная психология. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 1. М., 1983. С. 221–223.
629. Adams J., Rice R. W., Instone D. Follower attitudes toward women and judgements concerning performance by female and male leaders // Acad. Of Management J. 1984. V. 27. № 3. P. 636–643.
630. Agassi J. B. Women on the job. The attitudes of women on their work. Toronto, 1979.
631. Atkin D.J., MoormanJ, Linn C. A. Ready for prime-time: Network series devoted to working women in the 1980's // Sex Roles. 1991. V. 25. P. 677–685.
632. Baron J. N., Davis-Blake A., Bielby W. T. The structure of opportunity: How promotion ladders vary within and among organizations // Administrative Science Quarterly. 1986. V. 31. P 248–273.
633. Bartenwerfer H. Uber die Auswirkungen einformiger Arbeitsvorgange. Untersuchungen zum Monotonieproblem. Marburg, 1957.
634. BartolK. M, Martin D. C. Women and men in task groups // R. D. Ashmore, F. K. Delboca (eds.). The social psychology of female – male relations. New York, London, 1986. P. 259–310.
635. Bartram D. The predictive validity of the EPI and 16 PF for military flying training // J. of Occupational and Organisational Psychology. 1995. V. 68. P. 219–230.
636. Bartram D., Dale H. The Eysenck Personality Inventory as a selection test for military pilots // J. of Occupational Psychology. 1982. V. 55. P. 287–296.
637. Behling O. Employee selection // Academy of Management Executive. 1998. V. 12(1). P. 77–86.
638. Bentz V. J. Contextual issues in predicting high-level leadership performance: Contextual richness as a criterion consideration in personality research with executives // K. E. Clark, M. B. Clark (eds.). Measures of leadership. New York, 1990. P. 131–143.
639. Bentz V. J. Contextual issues in predicting high-level leadership performance: Contextual richness as a criterion consideration in personality research with executives // K. E. Clark, M. B. Clark (eds.). Measures of leadership. New York, 1990. P. 131–143.
640. Bird C. The sex map of the world // Carscof M. H. (ed.). Roles women play. California, 1971. P. 39–57.
641. Blake R. R., Mouton J. S. Building a dynamic corporation through grid organization development. Reading: Addison-Wesley Publ. Co., 1969.
642. Blunt P. Personality characteristics of a group of white South African managers // International Journal of Psychology. 1978. V. 13. P. 139–146.
643. Bobko P., Roth P. L., Potosky D. Derivation and implications of a meta-analytic matrix incorporating cognitive ability, alternative predictors, and job performance // J. of Applied Psychology. 1999. V. 52. P. 561–589.
644. Booysen A., ErasmusJ. Die verband tussen enkele persoonlikheidsfactore en botsingrisiko // South African J. of Psychology. 1989. V. 55. P. 321–329.
645. Breedlove C.J, Cicirelly V. G. Women's Fear of Success in Relation to Personal Characteristics and Type of Occupation // J. of Psychology. 1974. V. 86.
646. Bremer T. H., Witting M. A. Fear of Success: A Personality Trait or a Response to Occupational Deviance and Role Overload // Sex Role. 1980. V. 6.
647. Brenner O. C, Tomkiewicz E. C., Schein V. E. The relationship between sex role stereotypes and requisite management characteristics revisited // Acad. Of Management J. 1989.
V. 32. № 3. P. 662–669.
648. Brophy J. Interaction of male and female students with male and female teachers // C. Wilkenson, C. B. Marrett (eds.). Gender influences in classroom interaction. New York, 1985.
649. Busch R. N. The Resolution of Conflict. New Haven: Yale University Press, 1973.
650. Bycio P., Hackett R. D., Allen J. S. Further assessment of Bass's (1985) conceptualization of transactional and transformational leadership // J. of Applied Psychology. 1995. V. 80. P. 468–478.
651. Qhehrari S. Female psychology: A review // M. R. Walsh (ed.). The psychology of women. On-going debates. New Haven, London, Yale Univ. Press, 1987. P. 22–38.
652. Cherry F., Deaux K. Fear of Success vs. fact of gender-inconsistent behavior: A sex similarity // Midwestern Personal Association or Convention. 1975. V. 21.
653. Cooper R., Payne R. Extraversion and some aspects of work behavior // Personnel Psychology. 1967. V. 20. P. 45–47.
654. Cortina J., Doherty M., Schmitt N., Kaufman G., Smith R. The «Big Five» personality factors in the IPI and MMPI: predictors of police performance // Personnel Psychology. 1992. V. 45. P. 119–140.
655. Cound D. M. A call for leadership // Quality progress. 1987. № 3. P. 11.
656. Craske S. A study of the relation between personality and accident history // British J. of Medical Psycholoogy. 1968. V. 41. P. 399–404.
657. DeauxK. Sex: A perspective of the attribution process // J. H. Harvey, W. J. Ickes, R. F. Kidd (eds.). New directions in attribution research. New York, 1976. V. 1. P. 112–132.
658. Dodge A. What are the Personality Traits of the Successful Clerical Workers? // J. Applied Psychol. 1940. V. 24.
659. Droege R. A psychosocial study of the formation of the middle adult life structure in women. Doctoral dissertation. Berkeley, 1982 (цит. по: Крейг Г. Психология развития. СПб., 2000).
